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1、13.1电能和电功教学目标 知识与技能知道电能表是测量电功的仪表；知道电功的概念及其单位。 会根据家用电能表的表头数据计算电功。过程与方法1. 通过探究实验得出并理解电功公式，发展分析问题、归纳问题的能力。2. 会对一些家用电器进行简单的电功计算。情感态度和价值观增强节约用电意识，建设节约型社会。二、教学重点：电能表作用，电能表表头示数意义，电功的含义，电功的公式及 运用。三、教学难点：电功的含义，电功公式的得出过程。四、教具准备：电能表、电源、电动机、小灯泡（2.5V、4.8V各一个）、电流表 电压表各2个、导线若干、钩码、棉线、多媒体课件。五、教学过程：引入新课。1. 视频2.出示电能表实
2、物3.各种电能表的图片新课学习1. 电功引导学生联系生活中电流做功的其他实例。1电灯发光时；2电熨斗工作；3电风扇扇风时电流做功的过程就是电能转化成其他形式能的过程。总结：电流做功的过程就是电能转化成其他形式能的过程。电流做多少功，就有多少电能转化成其他形式的能。2. 探究：影响电流做功的因素师：电流做功的过程伴随着电能转化为其他能的过程，那么，电流做功的多少可能与哪些因素有关呢？师：我们要探究电能与什么因素有关，可以观察或测量电能转化成的其他能的多 少，电能可以转化成机械能、内能、光能、化学能等，同学们思考一下，你想从 哪个角度探究这个问题？猜想电能会与哪几方面的因素有关，根据实验条件，你准
3、备用什么方法来探究？生：思考与交流；师：根据实验条件，下面我们选择观察电灯的亮暗来探究电功与什么因素有关？ 说明：电灯亮是指在单位时间内产生的光能多，因此相同时间内消耗的电能也多。 学生进行探究过程： 相同时间，相同电流，电压高，电功多； 相同时间，相同电压，电流大，电功多； 相同电压，相同电流即同一电器，工作时间越长，消耗的电能越多。师生总结：电灯两端电压越大，通过的电流越强，通电时间越长，电流做功越多。 师讲解扩展：精确的实验表明：电流在某段电路上做的功，跟这段电路两端的电 压、电路中的电流、通电时间成正比。公式表达：W=Ult注意：公式中四个物理量的单位 J、V、A、s要对应。三个物理量
4、要对应于 同一个用电器或同一段电路。3电能表学生阅读课文中电能表的表头说明书。师：在学生阅读的基础上配合图片重点讲解几个概念：读数及单位 kwh 220V 10A（ 40A）300r/kwh（ 5）6400imp/kwh师：我们来做个小练习，看谁真正理解了电能表表头示数的含义？例：小明家2019年1月底与2月底电能表的示数如图所示，请计算，小明家 2 月份消耗多少电能？若1kwh电费为0.52元，应付多少电费？演示电动机提升钩码学生练习1 .小明同学用“电热水壶”烧开水，他注意到该壶铭牌上有“220V, 2.5A”的字样，当水沸腾时他看了一下手表，用时 15mi n。那么小明烧开这壶水消耗多少 电能？2. 一只电热器，当它两端的电压为 220V时，通过它的电流为1.5A，问需通电多 长时间，才可消耗1kwh的电能？师：1kwh的电能可以为人们做出很多贡献。（出示资料）如今全社会的电力缺口非常严重，请节约用电。（观看动画、视频）学生讨论后发言，在节约用电方面有哪些好的方法。（三）课堂小结1、电功定义单位2、探究影响电功大小的因素3、电功的计算公式4、电能表（四）布置作业 课后练习1、2、3、
