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1、一、英语字母书写口诀歌 字母书写有规律，右倾五度正合适。 大写一律上两格，上要顶线是原则。小写字母怎么办？请你耐心往下看：头上有“辫”上两格(b,d,h,k,l)，有“尾”下面两格拖(g,q,y)，无“辫”无“尾”中间格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z)，惟有f,j,p占三格，i,t中上一格半，对照课本仔细看，养成书写好习惯，关键还要反复练二、音标浅谈学习字母及字母组合在单词中的发音。A、提前集中学习26个字母将字母集中起来让学生学习，加深印象。对没学过的学生，可通过认认、读读、唱唱、画画、找找、写写等方式让学生提前集中学习。B、多种方法灵活学习辅音字母，元音字母及字母组合
2、在单词中的发音。a、掐头法学习6个辅音字母在单词中的读音Ff :efe f，去e余f； Ll :ele l，去e余lMm :eme m，去e余m； Nn :ene n，去e余nSs :ese s，去e余s; Xx :ekse ks，去e余ksb、去尾法学习9个辅音字母在单词中的读音Bb：bi:b i:，去i:余b; Cc：si:s i:，去i:余sDd：di:d i:，去i:余d; Pp：pi:p i:，去i:余pTt：ti:t i:，去i:余t; Vv：vi:v i:，去i:余vZz：zi:z i:，去i:余z; Jj：d eid ei，去ei余d Bb：bi:b i:，去i:余b; Cc：
3、si:s i:，去i:余sKk：keik ei，去ei余k;补充说明，字母Cc在多数情况下读字母Kk的音，只有在e、i、y前才读s。c、英汉对比法记忆5个辅音字母及3个字母组合的发音汉语读音gHywRchshk英语读音gHywRchshCkd、英英对比法记忆字母组合th的发音舌尖放在两齿间，发英语字母s的音，读th ；舌尖放在两齿间，发英语字母z的音，读th ；e、学习5个元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu在单词中的读音。a在非重读音节中的发音:1. /E/: about, breakfast, camera2. /i/: orange, language 3.可不发音:festivale在
4、非重读音节中的发音1. /E/: camera, children, comedy2. /i/: because, basketball, chicken3. /i:/:maybe(注:e在maybe中也可发短音/i/.)4.不发音: every, interestingi在非重读音节中还是发这三种音:1. /E/: activity, April2. /i/: difficult, English3. /ai/: exercise ,Ideal4.不发音的:fruit,o在非重读音节中1. /E/: carrot, computer, introduce2. /Eu/: hotel, Nov
5、ember, photo3.不发音:historyu在非重读音节中1. /E/: August, chorus2. /ju/: documentary, singular3. /u/或/u:/:July4. /i/:minute 元音字母组合在非重读音节中照样只发短元音,或者干脆不发音1. ai发/或当哑巴:mountain; certainly2. au发/C/:Australia3. ay发/i/: Sunday, Saturday ,Wednesday , 特例:birthday /ei/4. ei发/i/:foreigner (外国人)5. ey发/i/: volleyball6. i
6、a在非重读音节后有时发/jE/:Australia;在非重读音节的c或s后ia发/E/ :musician7.在复合词的非重读音节中oo发/u/: bedroom, classroom8. ou发/E/: famousef、了解部分常见字母组合的发音学生在学英语过程中遇到了一些常见字母组合，老师告诉学生这些字母组合的发音，供学生了解掌握，例如phf，eai:，eei:，er：，ara:C、汉英联系，音形结合，熟练发音。三、主要语法知识1、 名词：表示人，物，抽象概念，分为专有名词和普通名词两大类（1） 专有名词：表示具体的人，事物，地点或机构的专有名词 China, LeiFeng（2） 普通
7、名词：表示某类人或事物的名称，普通名词分为可数名词（个体名词，集体名词）和不可数名词（物质名词，抽象名词）个体名词:表示单个的人或事物 tree ,orange集体名词：表示一群人或一些事物的总称 class , family物质名词：表示无法分为个体的物质 rice ,water抽象名词：表示抽象概念的词 health ,friendship(3)可数名词复数形式构成方法规则变化不规则变化绝大多数名词的复数在词后加-s deskdesks ,bag-bags改变单数名词中的元音字母manmen, footfeet, womanwomengoose-geese以字母s, ch , sh ,x结
