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1、我的个性名片课程名称我是谁模块名称我的个性秀背景分析 如果要向别人介绍自己，你知道哪些信息是基本的吗？你知道如何让别人对你印象深刻吗？教学目标（1）学生对自我形象形成完整的认识，了解自己的独特性；（2）学生学会从不同角度认识自己、欣赏自己。课前准备1、收集若干张名片，可以来自学生家长，最好有不同的风格2、准备一定数量的（学生人数的两倍左右）卡。3、学生准备水彩笔、铅笔等画画工具教学活动活动一 名片展示（8分钟）1.老师将准备好的名片用PPT或投影展示给学生。 2.提问：你在哪里见过名片？l名片有哪些基本信息？l名片有些什么用途？老师总结学生的回答，并说明此次制作名片的基本要求。鼓励学生们发挥自
2、己的创造力，制作与众不同的名片。（学生名片的制作可以不同于正式的名片而更富于创造性。如加入血型，生日，兴趣爱好，口头禅等。可以在名片上用彩笔画背景，或加上自己的小照片等）活动二 个性名片制作（17分钟）1.发给每个学生一张卡片，学生用画画工具按要求进行制作。2.制作完成后，学生在组内进行相互评价并改进自己的作品。给需要重新制作的同学第二张卡片。活动三 成果分享（15分钟）1.每组推选出最好的两张名片。2.教师将推选出的名片向全班同学展示，并评选出“十佳”创意奖和“十佳”美工奖。3.教师肯定所有同学的作品，并答应帮助那些想要做的更好的同学完善他们的名片。活动四：下一课时内容预告1.下堂课开展“我来露一手”活动2.下一课时需要所有同学都上台进行自我展示，要求同学提前做好准备。可以独自表演，也可以和组内同学合作表演，每个表演时间不超过3分钟。3.将同学们的个性名片组合成班级的座位表贴在墙上，当他们有新的创意可以再添加进去，并且和其他同学一起分享自己的“个性”，由此形成独特的班级文化。在学期结束时，将名片收入档案袋中。
