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1、PEP小学英语五年级上学期期末复习提纲清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http:/ 清华大学英语教授研究组提供【PEP小学英语五年级上学期期末复习提纲复习目的和目标： 通过对本册知识点的系统复习，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差“三”管齐下。 复习内容提纲： Unit1MyNewTeachers 一、重点词汇 听、说、读、写描述人的体貌特征及性格特点的形容词：tall，short，strong，old，young，thin，kind，smart，act
2、ive，strict，funny，quiet等，并能在交际中运用。 二、重要句型 听、说、读、写以下句型，能够运用这些句型询问并介绍学校里老师的情况。 （1）WhosyourEnglishteacher？ MrWang （2）Whatshelike？ Heistallandstrong Whatsshelike？ Sheisfunny （3）Isshequiet？ No，sheisntSheisveryactive Isshestrict？ Yes，heis，butheisverykind 三、语言要点 （1）but的意思为“但是”，表示转折。 （2）Whatshelike？句中like为介词
3、，意思为“像”，整句意思为“他人怎么样？” Ilikehim句中like为动词，意思为“喜欢”，整句意思为“我喜欢他”。 Unit2MyDaysoftheWeek 一、重点词汇 听、说、读、写单词：Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday；词组：dohomework，watchTV，readbooks等，并能在交际中运用。 二、重要句型 听、说、读、写以下句型，简单描述一周内的学习课程及个人周末的安排： （1）Whatdayisittoday？ ItsWednesday （2）WhatdoyouhaveonThursday
4、s？ WehaveEnglish,math,andscienceonThursdays （3）WhatdoyoudoonSaturdays？ IwatchTVonSaturdaysWhataboutyou? Idomyhomework 三、语言要点 （1）注意单词Tuesday和Thursday发音与书写的区别。 （2）Whatdayisittoday？这一句型表示今天星期几。还可以用句型Whatdayistoday？来表示。 （3）“做家庭作业”译为dohomework或dooneshomework均可。 Unit3Whatsyourfavouritefood? 一、重点词汇 听、说、读、写
5、有关食物的单词和描述味道的词语：tomato，fish，potato，eggplant，tofu，grape，greenbeans，fruit，sweet，tasty，fresh，sour，salty等，并能在实际情景中运用。 二、重要句型 听、说、读、写以下句型，能够运用这些句型询问三餐所吃的食物，回答最喜欢或最不喜欢的食物，并说明原因。 （1）WhatdoyouhaveforlunchonMondays？ （2）Whatsyourfavouritefruit？ IdlikeapplesbestBecausetheyaresweet. 三、语言要点 （1）正确区别以下两句的不同含义： “Wh
6、atwouldyoulikeforlunch?”and“Whatdoyouhaveforlunch?” (2)了解名词的单复数形式。 Unit4Whatcanyoudo? 一、重点词汇 听、说、读、写表达家务劳动的短语：cookthemeals,waterthe flowers,sweepthefloor,cleanthebedroom,setthetable,makethebed,washtheclothes,dothedishes,useacomputer等，并能在交际中使用。 二、重要句型 听、说、读、写以下句型，并能够运用这些句型介绍自己做家务的情况。 （1）Whatcanyoudo?
7、 Icancookthemeals. （2）Canyoumakethebed? Yes,Ican.No,Icant. 三、语言要点 （1）OK,justdoit. （2）Idliketohaveatry. Unit5Mynewroom 一、重点词汇 听、说、读、写描述家具陈设的名称的单词：curtain,closet,mirror,bedroom,kitchen,bathroom,短语：trashbin,endtable,livingroom;以及表示方位的介词：in,on,under,near,behind,over等。 二、重要句型 听、说、读、写以下句型，能够运用这些句型简单描述家具陈设
8、的名称、数量及位置等。 （1）Therearetwobedrooms,akitchen,abathroom,andalivingroom. （2）Thereisamirror,abedandabigcloset. （3）Theclosetisnearthetable. （4）Manyclothesareinthecloset. （5）Thetrashbinisbehindthedoor. 三、语言要点 Therebe句型的就近原则。 Unit6Inthenaturepark 一、重点词汇 听、说、读、写描述自然公园和村庄的词汇：grass,flower,river,lake,forest,pa
9、th,park,building,bridge,house,road,tree等，并能在交际中运用。 二、重要句型 听、说、读、写以下句型，并能够运用这些句型询问自然公园及村庄的基本情况并作答。 （1）Isthereaforestinthepark? Yes,thereis.No,thereisnt. （2）Arethereanypandasinthemountain? Yes,thereare.No,therearent. 三、语言要点 PEP小学英语二年级下册教学计划这学期我继续担任二年级的英语，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤
10、其以女生为主）。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他尽快提高，打好英语基础。一、教材分析：本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题功能结构任务。二、教学目标：1、能听懂、会
11、说12组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。3、能听、做6个TPR活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简单的中西方文化知识。三、教学措施：1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形 象的感知语言，形成一定的英语思维。5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。6、丰富学生的课余生
12、活，让英语贯穿学生的生活中。四、课时安排： 周次 教材内容 总课时2 Unit 1:Welcome back to school 62 Unit 2: My family 62 Unit 3:How many 61 Recycle 1 32 Unit 4:Do you like pears? 62 Unit 5:Where is my ruler? 62 Unit 6:At the zoo 61 Recycle 2 3小学英语五年级上册(PEP)期末测试卷题 号听听做做读读写写合 计成 绩Listening part (听力部分) 40%、Listen and number(听录音，为图片标上序号)（10%）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）、Listen and number(听句子排列顺序) （10%）1. ( ) young ( ) active ( ) strict 2. ( )over ( ) near ( ) on3. ( )cabbages ( ) fish ( ) potatoes 4. ( ) bedroom ( ) kitchen ( ) living room5. ( ) lake
