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1、三年级语文上册教案快乐的小河教材分析：这是著名作家葛翠琳写的一篇童话。通过小河在向前流淌的路上，遇到困难有畏缩情绪，它在得到大山的开导、鼓励和看到泉水、瀑布的表现后，鼓起了勇气，和泉水、瀑布一起向前流淌的事，说明碰到困难要坚强，要勇敢地面对，去克服困难。教学目标：知识目标：认读7个字。能力目标：1.选择合作伙伴，分角色朗读课文。2.能用冒号，引号写一句话。情感目标：懂得在生活中,学习之中遇到困难要坚强、勇敢。教学重点：1.分角色朗读,在熟练朗读中体会大山说的话。2.体会冒号引号的用法,并试写一段对话。教学准备：1.结合具体内容复习冒号引号用法。2.准备图片,课上写话练习。学生准备：1.巩固复习
2、冒号引号用法。2.课前分组,准备练习分角色朗读。教学过程：一、课题导入。二、自学生字、新词。自由学习生字生词（借助字典等）。三、学习交流。（一）看到题目你想问些什么？（二）初读课文，说说你知道了什么？（三）再次读课文，说说课文写了一件什么事。(引导学生说话的方式:谁做了什么,结果怎样)（四）再次细读课文提出不懂的问题。注意收集问题（五）默读课文，说一说课文都介绍了谁？(出示课件,分角色朗读)(课前分组)四、分角色朗读。以小组为单位，读。然后选择较好的小组展示，大家评议。要读出语言行动，形象，活泼,有感情地朗读。指名答，写了小河、小溪、瀑布、大山之间的对话。五、让学生说说读完课文你知道了什么？懂
3、得到了什么？六、指导学生进行写话练习。全文运用了冒号、引号，在写句子前，可让学生自选一两句，读一读，体会用法，然后再写。（一）看一看，选一幅你最喜欢的图片。（二）想一想，这幅图中都有哪些动物？它们之间是什么关系？（三）发挥想象,它们可能会说些什么？(充分利用说的机会激发学生想象力,并且引导理解较慢的同学,给他们做示范,时间要给足.先让擅长发言的同学说,之后让理解较慢得说,实在不好的要复述别的同学发言,做到学说,学写,以促进全面协作)（四）把它们之间的对话写出来,不会写的字用拼音,然后查字典注意正确使用冒号，引号（小组内自己交流，把好的作品再集体展示。）七、作业。1.摘录自己喜欢的句子。2.有感
4、情地朗读课文。3.完成写话。教学反思：学生通过分角色朗读深刻的体会到小河的快乐，学生在朗读课文的过程中了解了小河的坚强与勇敢。附送：2019年三年级语文上册教案教学计划教学目标 1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。 2、认识200个字，会写300个字。累计认识xx个字，会写1300个字。 3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔书写正楷字。 4、用普通话正确流利有感情的朗读课文。新| 课 |标|第 |一| 网 5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系
5、上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。 8、开始学习略读、粗知文章大意。 9、积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。 10、开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。 学情分析 本班共有68人，学生他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得不错。但亦有个别学习能力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，掌握知识与别人距离较大，这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提
6、高教学质量。 教学措施 (一)、精读课文的教学新| 课 |标|第 |一| 网 1.继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。 注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能。 钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁，行款符合要求；用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净。要严格要求，严格训练，不断提高写字质量。 2.继续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，
7、更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，要避免以词解词，要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；三要重视词句的运用，加强说、写之间的联系。 3.语文园地的教学。语文园地重视引导学生自主学习，独立思考，提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。 4.要加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；指导朗读，不
8、单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。 （二）略读课文的教学：略读课文的教学，着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文，教师更应该放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的“阅读提示”，引导学生读书、思考、讨论，不要把略读课文上成精读课文。w W w . x K b 1.c o M (三)、口语交际的教学：明确教学要求，培养他们交际的能力， 创设情境，让他们在具体的交际情境中进行让学生大胆交流，勇于发表观点、见解，全员参与，共同评价并为
9、他们的写作下铺垫。 （四）、习作教学：重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语焦急、综合性学习的联系，多给他们提供说的机会，写的机会，多鼓励多表扬。实践活动：语文实践活动要能体现学生的自主性，激发学生主动探究的兴趣，培养团结合作的精神，在实践活动中提高学生的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展，是语文能力的综合运用。要充分开发和利用各种语文教育资源，创造性地组织丰富多彩的语文实践活动。 授课进度安排 周次 教学内容 1 ）大海的歌、帽子和鸟窝 2 ）吹泡泡、沙滩上的童话、百花园一 3 ）山雀、蜗牛 4 ）寓言两则、好伙伴、百花园二 5 ）电脑棋手、走马灯的奥秘 6） 国庆放假新 课 标 第 一 网 7 ）孩子考科学家、空气在哪里、百花园三 8） 古诗两首、庐山的云雾 9） 锡林郭勒大草原、赵州桥、百花四 10）七颗钻石 平分生命 11） 倾斜的伞、一颗小豌豆、百花园五 12）群众也在淋雨、珍贵的教科书 13） 神童的秘诀、说话算数、百花园六 14 ）古诗两首，父亲、树林和鸟 15 ）一个小山村的故事、南极，一片净土 16 ）百花园七、炎帝创市、年的来历 17 ）阿凡提的故事、哪吒闹海 18 ）百花园八、复习 19 ）期末复习X K b1.C om 20 ）期末复习 21 、22）期末复习、考试 23）期末工作 科任：杨光英 xx年8月31日系列资料
