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1、幼儿园创意课程培训心得（最新版）编制人：审核人：审批人：编制学校：编制时间：年月日序言下载提示：心得体会范文意为读书、学习、实践后所写的文字感受中作为模 范的心得体会，也常常用来指心得体会的模板。常常用于心得体会的参考。随着 社会的发展，人的耐性越来越小，它的出现补缺这个漏点。心得体会范文就像一 个公式，可以参考他人提供的感受带入到符合自己的心得体会中就可以了。Download tips: The experience and experience model essay means the experience and experience as a model in the written
2、 feelings written after reading, studying, andpractice. It is also often used as a template for the experience and experience. Often used as a reference for experience. With the development of society, peoples patience is getting smaller and smaller, and it appears to fill this gap. The experience m
3、odel essay is like a formula, you can refer to the feelings provided by others and bring it into your own experience.正文内容这次培训给园长们提供了一次难得的学习机会，提高了认 识，明确了职责，更为园长们赢得了难得的发展机遇和挑战。对 于一个初出茅庐的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精 神食粮。下面是为你精心整理的幼儿园创意课程培训心得体会五 篇，希望对你有所帮助。幼儿园创意课程培训心得体会1一、教师要转变角色。首先教师应树立新的师幼关系观，即转变传统教育工作者中 “唯师是从
4、”的专制型师幼观，构建教学双主体之间相互理解、 相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。把儿童看 成是一个具有历史性又具备与儿童沟通、交往的能力。其二教师 应通过观察记录，熟悉每个儿童的个性特点，主动和儿童交流、 合作，在平等互动中促进儿童的个性特点，主动和儿童交流、合 作，在平等互动中促进儿童的发展。第三，做反思型教师。反思 是教师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及 所产生的结果的过程，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力 发展的手段。二、教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异 我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而 只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教
5、育。如在观摩活动中， 我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子 都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现 自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信 心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向 全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求 结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。三、教师应注重综合性和课程的整合。儿童的生活是一个不可分割的整体，儿童的多个发展领域之 间是相互联系、相互促进的，它们构成了一个有机的发展整体， 就像杜威所说的：“出现在儿童世界里也并不把他的经验按学科 分门别类地呈现出来的，儿童也并
6、不把他的经验按学科结构来分 门别类，而且儿童也并不足分门别类地去感受、去认识他所经历 到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。”因此，幼 儿园的教学内容应是综合的，尽可能使不同的课程内容产生联 系，以促进学习迁移。在教学实践中，要综合各领域的知识进行 活动设计，力求帮助幼儿获得完整的经验。四、教师要理解孩子、尊重孩子。孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。 老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中， 不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。 如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益 处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩
7、子探究和认识 周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所 有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩 子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励 和支持。五、教师要学会终身学习。新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发 展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的 源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将 学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次， 在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学 知识，从而更好地适应学前儿童的需要，通过总结经验，提高自 身，向更完善的目标努力。最后，要充分
8、利用现代信息通讯技术， 不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域 的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉 承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。幼儿园创意课程培训心得体会2一、广泛学习科学的教育理论。 县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要 精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科 学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解 如何在幼儿园进行教学工作。幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相 渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特 点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼
9、儿教 育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理 地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活 动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的 良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为 基本活动，寓教育于各项活动中。教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼 儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的 最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教 师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可 爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲 的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们
10、使他们是非 概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事 求是使他们诚实，幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精 神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最 公正，最无私的爱。二、学习技能技巧，提高个人能力。这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范 课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。_老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单 的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的 体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一 会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都 在活动中完成，遵循幼儿的身心发
11、展规律，符合幼儿的心理特点， 值得我们去认真研究与学习。_老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美 术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学 的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框 就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。_老师的.舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实 例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野， 把握最新教学动态。通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的 教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中， 教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决 定着活动的质量和效果。在设计
12、活动的时候，往往我们考虑到的 只是“我该如何教'，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。 其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主 要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。 有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是 一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡 淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在 活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这 直接影响到了活动的成功与否。三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆， 是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：我之所以成功是因为我站 在了巨人的肩膀上。这些
13、成功的经验为我今后的教育教学奠定 了良好的基础，缩短了探索真理的路途。为基层创办幼儿园提一点建议：1、幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿 活动场所。2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型 益智玩具。3、适当的给幼儿提供一些课外读本。4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。希望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议，我也希望我能成 为一名合格的幼儿园教师。幼儿园创意课程培训心得体会3我有幸参加了在洛阳幼儿师范学校举办的园长培训班。通过 第一阶段的学习，使我开拓了视野，增长了见识，心灵得到净化， 办园理念得到提升，素质得到提高，受益匪浅。具体总结如下：一、培训，让我领
14、悟到园本教研的真正含义这次培训，内容丰富，形式多样。10 月 12 号全天听了由_ 市_区_幼儿园园长陈_园长的讲课，听了陈园长幼儿园园本 教研的实践与思考的专题讲座后，才知道真正的园本教研是一 种以园为本的、基于问题的学习与教学研究的组成形式。其 强调的是全员参与，教学研究与教学实践紧密结合、同步发展。 而原本教研是教师角色的转变的一个较好的理论与实践的平台， 是促进教师专业成长的主要渠道。我园在这方面，做的确实很不 到位，也没有坚持。以后我们会在实践中，立足实际情况，脚踏 实地，锐意创新，以教研促教，努力寻求有幼儿园自身特色的园 本教研之路。二、培训，让我有了新的目标我是_年走进幼儿教育这
15、支队伍的，经历了从一位普通教师 f骨干教师f教研组长f副园长，不断发展、成长的过程，是幼 儿园给了我成长的土壤与空间，更是给了我工作锻炼与专业发展 的机会。在教师岗位上已算一个老兵的我，在管理上还是一个新 手。感到压力很重、要学的东西很多。然而，通过这次培训使我 打开了心门，有了新的工作目标和动力。使我对以后的工作充满 了更大的信心，专家就是我的引领者、导航灯，我会跟着她们的 步伐，坚定的走我的路。我非常珍惜这次千载难逢学习锻炼的机 会。因此，在学习中我自始自终保持一种积极向上良好的学习状 态，坚持按时出勤，从不迟到早退，培训中坚持记笔记，全身心 地投入极大的学习热情，不断地努力、不断地尝试、
16、不断地收获。 在一次次的感悟中，使我更进一步了解和掌握了幼儿教育的新理 念，并反思了在以往工作中存在的不足，通过交流与学习，拓宽 了学习的视野，更新了教育观念。三、培训，让我知道了师德的重要性 听完张校长讲完师德后，我清楚地认识到师德的重要性，他 就是教师和一切教育工作者在从事教学活动中必须遵守的道德 规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、道德品质，我们 所认为的教师的道德素质并不单指行为规范、准则的本身，而是 在教育的过程中教师把这些准则规范逐渐转化为教师从事教育 工作的重要标志。教师是教育人，塑造人的事业，因此教师师德 素质比文化素质更为重要我们每一个教师必须清楚的认识到这 一点，才能让自己的人格更加完善。幼儿教师的师德是教师人格特征的直接体现。在教育教学 中，这一点尤为重要。我们清楚地知道，我们面对的受教育者是 幼儿，这些天真的孩子的
