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1、大学生就业指导课的感想与建议上就业指导课有感一、就业指导课的必要性我们的就业指导课是在大三的下学期开展的。在我看来，就业指 导课应该是一门就业心理的辅导课，旨在培养学生的就业技能和就业 心理。据资料显示：现在的社会需求和毕业生的人数之间存在着很大 的矛盾，使得就业非常的困难，这就要求我们必须以良好的心态去面 对就业中的诸多问题，就这方面来说就业指导课是非常必要的，正所 谓：正心，正行，方能正天下。在没有上就业指导课以前，我不会去思考以后就业的问题，甚至 对将来毕业以后如何求职这一方面根本就是一无所知。自从学院开展 了就业指导课以来我对这门课程有了更深一步的了解，学院的指导老 师从多方面对我们进
2、行了就业指导课的培训I。培养学生毕业时能根据 社会需要与个体特点，正确选择职业的能力。在国家就业形势十分严 峻的情况下，帮助学生转变就业观念，调整就业心态，掌握求职就业 的方法和技巧，学会推销自己，最终实现就业。现在的就业政策是“双向选择，自主择业”，给大学生在择业方 面带来更多的自由。但是竞争和挑战也同样增加，所以在求职过程中 的心理问题是我们必须解决的。因为就业压力而产生心理问题的大学 生越来越多，面对严峻的就业压力，平时很多学生把一个词挂在嘴边: 郁闷，这就给大学生心里产生焦虑的心态。一般来说，适度的焦虑会 使我们产生压力，消除自身的惰性，增强自我的进取心，产生求胜的 心理和行动。但是并
3、不是每个人都能够控制自己的情绪，也有很多原 因影响者大学生的就业心理。如果过度焦虑而产生沮丧不能化解这些 情绪的话，这些都会直接影响人的心理健康，影响个人主观能动性的 发挥，埋没了自己的才华。用人单位在录用程序上也会在条件上给大 学生很多的限制，很多的学生都因为这样那样的原因产生不同的心理 问题，会给求职带来不必要的困难。就业指导课恰恰能帮助大学生解决这些问题，它在大学生的求 职中充当了全面指导的作用。学生要实现就业，除了要掌握必要的专 业知识之外，还必须有一个正确的择业观，懂得求职就业的有关知识 和技巧。因此，“就业指导”课主要内容应以就业为目标，以求职知 识和技巧为手段，以调整就业心态为主
4、线，使学生充分认识当前我国 的就业形势，转变落后的就业观念，处理好个人与社会、理想与现实、 主动与被动等关系，掌握求职就业的一些基本知识和技巧、自谋职业 的方法和途径，在摸清当地经济特点和就业市场情况下，根据自己的 实际作出职业决策，尽快地适应社会，转变角色，找到自己的职业位 置我们更是应该正确的认识自己在当今社会的地位，更应该在学校里 认真的学习专业知识为毕业时在社会上能更好地立足打下基础！当大 学生完成了在大学期间的必修课程和职业生涯规划时，做好就业准备 后，就可以轻轻松松地参加到就业中去了。二、对就业指导课内容与模式的建议内容方面：在我看来，一个最近发生的事例远比一个经典的事例 更要吸引
5、我的眼球，因此我希望我的就业指导课上除了老师跟我们讲 的就业的基本知识外，可以留多一点时间安排近几年己经成功就业的 极富经验的师兄师姐来给我们讲述他们经历过的就业故事，那样子的 课程就好比自己也身临当年的招聘现场，感受了一番找工作中的酸甜 苦辣。例如，请一位大我们两届的师姐，她可能已经在中学教了两年, 或者可能找工作找了两年，又或者她没有从事教师工作而是从事了其 他类型的工作，当他们向我们讲述属于他们的一段求职经历时，或许 是顺利，又或许是路途坎坷，这些对于我们还在校园这个温室里的孩 子来说无疑都是一笔宝贵的财富。成不成功并不重要，重要的是可以 教会我们在面临选择、面临竞争的时候怎样去应付。模
6、式方面：以我个人的大学经历来说，我强烈的渴求能够从大一 进入大学那时就能够接触就业指导这样的课程。所谓凡事预则立，不 预则废。由于大一、大二没接触这样子的课程，我很迷惘，做很多事 情都没目标，因为从来没去思考过自己的未来会是怎样，也没有想过 四年后的自己要如何走进社会。因此我建议大一、大二可以适当安排 一定节数的就业指导，如果能这样子的话，我想我们能够及早对自己 进行定位，并做好职业生涯规划，如果这些工作能在一进入大学就做 好，我想整个大学就不会有人因为没有目标而碌碌无为，那时候做为 学生的我们也不会担心是否毕业就等于失业，也就不会出现相应的心 理问题，我想相应的就业率也会显著提高，高校培养出来的学生的素 质和工作能力也会有一定程度的提高。 # / 3
