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1、1美育的内容主要包括（ ） A艺术美 B心灵美 C社会美 D科学美 E自然美 答案：ACDE2小学课外活动的基本组织形式有（ ） A群众性活动 B小组活动 C班级活动 D文化艺术活动 E个人活动 答案：ABE3同其他形式的教化相比，家庭教化具有（ ） A先导性 B感染性 C终身性 D个别性 E针对性 答案：ABCDE4家庭教化、学校教化、社区教化三教结合的基本形式有（ ） A相互访问 B通讯联系 C家长会 D教化讲座 E家庭学校 答案：ABCDE5老师劳动具有下列特点（ ） A困难性 B创建性 C示范性 D长期性 E权威性 答案：ABCD6关于学生在教化过程中的地位，教化史上曾出现过下列观点（
2、 ） A老师中心论 B个人本位论 C社会本位论 D儿童中心论 E教化万能论 答案：AD7下述对小学生特性发展方面的描述，正确的说法有（ ） A特性已基本形成 B性格已基本定型 C爱好广泛，但不稳定 D学习动机较为单纯 E性特别向、活泼好动 答案：CDE1 教化的详细而实在的规定性主要体现在（ ） A教化是人类所特有的一种有意识的社会活动 B教化具有经济功能 C教化具有政治功能 D教化是人类有意识地传递社会阅历的活动 E教化是以培育人为干脆目标的社会实践活动 答案：ADE2 教化试验作为一种探讨方法，具有哪些基本特征？ （ ） A有理论假说 B变量限制 C有变革 D可重复操作 E能促进学生发展
3、答案：ABCD3 杜威好用主义所提倡的主要教化观点有（ ） A教化即生活 B学校即社会 C教学为中心 D儿童为中心 E从做中学 答案：ABDE4下列哪些教化理论著作属于教化学萌芽时期的作品？（ ） A学记 B论语 C柏拉图的志向国 D赫尔巴特的一般教化学 E赞可夫的教学与发展 答案：ABC5我国古代社会教化具有下列特点（ ） A产生了特地的教化机构和执教人员 B显明的阶级性和严格的等级性 C教化与生产劳动的分别和对立 D教化方法崇尚书本，呆读死记 E官学、私学并行的教化体制 答案：ABCDE6自然环境对教化的干脆影响主要表现在（ ） A适应自然的教化的价值取向 B自然环境制约着肯定的教化内容选
4、择 C影响教化的组织机构和组织形式 D影响教化发展战略的选择 E制约教化发展的规模和速度 答案：ABC 7 现代教化所独有的教化功能有（ ） A政治功能 B人口功能 C文化功能 D生态功能 E科技功能 答案：BCDE8人的心理成熟的标记是（ ） A. 性机能成熟 B形成独立思索实力 C具备较稳定的自我意识 D特性形成 E大脑发育成熟 答案：BCD9 下列哪些现象属于身心发展的互补？（ ） A盲人一般听觉灵敏 B聪慧儿童经常学习不努力 C坚毅的意志能战胜肢体残缺的困难 D失去双手的人能用口写字 E有人早慧，有人大器晚成 答案：ACD1020世纪教化发展目标中“两全”是指（ ） A全面贯彻党的教化
5、方针 B全面推动素养教化 C全部普及九年义务教化 D全部扫除青壮年文盲 E全面提高教化质量 答案：AE11“二战”后，日本学制改革主要表现在（ ） A重视幼儿教化 B学习年限弹性化 C在地方分权的基础上加强中心集权 D综合学科出现 E由“双轨制”向“分支型”学制演化 答案：ABD12在教化目的价值取向上影响较大的流派有（ ） A儿童中心论 B环境确定论 C社会本位论 D个人本位论 E老师中心论 答案：CD13小学生下列劳动中，哪些属于自我服务劳动？（ ） A整理书包 B打扫教室 C打扫校内 D清扫街道 E纸工、编织 答案：ABC14综合课程主要包括（ ） A活动课程 B核心课程 C广域课程 D
6、潜在课程 E融合课程 答案：BCE15小学课外活动有哪些特点？（ ） A组织上的自愿性 B内容上的广泛性 C管理上的安排性 D活动上的自主性 E形式上的多样性 答案：ABDE16. 社会实践有利于（ ） A驾驭系统的文化科学学问 B教化与生产劳动相结合 C加强对学生的管理 D形成学生的主体性 E学生进行合理的职业定向 答案：BDE17 社区教化的主要特点有（ ） A开放性和群众性 B好用性和融合性 C先导性和针对性 D权威性和敏捷性 E多样性和补偿性 答案：ABE18依据在职进修的特点，老师进修提高要（ ） A以业余为主 B以自学为主 C以脱产进修为主 D以提高学历为主 E以短期培训为主 答案
7、：ABE19我国宪法和法律规定少年儿童享有（ ） A生存的权利 B受教化的权利 C平安的权利 D完全的政治权利 E受敬重的权利 答案：ABCE20实施素养教化的目标是把我国的基础教化真正变成（ ） A职业性教化 B预备性教化 C选择性教化 D普及性教化 E发展性教化 答案：DE1 下列教化探讨方法中属于调查法的是（ ）。 A视察 B谈话 C查阅资料 D问卷 E测验 答案：ABCDE2教化民主化向纵深发展的表现是（ ）。 A教化普及化的起先 B“教化机会均等”口号的提出 C教化法制化的形成 D教化形式多样化 E教化民主化的质量和水平不断提高 答案：ABCE3人口的数量确定着（ ）。 A教化需求
8、B教化的规模 C教化的性质 D教化事业发展的速度 E教化质量 答案：ABDE4 学校教化制度建立的依据是（ ）。 A社会生产力发展水平 B社会政治经济制度 C学生身心发展规律 D原有学制的影响 E世界学制改革的影响 答案：ABCDE5当代课程改革的共同发展趋势是（ ）。 A重视课程内容的现代化、综合化 B重视教化科学探讨 C重视基础学科和学问的结构化 D重视实力的培育 E重视个别差异 答案：ACDE1 人的本质特点在于（ ）。 A自然性与社会性的统一 B受动性与能动性的统一 C交往性与道德性的统一 D选择性与创建性的统一 E共性与特性的统一 答案：ABE2美国学制改革的特点有（ ）。 A由“双轨制”向“分支型”学制演化 B“综合中学”快速发展 C初等教化形式多样化 D高等教化发展规模很大 E重视幼儿教化 答案：BCDE3在我国教化目的的精神实质中（ ）。 A培育劳动者是总要求 B德、智、体等方面全面发展是质量标准 C坚持社会主义方向是根本特点 D深化教化改革是基本途径 E实施素养教化是保证
