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1、钱学森教材解读一 蒋泽琴?钱学森一文生动地记叙了我国驰名的科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射所作出的卓越奉献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。执教过程中，可以紧紧扣住课后的习题“默读课文，画出课文中钱学森说的话，体会这些话叙述了他怎样的思想感情进行教学。主要可以安顿下列几个方面：1、联系高低文，体会钱学森说话时的心理活动。2、适度拓展，感悟钱学森的爱国情怀。3、国内、外生活、工作条件的比照，理解钱学森回国的执着。以上三个安顿，旨在引导学生更深入地感受钱学森那课拳拳报国之心。为了使钱学森这个人物的形象更加生动，为了让学生更立体更全面地感受钱学森的
2、丰功伟绩，我引入了他取得的一些成就，以及不同身份的人物对他的评价。在教学中，我尽力引导学生通过有感情地朗读、品味，来感受钱学森的爱国之情。课末，出示2022感动中国钱学森的颁奖词：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的榜样。这份颁奖辞恰如其分地评价了钱学森，深化了学生对钱学森的认识。语文教学要培养学生的语文综合素养，为了更好地落实贯彻这一理念，我安顿了学生的古诗词的积累；安顿了钱学森资料的搜集，并要求制作成卡片，这是对资料筛选、整理的一种能力体现。.
