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1、幼儿园小班语言教案小班公开课语言综合活动教案情况分析：单纯的汉字认识对于幼儿来说较枯燥，如何正确引导幼儿的汉字认 读？针对我班幼儿好动、喜欢游戏为主的教学方式，因此本班的识字 教学主要以游戏为主，其中穿插了科学、社会、健康等的教育内容， 本堂课即围绕本周活动主题车子叭叭叭”而设计的，除了重点认识汉 字，其中还融合了科学、健康、社会的内容、过程设计以游戏为主， 让幼儿在生动有趣的识字游戏中学习，在轻松的学习氛围中体验成 功、感受快乐！同时在人人参与的条件下帮助幼儿竖立信心，培养他 们大胆表现的勇气。活动主题：车子叭叭叭课题名称：语言活动活动内容识字综合活动一车子叭叭叭活动目标：一、认识生词 公共
2、汽车”、大卡车”、小汽车”、加油站”、车站” 重点认识 公共汽车”、大卡车”小汽车”；二、活动主题在游戏中获得 开车过马路”加油”停车”等的经验， 同时，一同分享了 司机开车”游戏的乐趣；三、提供机会，让幼儿大胆表现自己，体验成功的感活动准备：场地准备一操场，在操场上布置 加油站”、指挥台”、车站”等;在停车站布置 作为乘客的字宝宝；车形字卡幼儿人手一份；事先请几名幼儿担任说谜语的嘉宾。活动过程：一、猜谜活动引出主题。请事先约好的幼儿说出迷题，其余幼儿一同 猜谜，谜底均为车类（出租车、警车、消防车）；接着，由教师出谜 题考全体幼儿，同时，出示车形字卡引出生词：公共汽车、大卡车、 小汽车，并带领
3、幼儿认读。二、集体认读与个别认读。 游戏 开什么车？ ”。幼儿集体一边读字卡一边模仿车子发动的声音来学习生词； 我当小老师”请自愿幼儿当小老师 教认”字词。、游戏车子叭叭叭” 将车形字卡发给幼儿，幼儿戴上后教师与幼儿讨论：你是什么车？ ”从而，进一步巩固对生词的认识； 游戏 过马路”。将幼儿分成三组：大卡车、小汽车和公共汽车，在十字路口行驶由一名幼儿担任小交警指挥交通，其余幼儿在交警指挥下行驶”； 教师假装自己的车子没油了，和其余幼儿商量到加油站加油并认识 词加油站”幼儿玩加油的游戏； 带累了的小车停靠车站，认读词 车站”教师：啊，有这么多字宝 宝在等车看看都有谁？带幼儿复习旧字词和新认识的字； 游戏 送字宝宝回家”。幼儿每人 送一位字宝宝回家”将字宝宝按要 求送到教师手中。五、延伸。幼儿开着小车高高兴兴的回活动室继续分组玩过马路的游戏。幼儿园小班语言教案
