《新冀教版六年级英语下册《Unit1SportsLesson2AttheSportsShop》教案_14》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新冀教版六年级英语下册《Unit1SportsLesson2AttheSportsShop》教案_14（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 Lesson2 At the sports shop 教学设计教学目标：1 .Words:dollars.2 .Exprssions :ping-pong balls,sports shop.教学重点：能听说认读词ping-pong balls,sports shop.教学难点：能掌握在商店里买东西的英语术语。教学过程：Step1： Warming1.Greeting2.Review3 .Free talk:T:Do you have a T-shirt?Do you love to play basketball?Step2:Presentation1. 先学评价，解决词汇a.学生快速阅读
2、课文时，教师课件出示自主评价单内容。Key words and phrases: dollars,ping-pong balls,sports shop.b.学生阅读完毕，教师检查评价学生自学评价单的完成情况和词汇的掌握情况。2. 问题引领，合作学习a.课件出示合学评价单内容b.小组合学时，教师逐组巡回指导。c.让学生规范填写评价单，培养良好的书写习惯。3. 合学评价，展示交流a.对展示情况给予适时客观的评价。b.引导学生适时纠错、补充、提出不同见解。Step3:Practice1 . 师范读，让学生把本节课这些含有重点句型和短语的漂亮句子大声、快速、标准、地道地脱口而出！2 .学生小组合作，再次通读全文，划出关键句子，交流朗读，小组讨论完成合学评价单，准备展示I need a T-shirt.We need some ping-pong balls.Do you like this T-shirt or that T-shirt?.2 .边练习背诵，边板书句子中含有的 重点句型短语3 . 尝试用本节课学过的句型短语造更句子。Step4:Summary本节课你有什么收获或不懂的？（ 引导学生小组合作或同桌之间进行交流、讨论）Step5： Homework完成作业优化设计同时与同学分享你造的句子。
