《教师个人述职述报告模板合集5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师个人述职述报告模板合集5篇（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、撰写人:_日 期：_教师个人述职述报告模板合集篇 教师个人述职述报告篇 本年度，我继续围绕学校课题基于学生核心素养的“和静怡真”校本课程体系设计与评价探索及重点发展项目落实基于“和静怡真”核心素养的校园文化活动课程化研究内容,和各部门携手共同推进校园四季活动,以校茶文化节、古诗节为载体，整合传统文化、行为规范、科艺体活动等，挖掘校内外资源，推进校园文化活动课程化建设。 一、弘扬中华优秀传统文化,在校园四季活动课程化建设中践行规范 1、在传统节气节日中传承 在以“校园四季”为核心的校园文化活动的构建过程中，我围绕各季节不同的特点,以重要节气与茶、诗相联设计组织探究活动。如在嬉夏季里以“嬉夏季”中
2、的第一个节气立夏为重点，围绕“立夏”节气整合活动、学科资源，开展立夏节气特点、习俗等各项探究实践活动，各班引导学生围绕“蛋”，开展斗蛋、绘制蛋壳画等活动,让学生在动手实践中感受传统习俗魅力，学会快乐生活、感受美;围绕“称重”活动,融数学、体育学科，在记录达标活动中，将数学技能运用到体育活动的记录中，在定目标、比坚持中开展快乐健身；围绕茶文化节主题,开展“七家茶”探究,在活动中感受夏天特有的味道,让学生在活动中感受节气及传统文化。各条线、学科老师根据学校活动总框架结合自身特点设计活动，让同学们过了一个难忘的“立夏”。为了更了解学生需求，我设计了校园四季活动问卷,在“印象最深的活动”统计中，“立夏
3、活动”是同学们最喜欢的。又如，端午节与春节、清明节、中秋节并称为中华民族的四大传统节日，积淀了深厚的文化内涵。作为首批国家级非物质文化，这充分表明了我们中华民族敬重历史,传承文化的优良传统，校内我们通过升旗仪式、十分钟队会、主题班队活动等组织学生开展端午节活动。校外,我们又发挥家长的力量，让家长助力带领孩子们开展传统节日探究，“元宵节”里,我们开展传统节日的探究，通过升旗仪式、十分钟队会、主题班队活动、元宵灯谜会引导学生学习传统文化，在实践体验中感受传统节日的魅力。我们在去年清明节活动基础上，增加体育元素，继续开展以“风筝”为载体的主题活动。通过网上祭扫、家庭踏青、荡秋千、学科整合的风筝比赛等
4、让同学们在节日中感受中华传统。在这个过程中，我们科艺体活动及学科在活动中进行整合，结合学术节活动开展“校园四季”与课程整合的探索，引导学生在课程体验中队传统节气、节日有更多的认识，对社会主义核心价值观建设也有着非凡的意义。 2、在学校特色活动中创新 做为学校的特色品牌,我们以茶育人,以“与茶共，幸福同行”为主题,引导学生在茶文化节中与茶共“武”、与茶共“舞”、与茶共“伍”用自己的方式表达。满足不同年级学生的成长需求,结合学校体育、艺术、科技等主题节日活动,关注每项活动的育人价值的独特性,组织学生参与到活动中，促进每一个学生的主动健康发展。我们充分挖掘条线活动资源,与学校活动进行整合,开展与茶共
5、“舞”全校集体舞比赛、与茶共“武”太极比赛，让师生知道,每一项活动中都有学科可以相融通的地方,通过活动方案评比、案例征集等形式进一步提高教师校园文化活动的主动融合意识。在日常活动中,我们欣喜地看到老师们能在自己的学科中发挥学科特点组织学生开展活动，在六一活动时,我们也看到了孩子们在“与茶共”活动中用自己的方式表达的快乐，也让学生有了更多的成长体验。 3、在行规养成中践行 02年，学校正式公示为“市行为规范示范校”,这是我们全校师生共同努力的结果。我们以此为新起点，针对评选过程中发现的问题、薄弱点,加强学生三j行为在课堂、活动中的教育实践,培养学生良好的行为习惯,进一步加强有针对性的训练,形成具
6、有学校标识的三j行为。继续开展“定目标、比坚持”活动，针对学生行为中的薄弱点，有针对性地开展专题训练和教育，结合每周执勤中队工作反馈及星级班级评比,对存在问题和改进情况进行及时反馈。在各项活动中，我们也提出“三”要求，让学生在每一项活动中都牢记三j并在活动中践行。各班也根据学校的总目标围绕学校活动和班级特点开展“行规养成比坚持”活动，在日常管理和活动中开展行规养成教育，培养学生良好的行为习惯。 二、关注区域活动,创学生工作品牌 要做好学生工作,除了学校基础工作外，我们还要积极参与区域的各项活动。在x区首届传统文化优秀校评比活动中，我积极申报,认真撰写传统文化优秀校的评选材料，参加区级评审,学校
7、被评为xx区传统文化优秀校。根据学校历年来参加市区级童谣比赛的情况,区文明办还推荐学校参加市一级童谣基地校的创建。作为学生工作第一责任人，我带领团队老师一起开展校园四季活动，创设充满茶香诗韵的校园文化氛围。学校少年宫活动、健康与幸福课程、家庭教育、社校互动等工作也有条不紊地开展。 激发教师潜能,让老师将活动资源转化为学科资源、教育资源，是我们每位教师教育智慧的体现。我以锤炼活动策划之功，提升校园文化活动品质“校园四季”系列活动思考为题,围绕教师新基本功，从“聚焦传统文化，与节气节庆活动相整合;聚焦课程资源,与科艺体活动相结合；聚焦学校特色,与茶香诗韵校园文化活动相融合；聚焦多元合力,与家庭社区
