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1、精选小学教师演讲稿十篇 小学教师演讲稿 篇1(792字)夜阑人静,耳边又响起了那熟悉的声音,师者,传道授业解惑也,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。或许,这只是简单的诗文,并没有道出为人师者的全部内涵,但它足以概括一个教师的圣洁和伟岸。记得在我读小学的时候,老师为了能让我们学到更多的知识,每天都坚守在三尺讲台上认认真真、一丝不苟的上好每一节课,课外总是仔仔细细的帮我们每位学生辅导。我们的老师在自己的工作岗位上始终是那么的兢兢业业,任劳任怨。在耕耘的那方净土里,他们甘于清贫,乐于奉献,如今我离开小学已经有十几年了,但他们的那种精神却始终印在我的脑海里。也许,从那时开始,心中变萌发了当教师的愿望。于
2、是带着一份懵懂 憧憬,我走进了师范。在将近五年的专业学习中,我才慢慢知道,为人师表是多么地不易,我又想到,在不久的将来,我也将走上三尺讲台,此刻,我感觉到自己肩上责任的重大。都说,老师是高高的航标灯,假若没有灯油,我们又怎样为学生们照亮前进的路途呢?所以,作为老师的我们,从现在开始就应该脚踏实地地学好各种文化知识技能,充实自己的专业知识,争取在学生心目中做一名博学多才的导师。除此之外,言传身教也是非常重要的,要知道,我们的言行举止都时刻影响着孩子们。譬如:弯腰躬背的习惯你改了吗?等等此外,我们不仅仅是要做到学高为师,身正为范,我们还要用一种大爱来对待孩子们,爱孩子。冰心说过:爱在左,情在右,走
3、在生命的两旁,随时撒种,随时花开,将这一径长途,点缀得香花弥漫。同学们,十几年前的我们都还是一名小学生,那时的我们深刻感受着教师授予我们的一切,如今的我们已成了一名老师,我们更应该感受到国家和社会赋予我们的责任和使命,为了祖国的发展和未来,为了这份天底下最伟大的事业,让我们共同携手托起明天的太阳。小学教师演讲稿 篇2(2302字)_x带着对教师这个职业的敬畏与热爱,我走上了三尺讲台。那时的我还是个未满二十岁的女孩儿。对于从小就在老师的宠爱下长大,一心想当老师的我,对这份工作浑身都充满了热情。总想把自己所拥有的知识一下子全教给学生。但身处村小,无人指点,因此工作缺少方法,更无智慧和艺术可言。现在
4、回想起来,真有些对不住我的第一批学生。记得当时班上有几个学习比较吃力的学生,放学后常常被我留下来。开始还有一定的效果,渐渐地他们便无所谓了,因为他们知道老师怕天黑,他们路上危险,到了时间就会放他们的。恨铁不成啊!心想,晚上放学留你不怕,那就中午留,作业没做好,书没背你就别想回家吃午饭,这下你总怕了吧。效果似乎比晚上留要好一点儿。可意想不到的事发生了,家长找麻烦了:“老师,孩子读书不行,也不至于不让他吃饭吧?”“犯人都要给饭吃呀!”有的家长甚至当着我的面把孩子拉着便回家吃饭去了。为什么好心换来的竟然是这样的结果,我越想越委屈,越想越生气,甚至想放弃那几个孩子。幸好,四年级后他们便到了中心校。随着
5、儿子的降生,我慢慢地理解了家长们的心。每个孩子都是家长的心肝宝贝呀!家长最关心的首先是孩子的身体,这远比取得好的学习成绩要重要得多啊!孩子不能按时吃饭,得了胃病怎么办?那将会伴随孩子终身。随着工作经验的丰富和心态的转变,如今的我时时把学生的安全和健康放在第一位,只要是对学生身心健康不利的事,不管是什么情况下都不做,因为我知道强逼是没有什么好效果的。现在我班的孩子都乐于完成我的作业,而且是又快又好,因为我已经想办法留住了他们的心。对于学习困难的学生,我也不再像以前那样“恨铁不成钢”了。因为我明白了:铁就铁,为什么一定要把它变成钢呢?除了钢和铁之外,还有金、银、铜、锡、铅各有各的用处。只要他们能在
6、学校健康快乐地成长,将来也会有他们自己的用武之地的。如今我班上也有两个学习非常吃力的孩子,要说考试的话,只能得个二三十分,但他们在我班上我相信他们是快乐的,也没有孩子会歧视他们。因为他们除了学习,各有优点,老师和同学们都认可他们的优点。_x年,由于学校的拆迁,我来到了_x小学,班级合并了,当了十一年班主任的我,担任一个班的数学,不再当班主任,开始的时候挺高兴的,认为终于轻松了,不再为班主任的那些琐事烦心了,可慢慢地,总觉得心里缺了点什么,空落落的。走进教室看到那些孩子少了一种亲切感。当班主任的时候总觉得班上的孩子是属于我的,除了上课,还得想着天气变化了,孩子们冷不冷?下课时,他们追追打打没有?
