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【分数与除法的关系ppt】分数与除法的关系教案范文 一 教学内容 分数与除法 教材第66页的例3及做一做。 二 教学目标 1 使学生掌握分数与除法的关系。 2 ，培养学生的应用意识。 三 重点难点 1 理解、归纳分数与除法的关系。 2 用除法的意义理解分数的意义。 四 教具准备 圆片。 五 教学过程 （一）引入。 老师：5 除以9 ，商是多少？（板书：5 9 = ）如果商不用小数表示，还有其他方法吗？学习了分数与除法的关系后，就能解决这个问题了。 板书课题：分数与除法的关系 （二）教学实施 1 学习例3 。 ( 1 ）板书例题。 小新家养鹅7 只，养鸭10 只。养鹅的只数是鸭的几分之几？ ( 2 ）指名读题，理解题意并列出算式。板书：710 ( 3 ）利用除法和分数的关系得出结果。 7 10 = 所以养鹅的只数是鸭的 。 三）思维训练 1 把8 米长的绳子平均分成13 段，每段长多少米？ 2 把一个5 平方米的圆形花坛分成大小相同的6 块，每一块是多少平方米？（用分数表示） 四）课堂小结 通过今天这节课的观察、操作，同学们发现了分数与除法之间的关系。分数的分子相当于除法的被除数，分数的分母相当于除法的除数，除号相当于分数的分数线。 后记：