8、尾和以辅音字母+o结尾的名词后es busbuses, watch-watches, box-boxes以辅音字母+y结尾的名词变复数，把y变为I,再加es factory-factories, baby-babies以字母f 或fe结尾的名词变为复数，把f或fe变为v再加es lifelives, leaf-leaves1、 代词（1） 人称代词：表示“我，你，他，我们，你们，他们”的词，人称代词有人称、数、格的变化，第三人称代词分为阳性he(him),阴性she(her)和中性it(it),复数只有一个形式they(them),不分性别单数复数主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称
9、youyouyouyou第三人称hehimtheythemsheheritit、(2)物主代词：表示所有关系的代词，有形容词性物主代词和名词性物主代词两种形容词性物主代词名词性物主代词单数第一人称mymine第二人称youryours第三人称hishisherhersits-第一人称ourours复数 第二人称youryours第三人称theirtheirs（2） 指示代词：表示这个，那个，这些，那些等意思的代词，主要有this ,that ,these ,those ,it ,such等a. this(these)一般用来指时间或空间上较近的人或物，而that(those)则常指时间或空间上
10、较远的人或物b. it 指人时可看作指示代词，在句中作主语，在汉语中，一般不译出E.g. Who is there? -Oh, it is Xiao Liu.(4)不定代词：主要包括some(某个，某些)any（任何一个）no（没有）many(许多)，much(许多)little(少)，each（各个）every（每个），all（所有的，一切）both（别的，其他）neither（两者都不）another（另一个），other（别的，其他）A some常用在肯定句中，any常用在疑问句和否定句中，即可修饰可数名词也可修饰不可数名词B. no=not any可修饰可数，不可数名词E.g. The
11、re is no water in the glass.C.many 用来修饰或代替可数名词，much用来修饰或代替不可数名词E.g. Many students often go camping. There is not much coal there.D. little 表示“不多，很少” a little 表示“有一点”， little， a little修饰或代替不可数名词E.g. It is a little cold today.E. each 指每个人或事物的个别情况，相当于汉语的“各个”，every 虽有“每个”的意思，但长从整体出发，强调共同性，相当于汉语的“每个都，人人都
12、”E.g. Each student has a pencil box.Every one of us has strong and weak points.Fall通常表示“全体，所有，一切”的意思，可修饰可数名词也可修饰不可数名词，both表示“两者都、”E.g. Both of them are fond of fishing.G. neither 表示“两者都不”，作主语时，谓语动词用单数，both作主语时，谓语动词用复数Hother可表示“另外的，其他的”，another表示“另一个”泛指另外有一个，不是两个之中的另一个或又一个E.g. Have you any other nove
13、ls? We can do that another time.3.形容词：表示人或事物的性质，特征或状态（1）形容词等级分为原级，比较级，最高级，原级形式就是形容词的原型（2）比较级形式规则变化不规则变化一般情况，词尾直接加er strongstronger young-youngergoodbetterbestmanymoremostmuchmoremostbadworseworstbadlyworseworstlittlelessleastwellbetterbestillworseworstfarfarther-farthest以e结尾的单音节形容词后直接加r widewider ni
14、ce-nicer重读闭音节词只有一个辅音字母时，先双写辅音字母再加er bigbigger thin-thinner以辅音字母y 结尾的双音节词，该y为i 再加er earlyearlier easy-easier多音节和部分双音节词，在词前加more deliciousmore delicious(3)用法：两个人或事物进行比较时用比较级 句式：主语+ 谓语（系动词）+形容词性物主代词+than+对比成分2、 介词About :表地点“在、周围，在各处，在、附近”e.g. We took the guests about the campus. 表时间“大约、，近于、时刻前后”e.g. We left there about
