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1、生命生命500字生命生命500字。篇一：读生命生命有感读了生命生命这一课，让我明白了许多。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是读完了，我明白了生命就是活在的意义。 读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊这一句，仿佛我也感受到那种生命力，种子不怕困难，用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是英勇地面对，虽然只活了几个小时，但是我很敬仰它那种不屈的精神。 “虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命表达出无限的价值。”从句话我联想到那些失业人士，他们都认为自己已经不能再走进这个社会，而自行了断，一死了之。我想对他
2、们说：“你们不能不爱惜生命，应该爱惜生命。败了，也应该自己站起来，应该充实自己，重新再来，用不放弃！ 一想到自己，觉得很惭愧。以前，我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死。如今，每当我发现有一只蚂蚁在咬我，想弄死它的时候，就想起它毕竟也是一条小生命啊！我消除了这个念头，轻轻把它放到地上，让它回到自己的家。 学了这篇课文，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命，我应该珍惜生命，我必须对自己负责，无论如何都要坚持下去！ 篇二：生命生命这个星期，我们学习了令我印象深入的_著名作家-杏林子写的生命生命。 生命生命的主要内容大致是这样的：杏林子在捉住飞蛾、不屈向上的瓜苗、聆听自己的心跳这几件事中，明白了
3、要珍惜、珍爱自己的生命，使自己活得更加光荣有力。 学完这篇课文，我认定杏林子是一个热爱生活、乐观向上的人。果不其然，教师在播放资料时，我知道她的本名叫刘侠，在十二岁时，就患上了“类风湿性关节炎”，全身关节大局部遭到损坏，致使她腿不能行、肩不能举、手不能抬、头不能转。而她，凭着坚强的毅力，数十年来坚持自修，笔耕不辍，著有四十多本著名的散文、小说、传记、剧本，还被誉为“_最具影响力的作家”!她组织成立了“伊甸残障成功基金会”，致力于推动残障事业工作，她的一生积极开朗，淡薄名利，富有爱心。她去世后也把她自己的躯体献给医院，供“类风湿关节炎”的教学研究。这是多么可贵的一种表现啊! 在残运会上，有一个青
4、年人，他的手都没有了，但他竟然用嘴叼起绳子，非常潇洒地骑马!虽然他没得到第一，但是全场都为之鼓掌!虽然他们是残疾人，他们不也像杏林子一样热爱生命吗？ 比起残疾人，我们幸福多了，我们什么都不缺，身体也很安康。他们乐观向上，以积极开朗的态度回报生活。而我，当上了班长，却因为班上的同学都不听我的而怨天尤人，不像以前那样开朗了。有时，我还因为一些小事，就大发脾气，大喊大叫，这样很不好。 让我们像生命生命上说的那样：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体限出无限的价值。 篇三：生命生命今天我们学习了杏林子的生命生命这篇课文。文中主要写了飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳几件小事，让我感受到：人要在有限的
5、生命里创造出最大的价值，而不应该虚度年华、无所作为。 在我家的门前有一块草坪，草坪上长满了绿油油的小草。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那些小草。呀，小草像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但是过了一会儿，小草又渐渐地挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。是啊，小草没有鲜花那样鲜艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力是那样顽强！有一次，我在街上玩耍，偶尔看见一只漂泊猫，它好似在寻找食物。我好奇的跟了上去，小猫来到一座平房前，用鼻子闻一闻，有没有老鼠的气味。果然，它跟寻着老鼠的气味来到了老鼠洞前。正好，一只小老鼠正在吃东西，看见猫来了赶紧往回跑，不料