7、得去看看。下节课不是我的课,他们守不守纪律?心里满满地都是他们,可是不当班主任了,总觉得所有的这些事都不该我担心了,他们是某某老师的孩子。少了一种责任感,却多了一分失落感,丢失了对孩子的爱。半学期后,我重当班主任才找回了这种爱。_x年9月,我接手了一年级的住校生班(村小的拆迁,远的孩子只能住校)这是一个特殊的班级,一个老师们都害怕面对的低年级住校生班级,不敢想象,六岁多点儿的孩子,他们一周都呆在学校里,没有父母的疼爱,没有爷爷奶奶的呵护,该怎样度过。而你-班主任,除了教给他们知识,你还得教他们如何自理,如何学习,如何生活,如何快乐度过每一天。直到今天,回忆自己这三年来所干的那些琐碎的事情自己也
8、无法定位,是保姆,是母亲,是老师,还是班主任该做的本职工作。担班主任原本就很辛苦,孩子越小班主任就更辛苦,而作为一年级就开始住校生的班主任,我是学校里的第一位,我也因此更体会到了其中的滋味。从清晨学生起床到夜深学生们安然熟睡。记不清每一天,自己忙碌些什么,放学了,老师们劳累了一天可以离开校园,我却还要帮孩子们打开水、提开水,给他们洗头,教他们洗澡,教他们洗小样的衣服、袜子。做完这些,我还得抓紧时间吃晚饭,晚自习铃声一响,我还要给他们讲故事,陪他们聊聊天。而每天对于这些孤独的孩子来说,黑夜才是最可怕的。每每此时,我必须穿梭在每一间寝室里,安慰他们,帮助他们,像天下所有父母该做的一样,为那群可怜的
9、孩子寻回缺失的爱。他们哭过,难过过,受伤过,但他们渐渐习惯了每天从我熟悉的脚步中寻找安慰,他们也不再害怕,因为我总会在他们需要我的时间里,第一个出现在他们面前。不只一次,儿子怨我,吃不到我可口的饭菜,不只一次,丈夫埋怨我睡觉不关手机,睡梦中听到值周老师的声音:“曹老师,你班的_孩子生病了,一个劲儿地哭。怎么也哄不好,你来帮忙哄哄。”我也希望自己能休息好,家人能休息好。可我只能轻轻穿上外衣,重新走进寝室,哄着他,直到安然入睡。一个6岁多的孩子,生病了,身边没有一个亲人。此时,在孩子心中,我便是他唯一的依靠。三年来,我的生活就在这样的工作中度过,没有聊天的闲情,没有散步的雅致,每天就像打仗一样。不
10、过,我惊喜的发现孩子们,脸上有了笑容,眼睛里有了快乐。他们每天叽叽喳喳地围着我说着他们的开心事、烦心事,哪天牙动了,哪天牙掉了。我的一言一行,哪件衣服好看,换了个包、手机等,很细小的一点东西,他们都放在心上。他们一天比一天能干,一天比一天进步。如今他们除了会照顾好自己外,还很会呵护一年级的小弟弟了。我觉得作为老师,好的教学成果不一定是课堂上直接教给学生的知识本身,而应常常体现在学生经过遗忘后所剩下的那些东西。我希望我的学生们,在多年以后,回忆起这段我们共同走过的时光,记忆是温暖的。因为付出,所以爱。我爱教师这个职业,更爱我的孩子们!小学教师演讲稿 篇3(2526字)五月的无锡,百花吐艳,清香四
11、溢,林木葱茏。在繁华的市中心,有一座闹中取静的校园,在这个钢筋水泥的城市中显得格外醒目,靓丽,这就是后西溪中心小学。推开校门,四目展望,尊师,守纪,勤学,求真的校风映入眼帘。整洁的校园环境,错落有致的建筑结构,参天的大树,婆娑的树影,洒落校园的阳光,这一切的一切都让人感到校园建设者的独具匠心。漫步后小,你处处能听到孩子们银铃般的笑声,看到孩子们阳光般的笑容。你看,教室里,孩子们坐得端端正正,袁泓老师正在黑板上书写着生字,孩子们跟着一笔一画的写着,那模样透出了好学上进的心情。快瞧,操场上,孩子们跟严伟亮老师在学习做操,随着老师的口哨声,那一举手,一投足,大有青出于蓝胜于蓝的气势。轻轻地走过教室走
