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1、六年级语文教师工作总结范文时光飞逝,日月如梭,蓦然回想,一学期的语文教授教化又告停止。这一学年我担负六年级语文教授教化。我对教授教化工作严肃认真,勤奋学习,深入研究教法,客气学习。颠末一个学期的尽力,获取了许多名贵的教授教化经验。以下是我在本学期的教授教化环境总结。一、基础环境概述教授教化便是教与学,两者是相互联系,弗成朋分的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和阐发学生环境,有针对地教对教授教化胜利与否至关紧张。二、尽力做好教授教化老例工作我一向尽力做好教授教化老例工作,常常向有经验的老教师请教。课前能认真备课,吃透课本和小学语文新课标的精神,精心设计好每一节课,教案详细。上课
2、遵循科学的教授教化法度模范,坚持使用普通话教授教化,板书工致,层次清晰。依据六年级的心理特点,激发学生学习的热情,创设学生学习的情境,疏散知识的难点、突出知识重点,达到了优化语文讲堂教授教化的目的;同时在讲堂教授教化中,面向全体学生,突出语文课的特点,注重读中感悟,勉励学生勇敢质疑,善于教给学生学习的措施;还注意减轻学生的学习包袱,精讲精练,开展素质教导,向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时增强学生的思想政治品德教导。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研运动,比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教授教化工作进行认真的总结,吸取经验教训。三,想法设法进步学生讲堂介入学习
3、的兴趣。从小到大,我就讨厌先生讲堂教授教化中死板的解说。先生的语言干巴巴,如若音色还欠好听,或是男不帅,女不靓,神色不富厚,对付不是学习很勤力的学生来说,无异于受罪,整节课确定是坐如针毡。所以,在讲堂解说中,我总是注意语言的风趣诙谐,语文学科,语言为主,先生的语言不活跃,何能吸引学生呢遇到词语句子的理解,我总是把学生的名字嵌入此中,这样一来,念到名字的学生-多数关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了,而其他学生一听到先生解说中提到同学的名字,自然也会关注,后果确定要好狠多。对付学生回答中的好词好句,或是能体现其平时大量阅栋结果,我都是赞一直口,让学生感想感染学习的胜利。让他们知道,只要进行大量
4、的,康健的阅读,一定会获取更多的课外知识,从而养成好的阅读习惯。所以,学生都喜欢上我的课。四、注重进步本身的业务程度。一踏上教师这个职业就使我深深地认识到:要想给学生一杯水,我们先得有一桶水。因此我赓续更新教导思想和知识布局,赓续进步业务素质,我还自觉增强教授教化基础功训练。此外,还充分应用业余光阴赓续钻研教导学、心理学、新课程标准等教导教授教化理论和册本,为适该今世化教授教化的必要,为学生素质的进步打下坚实的根基。(一)注重在应用多种手段帮助语文教授教化。它的无穷魅力富厚了语文讲堂,让语文从死板无味的语言翰墨中解脱出来,让学生寓学于乐,培养了学生的想象力、创造力以及办理问题的才能。(二)以进
5、步学生学习语文的兴趣为突破口,常常在讲堂上开展小组角逐运动,课外阅读角逐运动,成语故事会等,让积极探究、辩说,充分施展学生自觉学习和主动学习的优势,让学生自觉介入到讲堂教授教化的全历程,从而优化讲堂教授教化,进步教授教化质量。(三)狠抓讲堂老例的落实和班风学风的扶植。在每节课上课前,我都对照注重学生讲堂老例的培养和反省,如果没有按我的要求做好课前筹备工作,我一般都不急着开始上课,我宁愿不上课也要先把讲堂老例落实好。通过狠抓班风学风的扶植,以优越的班风学风,推动讲堂教授教化质量的进一步进步。通过以上几个方面的尽力,我所任教班的语文造诣,在考试中取得了对照满意的造诣,教授教化质量也达到了要求。往后
6、,还要锲而不舍地搞好教导教授教化工作,千锤百炼,勇敢立异,积累富厚的经验。五、不够及往后尽力的偏向颠末一个学期的尽力,期末考便是一种考验。无论造诣高低,都体现了我在这学期的教授教化成果。我明白到这并不是最紧张的,紧张的是在本学期后如何自我进步,如何配合进步学生的语文程度。因此,无论怎样费力,我都邑继承尽力,多问,多想,多向前辈学习,争取提高。六年级语文教师工作总结范文(二)光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作即将结束。本学期,我继续担任六年级的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成绩和经验,现
7、作出总结一、认真备好每一节课,课后及时反思。我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量,课前,我不仅了解学生原有的知识技能,而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯,还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时,我认真钻研教材,掌握教材体系、基本内容及其内在联系,明确重难点,掌握知识的逻辑,把握教材的关键,并根据了解到的情况认真选择教法,安排每节课的每一个教学环节活动,注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破,精心地进行备课,保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后,我及时对每一节课进行反思,反思教学方法,反思教学环节,反思学生课堂学习过程等等,并在备课本上记录下来。二、重
8、视学生的课外阅读积累要想学好语文,只凭课本是不够的,必须扩大学生的阅读面。课程标准提出:少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书的要求。我引导学生大量阅读课外书籍,培养学生课外知识量。要求学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄,可以是作文,可以是名言,可以是精彩片段时间久了,学生积累的内容越来越丰富,我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。三、做好学生的辅导工作。本班学生语文基础比较差,学生爱动、贪玩,缺乏自控能力,学习积极性不高,有一部分学生总是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学此文转自范文资讯网工作任务,促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,大面积提高学生的学习效率,本