6、还是被这只漂泊猫抓住了。尽管，漂泊猫没有主人来喂养，但是它顽强的生命力已经足够维持自己的生活了。张海迪阿姨5岁时，百分之八十以上的身体瘫痪了。但是她身残志坚，对人生充满信心，与病魔_到底。自学了大学英语、日语、德语，并攻读了研究生的课程。她那种热爱生活、珍爱生命的品质值得我们学习。虽然生命短暂，我们却可以让有限的生命表达出无限的价值。 我们一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光荣有力。 篇四：生命生命读了课文生命生命，我深有感受不经意病倒时，你会感到生命是那么脆弱；历经磨难仍坚强对待时，你会赞叹生命的顽强；草长莺飞、花开花落时，你会体会生命的流逝 生命生命一文，让我知道在茫茫宇宙中
7、，人的生命固然显得渺小和短暂；当生死一瞬间降临时，会更强烈的体会到它的短暂和可贵。唯有珍爱生命，珍惜时间，不懈努力，才可以让有限的生命表达出无限的价值，才能无愧于生命的馈赠。 曾经我也因写不好作文而烦恼，但今天我阅读了生命生命这篇课文，让我不再过着虚度人生，同时也让我悟出一个道理：不是每一条江河都能流入大海，不是每一粒种子都能发芽生长。生命中不是永远都快乐，也不是永远都痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命；在痛苦中，我们也要感谢生命。生命是短暂的，也是珍贵的，我们应该珍惜自己的生命，让我们活得更有价值。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。生命生命一文告诉我们：一个人的生命只属于
8、自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。让今天精彩，让明天更美妙。 篇五：生命生命学了生命生命这篇课文后，使我懂得了生命的意义：生命虽然短暂，人生虽然有限，但是，我们可以用有限的生命表达出无限的价值，使生命穿越时空，成为永久！ 从作者亲身体验过的飞蛾求生砖缝中长出小瓜苗到倾听心跳，使我们懂得了生命的价值。飞蛾在面临死亡时垂死挣扎，竭力煽动双翅，希望作者可以放了它。小瓜苗的顽强生命力使它冲破坚硬的外壳，在不具备植物生长条件的砖缝中不屈向上，茁壮成长，由此可见它们求生的欲望是多么强大。 记得在幼儿园时，有一次教师发给我们每人一些小麦的种子，让我们回去养在有水的小碗里，放在阳光充足
9、的地方，观察它的生长。看着这些种子一天天的由小变大，长出细细的，白白的，像胡须一样的根毛；发出嫩黄的小芽；后来长成绿油油的，整整齐齐的小麦苗，我是多么的开心。那时我还太小，对这件事没有更深的体会，只是为这件事而感到快乐！当今天读了生命 生命这篇课文，看到那粒小瓜子在那恶劣的环境下茁壮成长，我这才深入体会到生命的顽强和生命中那股力量。 是啊，生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。所以，我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命，让有限的生命表达出无限的价值！ 生命生命500字生命生命1读了生命生命这一课，让我明白了许多。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是读完了，我明白了生命就是活在的意义
10、。读了那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊!这一句，仿佛我也感受到那种生命力，种子不怕困难，用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是英勇地面对，虽然只活了几个小时，但是我很敬仰它那种不屈的精神。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命表达出无限的价值。从句话我联想到那些失业人士，他们都认为自己已经不能再走进这个社会，而自行了断，一死了之。我想对他们说：你们不能不爱惜生命，应该爱惜生命。败了，也应该自己站起来，应该充实自己，重新再来，用不放弃!一想到自己，觉得很惭愧。以前，我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死
