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2、名教化工作者，仅有不断地吸取新的教化理念，才能跟上时代的步伐，才能在工作中游刃有余。正因为意识到这一点，我除了进取参与上级部门组织的各类培训、学习外，还充分利用业余时间阅读与教化教学相关的书籍和报刊，不断给自我充电，提高自我的专业素养。我想，生存的过程就是一个不断自我超越的过程。 二、落实教学安排，狠抓教学常规管理 常规教学管理常抓不懈。落实好教学工作并非一朝一夕的事，它须要我们持之以恒。所以我总是以饱满的热忱对待本职工作，兢兢业业，忠于职守，凡是要求老师们做到的，自我首先做到。 1、我们每个月都组织教研组进步行课堂常规检查，或是随堂听课、教案抽查、学生作业处理等情景检查，这是教学工作的重要环
3、节和有效管理手段，是落实教学安排的根本保证。所以，我始终根据教学“六仔细”来要求老师。教学中要做到“三心”：备课细心，上课用心，辅导耐性；课课有反思；每学月进行阶段反思；每学月不少于2篇的教学随笔。仔细落实学校制定的教学教研常规，不断规范老师教学行为。从学期初起先，仔细执行教学教研工作安排和工作记录，严格根据学校修订的规章制度去要求师生，检查评比相结合，表彰先进，督促后进。 2、开展多种形式的校本教研活动。每学期初组织老师进行同课异构分组教研活动（语文组、数学组），每位老师都要上一次公开课，年龄在50岁以下的必需运用多媒体进行教学。课后由教务处组织集中探讨，听课老师在探讨会上能说出自我不一样的
4、见解，而上课老师也能感受到自我的闪光点和不足之处。使老师们快速成长。 3、胜利组织毕业班老师进行一诊考试分析会，经过分析查找教学中存在的不足，使老师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。 三、加强师资培训，提升素养 新课程对老师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必需有一批高素养的老师队伍，同样将来的老师要生存要发展必需具有过硬的本事，作为教育主任，在提升老师专业素养方面我是这样做的。 1、建立老师读书制度。强化自身的理论学习，学校给每位老师50元经费，老师每人都必需订阅一份有关的教化教学报纸、杂志，并对学习的资料进行摘录，以便于在集中学习中沟通自我的学习体会，并进行反思探讨，共促成长。
5、2、建立健全老师的外出学习制度。老师外出学习，要保证人员、时间、资金的到位；外出学习的老师，要以汇报课或主题讲座的形式，汇报学习情景，并进行反思探讨，提高和推广学习效果。 3、大力培育青年骨干老师，给他们供应展示自我的平台。如参与“市县”骨干老师培训；参与学区、县级以上的公开课赛课及演讲竞赛，促进综合素养的提高。 4、校内实行一帮一结对子、拜师学艺活动，促进老师的快速成长。 （1）新老师必需与本校的骨干老师结成师徒，使新老师尽快适应工作岗位。 （2）让骨干老师有更好的学习、提升的机会。 （3）签定结对协议书，明确师傅和徒弟的相应职责。 （4）学校将定期检查“帮带”情景，并作出评价，每学期将依据
6、“帮带”情景，新老师的教学、教研、成长情景、教学业绩等赐予嘉奖。 5、建立学校QQ群，老师们能够随时沟通自我在教学中的一些心得、反思、体会。 6、建立老师业务档案袋。 为了对全体老师实行多元管理，关注老师发展，关注老师的教学过程，学校应为每位老师建立业务档案袋，由学校组织实施。档案袋中须包括以下资料： （1）个人、学科、班主任等工作安排和总结、教学工作手册及班主任工作手册； （2）作业批改、辅优辅差记录、学生学科成果册、质量分析及专题教化等； （3）教学阅历或论文； （4）专业学习材料，包括听课本、学习笔记、培训笔记等； 学校老师业务档案袋不但为学校供应了老师评价的依据，并且也便于老师对自我工
7、作的反思和改善。 四、加强服务意识，发展学校 作为教育主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教育处成员，做好以下几方面的工作： 1、在校长的指导下，和教育处其他成员研讨，制订好学校的教化教学工作安排，并组织实施，使学校教化教学工作更有针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历。 2、制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期终检测工作。 3、关切全体学生的全面发展，支配好爱好小组活动，组织好学生的竞赛活动。 4、加强学籍管理。提高了学生入学率，巩固率，毕业率。 5、帮助远程教化项目的安装，调试和接收人员的培训，强化老师对现代教化技术在教学中的应用，确保教
8、化设施、设备在教学中发挥更大的作用。 五、反思存在不足，下期设想 任何事情都是在不断的反思-改善-再反思-再改善的过程中不断的发展完善的。教育处工作还需改善的地方： 1、组织老师进行业务学习，工作深化创新力度还需加强。 2、接着深化课堂、深化班级，不断提高教学管理水平和教化教学质量。 3、接着加强老师培训力度，制定部分硬性措施，提高老师参加学习的广度和深度，打造学习型老师团队，尤其强化老师基本功训练和指导。依据学校和个别老师的详细情景（如年龄、个别弱项等），主要实行自我训练与其他指导相结合的方式（行政指导、骨干指导等），重点在一般话、粉笔字、教学技能（如板书、导入、问题设计等）和信息技术上进行
