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1、中班语言公开课教案及教学反思冬天的小河中班语言公开课教案及教学反思冬天的小河【活动目标】1.理解故事内容，能尝试扮演故事中的角色。2.丰富并理解词汇：推铲扒扫。【活动准备】1.活动前教师带幼儿欣赏美丽的雪景。2.故事冬天的小路课件;一段好听的音乐。3.小胖猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的动物头饰。【活动过程】(一)出示有动物典型特征的背景图，激发幼儿的兴趣师：小朋友，今天老师给大家请来了四位动物朋友，猜猜看他们分别是谁?1.引导幼儿根据动物的典型特征自由猜测判断动物的类别。2.以故事的形式导入。师：在这片草地上，住着小胖猪、小鸭子、小花狗和小松鼠，他们四个是好朋友，每天都走过这条小路到前面的草地上
2、玩，有一天在这里发生了一件很有趣的事，你们想知道吗?本文来源:屈,老;师教案.网(想)，好，那我们仔细看看，到底发生了一件什么有趣的事。(二)利用课件引导幼儿理解故事内容。1.出示第一幅画面，引导幼儿仔细观看并尝试讲述画面内容。这里怎么了吗?什么季节才下雪呢?，下雪了，周围的景色发生了什么变化?大树、房屋变成了什么样子?小动物们门前的小路哪去了?教师小结画面内容：冬天来到了，天气很冷，还下起了雪，雪花飘呀飘呀，飘到大树上，大树好像穿上了羊皮袄，飘到屋顶上，屋顶好型盖上了厚厚的大棉被，雪花落到小路上，小路不见了。小路不见了，小动物们出来会发生什么事呢?请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。2.出示
3、第二幅画面，引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。教师小结画面内容：小胖猪一摇一摆的过来了，扑通，滑了一跤，急的嗷嗷叫;小鸭子摇摇摆摆的走来了，哧溜，滑了一脚，痛得呷呷叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑来了，扑通，滑了一脚，抬起头了汪汪的叫。小松鼠看见了，急的吱吱叫，糟糕，真糟糕!小路不见了，快来把路扫。提出问题，引导幼儿讨论：有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样?小松鼠是怎么做的?小路不见了，快来把雪扫，小动物们怎样扫雪呢?请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。3.出示第三幅画面，引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。教师小结画面内容：小胖猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫呀扫，啊，
4、小路出来了。提出问题，引导幼儿讨论：小动物们是用什么方法扫雪的?引导幼儿模仿小动物扫雪的样子。小路出来了，小动物们又干了些什么?请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。4.出示第四幅画面，引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。教师小结画面内容：小胖猪摇摇脑袋：嗷嗷，累的我直喘粗气!小鸭子拍拍翅膀：呷呷，我心里真高兴!小花狗又蹦又跳：汪汪，谁也不会再摔跤。小松鼠转个圈子：我们一起跳个舞，好不好?太阳出来了，小路又晒干了。他们手拉着手，高高兴兴地跳起舞来。提出问题，引导幼儿讨论：雪扫完后，小动物们在小路上干什么了，它们的心情是怎样的。师：小朋友们，现在你们知道这里发生了什么事了吧。下面，我们再来完整的听一遍故
5、事好吗?故事的名字叫冬天的小路。(三)教师完整的讲述一遍故事，幼儿认真倾听谁来说说故事里发生的事呢?这么厚的雪，一只小动物扫得快还是四只小动物一起扫得快，为什么呢?(人多力量大)(四)教师创设故事情境，幼儿自选头饰和道具进行故事表演师：这些小动物真可爱，我们带上头饰也来扮演这些可爱的小动物，进行故事表演好吗?幼儿自选头饰和自制工具，进行故事表演，提醒幼儿边表演边说短语：我用鼻子推呀推，把雪推起来，我用嘴巴铲呀铲，把雪铲起来，我用爪子扒呀扒，把雪扒起来我用尾巴扫呀扫，把雪扫起来。丰富并理解词汇推、铲扒扫。(五)交流分享1.请幼儿说说故事中的小动物有哪些值得我们学习的地方。2.总结。教学反思：由于中班幼儿对词汇的理解还比较浅显，在教学活动中还应当借助具体形象思维，发展幼儿的语言表达能力。因此，采用生动形象的课件帮助幼儿理解故事内容，借助情景表演帮助幼儿丰富并理解一些词汇。由于本节活动幼儿比较感兴趣，参与的积极性也很高，我根据中班幼儿的特点，设计具有开放性、趣味性和针对性的问题，由浅入深，层层递进，引导幼儿理解故事，培养表达能力。中班语言公开课教案及教学反思冬天的小河1
