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假如教学反思之一假如教学反思之一假如是一首儿童诗，借助“马良的神笔”，表达 了对小树、小鸟和残疾人发自内心的关爱。诗的内容虽 然简单，但字里行间却充满了儿童一颗愽大而纯真的心， 是培养学生关爱他人，关爱生活，关爱环境的好教材。 它从独特的儿童视角展开，富有深厚的情感积淀，具有 强烈的感染力。这一课我设计用两个课时完成。一位外国作家说过：“每个儿童都是一名诗人。” 对这句话我深有同感，儿童极具想象力和创造力。在他 们的心灵里，有着赤子般的真情，有着天马行空般的奇 思妙想，有着成人遥不可及的奇幻。他们在诗歌创作方 面具备天资。所以在学习这篇诗歌的时候，我尝试让孩 子们进行这方面的练习。通过设问：“假如你有一枝马 良的神笔，你还想干些什么呢？”来练习用诗歌中的格 式说话。孩子们的回答也非常精彩：假如我有一枝 / 马良 的神笔 / 我要给蓝蓝的天空 /再画一个地球 / 让越来越多的 人们 / 有宽敞的环境 / 假如我有一枝 / 马良的神笔 / 我要给 失学的 / 孩子画一座美丽的学校 / 让孩子们能快乐地上 学“我要给”这句话的练习也同样有实效： 如：我要给失学的孩子买一本又好看又实用的书 我要给亲爱的妈妈倒一杯不冷也不烫的开水。 我要给没有头发的人们画上又黑又亮的头发。