9、学期我在班中成立学习互助及竞争小组,利用优优生组和差生组结对子形式,以优生来带动差生,对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学习小组后,我发现孩子们的学习积极性提高了,不按时完成作业的孩子少了,学习成绩也有了一定的进步。我也在课外加强辅导工作,对后进生表示尊重和理解,注重为他们提供更多的机会,鼓励他们,使他们在学习上、品行上也能取得进步。四、基础知识是语文学科的重中之重,六年级的这一学期的知识综合性强,生字要求人人会写,会认的字要求会认、读、写,而文中要求背诵的要求会背,不能马虎。五、狠抓学生阅读理解这个薄弱环节,本班学生阅读理解能力
10、差、贪玩、注意力不够集中,针对这些,本期重点放在读上,从读中理解词义、句子的含义,从读中体会思想感情,从而培养学生的思维、概括、创新。以学生自学为主,把大量时间留给学生,使他们从读中感悟,养成读书的好习惯,主动参与,老师和学生有一种心灵上的默契来提高他们的各科成绩。六、注重多激励学生。好孩子是夸出来的,要以欣赏、赞美、夸奖、鼓励,作为主体,勇气是把利箭,能帮助你斩出前进途中的障碍,由此可见,激励学生可以使学生看到自己成长途中的点点星光,让他们像一棵棵自信的小树一样,茁壮成长,只有这样,学生才会有闪光的机会、才会有上进、自信心,才能养成良好的习惯,人人才会进步。这学期的教学工作,虽然取得了一定的
11、成绩,但是在教学中还存在着一些不足,如孩子们对课文的理解总停留在表面,不能很好的拓展和加深,作文水平还是不太理想等,今后,在教学中,我要加强自己的业务水平,提高自己能力,对存在的不足之处继续探索、尝试。六年级语文教师工作总结范文(三)时光飞逝,日月如梭,蓦然回首,一学期的语文教学又告结束。这一学年我担任六年级语文教学。我对教学工作严肃认真,勤奋学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。一、基本情况概述教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与
12、否至关重要。二、努力做好教学常规工作我一向努力做好教学常规工作,经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课,吃透教材和小学语文新课标的精神,精心设计好每一节课,教案详细。上课遵循科学的教学程序,坚持使用普通话教学,板书工整,条理清晰。根据六年级的心理特点,激发学生学习的热情,创设学生学习的情境,分散知识的难点、突出知识重点,达到了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中,面向全体学生,突出语文课的特点,注重读中感悟,鼓励学生大胆质疑,善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担,精讲精练,开展素质教育,向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改
13、作业。同时积极参加科组教研活动,比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结,汲取经验教训。三,想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。从小到大,我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴,如若音色还不好听,或是男不帅,女不靓,表情不丰富,对于不是学习很勤力的学生来说,无异于受罪,整节课肯定是坐如针毡。所以,在课堂讲解中,我总是注意语言的幽默风趣,语文学科,语言为主,老师的语言不生动,何能吸引学生呢遇到词语句子的理解,我总是把学生的名字嵌入其中,这样一来,念到名字的学生-多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了,而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字,自然也会关
14、注,效果肯定要好狠多。对于学生回答中的好词好句,或是能体现其平时大量阅读的结果,我都是赞不绝口,让学生感受学习的成功。让他们知道,只要进行大量的,健康的阅读,必定会获取更多的课外知识,从而养成好的阅读习惯。所以,学生都喜欢上我的课。四、注重提高自己的业务水平。一踏上教师这个职业就使我深深地认识到:要想给学生一杯水,我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构,不断提高业务素质,我还自觉加强教学基本功训练。此外,还充分利用业余时间不断钻研教育学、心理学、新课程标准等教育教学理论和书籍,为适应现代化教学的需要,为学生素质的提高打下坚实的基础。(一)注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力
15、丰富了语文课堂,让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来,让学生寓学于乐,培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。(二)以提高学生学习语文的兴趣为突破口,经常在课堂上开展小组竞赛活动,课外阅读竞赛活动,成语故事会等,让积极探究、争辩,充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势,让学生自觉参与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学,提高教学质量。(三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前,我都比较注重学生课堂常规的培养和检查,如果没有按我的要求做好课前准备工作,我一般都不急着开始上课,我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设,以良好的班风学风,推动课堂教学质量的进一步提高。通过以上几个方面的努力,我所任教班的语文成绩,在考试中取得了比较满意的成绩,教学质量也达到了要求。今后,还要坚持不懈地搞好教育教学工作,精益求精,大胆创新,积累丰富的经验。五、不足及今后努力的方向经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。第3页共3页