9、了培训和指导，经过训练，能使广阔青年老师能够娴熟操作电脑，制作相关课件，并熟识各种相关软件的运用。 4、教学检查做到有安排、有组织、有步骤地实施，明确检查的目的、资料、标准、程序、时间和详细参检人员。对检查结果进行了科学分析并刚好反馈。构成奖惩制度，对老师的评价检查，做到公允、公正。 5、加强对鸿发教学点老师的深化指导。 6、随时随地了解毕业班工作动态，指导毕业班老师教法，召开毕业班家长会，做好毕业班学生思想工作和考试工作。 一年来，由于我还担当着片区小学教研员的工作，常常感到时间不够用，感受最深的那就是累并快乐着，苦却收获着，繁忙之中成长着。在今后的工作中，我将更加珍惜领导给我创设的成长平台
10、，将不断总结，不断反思，勇于实践，敢于创新，不断完善自我。“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”信任，有辛勤的付出，就会有丰硕的成果！我将用学问、才智、情感和一生中最旺盛的精力和体力为玉河小学的明天添砖加瓦！ 教育主任述职报告2 不觉间一学期即将结束，感谢学区领导对我的任用，我的工作得到各位领导的大力支持和帮助，在此，我表示诚心的感谢！面对新岗位，我本着学习的看法，主动努力的开展本职工作。在工作中学习，在学习中成长。他山之石可以攻玉，借鉴他校阅历，谋划我校发展。学校初建，老师的观念须要转变，学生的习惯须要培育。因此期初我制定了工作思路：“教学管理抓规范、学生学习抓习惯、校本教研抓问题”。
11、以活动促成长，规范教学常规管理，培育学生学习习惯，规划校本教研。 一、为学校发展着想，对工作负责。 “打铁还需自身硬”想让老师信服，必需有让老师信服的地方。我努力提高自己的思想觉悟，不断完善自我。充溢自己的专业学问和提高评课实力，我利用业余时间大量阅读新课程不断积累专业学问。“在其位谋其政”把学校的教学工作常放心中，勤思发展。在工作中与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人与集体的利益关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽责做好自己的本职工作。 落实班子成员包班制度，王艳秋包三年级、李海军
12、包四年级、徐淑华包五年级、王海波包六年级。包班领导深化学生，了解学情：深化老师，排难解困。将所包年级成果与班子成员考核挂钩。 仔细指导幼儿园业务，对幼儿园老师业务指导检查多次，并详实记录。协调中心校支配有关幼儿园工作。刚好上报幼儿园相关的数据。 组织协调民师资格认定工作，加班加点将繁琐的民师档案按时汇总上报教化局民师专项工作领导小组，确保国家对民师的补助政策刚好实施。 二、为老师的发展着想，对老师负责。 从原来的小班包班教学到现在的分科教学，老师的观念须要转变，老师的业务须要求精。为此，我结合学区中心校的一系列制度文件，从规范教学常规入手，先后制定了二十九号小学教学六仔细、二十九号小学业务数量
13、规定等本校规范要求，让老师有“度”可依。从作息时间上严格要求老师，刚好查课。坚持不定人，不定节听课，做到听必指导。老师专业化成长较快。我校老师王晓燕、李娜代表棋盘山学区中心校在全县评优课中分获一、二等奖。组织老师参与县教化局对五道川小学的教学评估，从中学习到很多珍贵阅历。我们还特殊关注特岗老师成长，我校教研“同一节课系列”教研活动就是以培育特岗老师成长为主要内容。通过新老老师结对，刘颖、肖俐鑫两位特岗老师教学水平有了较大进步。新课程对老师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必需有一批高素养的老师队伍，将来的老师要生存要发展必需具有过硬的本事，让老师参加到教学活动中来，增加了教研活动的实效性，努
14、力提高老师的课堂教学水平。仔细组织老师开展网络教研，利用网上资源学习名师的教学方法，应用到自己课堂之中，老师课堂驾驭实力提升效果明显。校本教研从小处着眼，围绕课堂教学，从实际中来到实际中去，刚好发觉教学中问题并提出应对措施。通过几次校本教研我们总结出语文其次课时教学参考，作文批改教学参考，作业批语参考等指导性看法。 三、为学生成长着想，对学生负责。 从点滴做起，注意习惯养成。先培训老师，使其意识到学习习惯对提升教学成果的重要性。要求老师身正为范，从自身做起，通过人格魅力感染学生。课堂上要求老师对学生学习习惯重点培育。从坐姿、书写习惯、回答问题、听讲、搜集资料、文具打算等小处入手，不急躁，在潜移默化中培育、巩固学生良好的学习习惯。在特色作业中培育学生学习爱好，在课外阅读中丰富学生学问。 四、加强服务意识，对学校负责。 作为教育主任，能正确定位，努力做好校长的助手，做好以下几方面的工作： 1、制订好学校的教化教学工作安排，并组织实施，使学校教化教学工作更有针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历。 2、制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中检测和期终检测工作。要求老师做到备课“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，要求要“严”，辅导要“勤”。 3、以教学评估为契机，提高老师专业化