11、。如今，每当我发现有一只蚂蚁在咬我，想弄死它的时候，就想起它毕竟也是一条小生命啊!我消除了这个念头，轻轻把它放到地上，让它回到自己的家。学了这篇课文，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命，我应该珍惜生命，我必须对自己负责，无论如何都要坚持下去!生命生命2今天我们学习了杏林子的生命生命这篇课文。文中主要写了飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳几件小事，让我感受到：人要在有限的生命里创造出最大的价值，而不应该虚度年华、无所作为。在我家的门前有一块草坪，草坪上长满了绿油油的小草。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那些小草。呀，小草像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身
12、子贴地。但是过了一会儿，小草又渐渐地挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。是啊，小草没有鲜花那样鲜艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力是那样顽强!有一次，我在街上玩耍，偶尔看见一只漂泊猫，它好似在寻找食物。我好奇的跟了上去，小猫来到一座平房前，用鼻子闻一闻，有没有老鼠的气味。果然，它跟寻着老鼠的气味来到了老鼠洞前。正好，一只小老鼠正在吃东西，看见猫来了赶紧往回跑，不料还是被这只漂泊猫抓住了。尽管，漂泊猫没有主人来喂养，但是它顽强的生命力已经足够维持自己的生活了。张海迪阿姨5岁时，百分之八十以上的身体瘫痪了。但是她身残志坚，对人生充满信心，与病魔_到底。自学了大学英语、日语、德语，并攻读了研究生
13、的课程。她那种热爱生活、珍爱生命的品质值得我们学习。虽然生命短暂，我们却可以让有限的生命表达出无限的价值。我们一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光荣有力。生命生命3学了生命 生命之后，我们便对生命有了更加进一步的理解。我们的生命是珍贵的，单单属于自己的，我们可以去好好的利用，使用它，也可以去浪费，去糟蹋他。生活的权利掌握在我们自己的手中。一直飞蛾被人抓住后，在即将可能被人捏死的情况下，仍不放弃那最后的生存时机，挣扎着，竭力煽动双翅。连飞蛾这么一直小小昆虫，都知道只要有一丝丝生命的希望，就要努力去争取，获得新生!更何况我们人呢?想象那些自杀的人，他们的心灵却比不上一直弱小的飞蛾!小
14、小的飞蛾，只要抱着热爱生命，珍惜生命的心，就算多么危险的困境中，他也能展翅高飞!墙角中的项瓜子也是如此。在那没有阳光，没有土壤的砖缝中，向瓜子却可以在里边冲破坚硬的外壳，不屈向上，茁壮成长。及时他仅仅只活了几天。一粒小小的种子，在没有任何有利条件的环境下，英勇的向上成长!小种子的气魄，我们人类每个都有吗?生命，是珍贵的，生命属于我们，我们绝不能让他白白流逝!读了生命生命的500字:生命生命我读了生命 生命这一课，我明白了许多。起初，我与作者一样，都不明白生命是什么，以及它存在的意义是什么。但是学习了这篇课文，我明白了生命是什么了。是那飞蛾求生的欲望告诉我的吗？是那瓜苗不屈向上破砖缝的精神告诉我
15、的吗？还是是那代表生命的心跳告诉我的？是的！没错！他们都在用行动无声地诉我：万事万物都有生命，并且他们珍惜生命！当今社会，车祸每分每秒都在发生。每次我看到新闻上播放着某地发生车祸时，都会觉得心痛不已！那都是一条条活生生的生命啊！你肯定不会想到，前几秒还活蹦乱跳的小学生，几秒后就被车撞倒在地，真是痛人心扉。唉，还要说什么呢？痛心，痛心！即使那只飞蛾已经知道自己是不可能逃出人类的手掌心的，可是，它仍不放弃，竭力挣扎，煽动双翅，没有一丝一毫放弃希望！即使那截瓜苗在没有阳光、没有泥土的砖缝中，都不怕困难，在这么恶劣的环境下努力成长，尽管它只活了几天；即使那心跳声是如此脆弱，可我们仍然可以用它来为人民效劳！一想到自己，我就深感惭愧。从前，我看见一只小蚂蚁都要把这个小生命踩死。可如今不一样了，每当我发现有一只蚂蚁在咬我时，在弄死它之前，我就想到他毕竟也是一条小生命啊！我就立马消除了这个念头，轻轻地把它放在地上，让它回自己的家。是啊，生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。所以，我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命，就像雷锋叔叔说的那样，要让有限的生命创造出无限的辉煌！作文500字:生命:生命生命是什么叫?我在想。生命，生命这一课就给了我答案：生命就是在作者手中奋力求生的飞蛾;生命就是作者家墙缝中长出的前几天那瓜子壳的新种;生命就是作者那一声声有规律的、跃动的心跳，作者自己
