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1、以人为本，构建和谐的师生关系永德县勐汞中学 吴从荣教育成功与否，教育效果如何，与师生关系的构建密切相关。和 谐、融洽的师生关系，是教育成功的关键，是教育教学质量的保证。 作为一名教师，如果不能营造良好的师生关系，其工作效果可想而知。 因此，教师的首要职责，就是要建立和谐的师生关系。那么，如何构 建和谐的师生关系呢？下面我就此谈谈自己的粗浅认识。一、尊重学生。尊重学生，是构建和谐师生关系的前提。只有尊重学生，尊重每 一个学生独立自主的人格，友善地对待学生，保护学生的自尊心，绝 不侵犯学生的合法权利，才能建立平等的师生关系，赢得学生的尊敬。 正如一位教育专家所说：“所有难教育的孩子，都是失去自尊心
2、的孩 子；所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。”在以学生为 中心的教育教学活动中，老师决不能讽刺、挖苦、侮辱、谩骂学生， 教师在与学生谈话时，一定要以沉着镇定、言语文明的形象出现在学 生面前，即使学生违反了纪律，老师进行批评时，也要晓之以理，动 之以情。否则，就会损害学生的人格，打击学生的自尊心，导致学生 产生逆反心理，以致出现对立的，甚至是敌对的师生关系。二、信任学生。信任是心灵沟通的桥梁。要信任学生，相信每一个学生都有一颗 善良的心，每一个学生都有成功的潜能，每一个学生都有成功的愿望， 每一个学生都能获得进步。由此构建一种老师和学生互相依赖的和谐 关系，使老师真正成为可亲、可敬、可
3、近、可信任的知心朋友，达到 既是老师又是朋友的境界，以朋友的姿态与学生相处。教和学的互动 是在师生的交流中产生的，教师应尽量缩小与他们之间的心理距离， 主动关心、亲近学生，要与他们交心谈心，坦诚相待。如果教师能以 亲切的语气随口叫出一位学生的名字，他会感到愉悦，尤其是在师生 接触交往的最初阶段，教师能很早记住他的名字，更会产生某种程度 的出乎意外的惊喜。学生会觉得获得了老师的尊重，对老师的亲切感 骤增。三、理解学生。要理解学生，就要求老师走进学生的内心世界，了解学生学习上 的困难，生活中的烦恼，内心的欲望和要求。当学生在学习上遇到困 难，需要帮助之时，老师就应及时伸出援助之手；当学生遇到烦恼、
4、 困惑之时，老师便“随风潜入夜，润物细无声”，为学生排忧解难。 理解，是师生桥梁的基石。它是一种修养、一种品格，一种对别人不 卑不亢、不仰不俯地平等对待，一种对他人人格与价值的充分肯定。 它是一缕春风、一泓清泉、一颗让人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的 强心剂。给成功的学生以理解，表明自己对学生成功的敬佩、赞美与 追求；给失败的学生以理解，表明自己对学生失败的同情、安慰与鼓 励。四、公平地对待学生。在处理学生的日常事务、解决学生中存在的问题和评价学生时， 要尊重客观事实，以事实为依据，一视同仁，公平公正地对待每一个 学生。如果庇护纵容、专横粗暴，将会挫伤学生的情感。在教师的心 灵天平上，给每个学生
5、都应是同样重的砝码。每个学生都希望教师公 平地对待，盼望得到教师的赏识，讨厌教师的厚此薄彼。恰巧在实际 的教育情境中，在经意与不经意之间，教师心中的天平在好学生和“问 题学生”之间失去了平衡。所有学生无论是智商高的还是智商低的， 无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮 捣蛋的，都十分需要老师的关爱。老师的爱是照亮学生心灵窗户的盏 盏烛光。首先，教师要多一些爱心，少一些功利心。不要将学生当作 获取某种利益的工具，要对学生的未来负责。对待学生要一视同仁， 不以成绩论好坏。尖子生有不足也要批评教育，后进生有进步就应表 扬激励。让每个学生都能感受到教师的爱与温暖。其次，教师要有一
6、 双善于发现的眼睛。每个人都有闪光点，有人学习好，有人体育好， 有人劳动十分积极，有人组织能力较强等。不要从单一的方面去评学 生，在注重素质教育的今天，尤其不应只拿成绩好坏来评价学生。及 时发现并肯定每个学生身上的优点，并适当的给予表扬，激发他们的 上进心，从而促进每个学生都更加努力地去发展自己。五、宽容学生。俗话说，人无完人，每个人都不完美，都有犯错的时候。而大 人与孩子相比，犯大错的往往是大人。这么一想，作为大人，我们为 什么就不能允许孩子犯一点儿小错呢？其实，每个人都是在不断的犯 错中总结经验教训，从而学得更聪明些；而整个人类，也是在不断地 犯错、不断地碰壁过程中，“摸着石头过河”，从而
7、获得进步。正所谓 “吃一堑，长一智”。孩子是在不断地犯错中成长起来的。他们只有 被蜜蜂蜇过才深切知道以后不能再捅蜂窝。当孩子犯错后，必要的指 导、教育还是要的，但我们不要指望，经过教育，孩子就不再、也不 能犯错误了。因为犯错、吸取教训、获得进步，这本是一个螺旋式 上升的必然过程和规律。有一点，教师应该明白，教师的作用就是让 学生学会，在犯错后明白一定的道理，并懂得自己总结出避免今后犯 同样错误的经验。因为，学生的每一次错误、失败都有可能成为他今 后某一个成功的铺垫。当然，建立良好的师生关系绝不仅仅是上面所谈到的几个方面， 还需要我们在实际工作中不断的去探索，去总结，但是只要我们本着 “一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的思想，就一定 能够建立起和谐、融洽的师生关系。