12、廊,电脑房里,孩子们用幼嫩的双手敲打着键盘,徐佳栋老师在孩子们中间指导着,哒哒的敲击声透出了孩子们欢快的心声。英语课上,孩子们用稚嫩的童声跟着王丽珍老师学说着A,B,C,D。队日课上,孩子们神气地站在讲台前,讲着三顾茅庐的故事,台下看到的是孩子们聚精会神的小脸和秦正老师会心的笑容。多媒体教室内,孩子们头戴小动物的头饰,和着音乐,表演着课本剧,响起的是老师为他们骄傲的掌声。这一幅幅生动的画面,洋溢着澎湃的生命活力,浓缩着后小团员老师的教育理想和不懈追求,探索一条让学生有健康的体魄,有健全的人格,有探究的意识,有创新的精神的素质教育的新路子。我们树立创新的理念:人类社会的发展史,就是一部创新史。如
13、果没有创新,人类社会就不可能发展。现代教育重视学生的主体发展,强调学生在学习活动中养成独立自主、创新探索等素质。那就要求老师首先要有创新的理念。这种创新理念是丰富多彩的,是时代要求的,这种理念主要体现为:要对自身素质提出更高的要求,要敢于突破传统的教育观念和教学的束缚,紧跟时代步伐的新教学理念,采用新的教学模式和方法,为学生创设无拘无束,和谐美好的思维空间,让学生尽情地参与和创造。我们的校园充盈着创新的气息:新的时代创造着新的世界,新的世界期盼着新的一代,如何使学生成为既继承中华民族优秀传统文化,又具有现代精神的人才?那就需要创造内涵丰富,不断创新的学校文化氛围,促使师生共同协调发展。漫步于后
14、小,处处体现着一派生机。校门口的喷水池水花交织,鱼儿在自由的游着,显出校园悠然的气质。楼梯口处,请轻轻行走请小声说话等温柔,亲切的提示语提醒孩子们遵守规范,与环境友好相处。让每一堵墙都说话,提供师生更多展示自己的舞台是学校领导的共识,在学校的橱窗里,走廊上,墙壁上,布满了学生的书画作品,活动剪影,构成了艺术的海洋。正是这优美,和谐的校园环境,让后小的老师和学生时时处处受到善的启迪,美的熏陶。我们的课堂涌现着创新的活力:后小的团员老师都深深的明白,课堂是教学的主战场,是文化传递,交流,创新的殿堂。因此,每个后小的团员老师都充分挖掘课堂中的文化因素,使每一堂课都体现出创新的活力。镜头一,我们在生活
15、中学习。看,元圆老师正带领着孩子们在展示今天我做饭的活动呢。孩子们把自己从家里带来的做菜工具摆放整齐,配料一字排开,有模有样地做起了小厨师。课堂成了舞台,学生人人参与,个个争着表现。他们小脸通红,争着让老师尝尝自己亲手做的小菜,每个孩子在展示中锻炼了自己的能力,学会了帮助父母做家务的本领。镜头二,我们在情境中学习。快听,一年级2班传出了法官的声音,鼻子和耳朵正在控诉小主人对自己的暴行。原来这是袁泓老师帮孩子们创设的学习情景。孩子们争着说自己的看法,新鲜的说法,充满童趣的语言,使课堂充满了欢笑。在双方律师的辩论中,爱护鼻子、耳朵的感情自然滋生,人人成了维护正义的小法官。镜头三,我们在游戏中学习。
16、一只只小兔子在操场上欢奔乱跳,是严老师带着孩子们在学蹲着跳呢。同学们,请你们自己来练习打靶,杨佳老师正在电脑室教孩子们学习打字。每次打对了字母,电脑都会有鼓励性的话语,孩子们听了越发起劲了,在愉快的氛围中进行着原本枯燥的打字练习。镜头四,我们在网络中学习。神舟五号顺利升空,安全返回,民族英雄杨利伟出现在孩子们的面前,这一个个生动的画面通过网络展现在每个孩子面前。这是唐敏老师上的一堂综合实践课。孩子们通过网络自己寻找关于航天的知识和图片,根据自己的理解向同学们介绍,做到了资源共享。新的学习方式与课程的整合,使我们有利的对传统的课堂重新进行审视、认识,对课堂进行全面的彻底的系统的革新,架构一种新课堂。新课堂以生本教育理念为架构的基石,以学生好学为基本价值取向,一切为了学生,高度尊重学生,全面依