8、共建相联合”四个方面，通过案例对比形式和老师们分享教师新基本功需要我们有策划能力、转化、生发、组织、评价之功。从活动中,我们也看到了老师们用好资源而生发的新智慧:“品秋季”里,秋游实践活动中,数学老师引导学生设计迪士尼乐园的购物题,英语老师让学生准备和迪士尼卡通人物的英语对话,美术老师让同学们用收集的树叶制作树叶画“秋意角”布置中,副班主任和班主任共同商议，以小队探究单形式让学生在小队内进行头脑风暴，共同设计布置中队角;“秋景、秋色、秋茶、秋味、秋韵”五大主题充分发挥集体的智慧,让每个孩子投入到班级环境布置中，既营造了秋天特有的氛围,也使学生产生小主人的责任感与自豪感“暖冬季”里，科艺体活动精
9、彩纷呈,大家结合条线学科特点有分有合,共同打造暖冬校园；“冬味角”在“秋意角”的基础上呈现了更多“学生元素”、“冬日元素”，“冬意门”更体现了师生的合作与创生，同一主题,不同的表现方式，不同的班级生活的体现，让我们的校园充满的浓浓冬意，更让我们看到了活动中学生和老师的共生共长。 回顾一年来的工作，我严格执行考勤制度，无迟到早退也没有请过一天假。外出培训也能做好网络登记，严格要求自己。一年来，我们各部门同心协力，在老师们的支持下,学校被评为“上海市行为规范示范校”。学校被评为x区中华优秀传统文化教育优秀校。在“妙妙杯”第一届全国少儿思维大赛（小学组）中获优秀组织奖。 我要进一步加强学习，提高理论
10、修养、开阔眼界，同时不断提高自身的能力,深入班级、老师,加强沟通,提高工作效益。 教师个人述职述报告篇2 0X年x月，我受聘进入尚春校园工作,转眼进入校园已有一年,作为一名新教师,在各位老师的帮忙和支持下，在领导的信任鼓励下，我成长、进步、收获了不少。回顾这一年，对自己的工作表现有满意的同时也发现了不足,今后的工作中，我会全力拓展自己好的一面，努力克服自己不足的地方。 本年度,我担任八年级物理以及九年级化学教学工作。在教学工作方面,做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平,我主要做了以下几点: 1.多听课，多请教，多学习。 作为新教师，刚开始对教学有些盲目，不知
11、如何下手,但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改善自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。 2.认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课,我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的用心性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，使学生学有所得。.多思考，多总结。 每上完
12、一堂课，立即进行总结反思,并写下教学反思，在教学中提高自己。用心学习各种教育理论,以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水,时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习,努力提高自己的教学水平。这一年来学习,使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上,我都很大的进步。 4及时检查学生学习状况。作为理科教师，给学生适量的练习是必不可少的,在努力讲清楚理论知识外,课堂内外为学生安排适宜的练习，并将练习状况作为反馈信息的路径
13、，查漏补缺，努力提高教学质量和学生的学习效果。 .在此基础上,我用心参加校园组织的各种教学及其他活动。 认真上号每一节公开课，并在2年春期公开课中获得一致好评。在202X年x月的名师储备工程活动中,教具制作比赛获一等奖,获综合奖二等奖。获泸县教师教具制作比赛二等奖。撰写的论文浅谈农村初中物理有效教学的实现途径论文获泸县中小学教育教学优秀论文二等奖，今后,为了更好扮演教师的主角，使自己成长更多,我为自己设立了以下几个目标，以激励自己:1在教育教学的思想上，认真学习新课标,转变理念，与时俱进。 2.在业务技能上,继续夯实基本功,力争在两年之内，使个人的教育教学的水平到达一个新的高度; 3加强学习，
14、除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要用心参与课题探究。 .继续坚持阅读相关的优秀文章并做好总结，将自己的教育心得同其他老师分享，为校园和自己的教学课题努力做好研究。 在今后的教学中,我会努力思考探索，掌握更多教育规律和教育方法。用心体会教学中的点点滴滴以使自己变得更加强大。用真诚对待学生，用职责保护学生,用行动回馈家长,用收获回报社会。成为一名让学生贴心,让家长舒心,让社会放心的优秀教师。 教师个人述职述报告 篇3 一年多来，我政治立场坚定,热爱教育事业,不断提高自己的思想觉悟，时刻铭记自己是一位光荣的人民教师。 作为一名班主任,我的班务工作主旨是:让
15、每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人! （)关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点,也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为,不断地掀起学习的热潮，完美自我形象；学习中互相帮助,做好一帮一活动。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。 (2）我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的
16、,我首先做到。为了养成学生良好的卫生习惯和学习习惯,我每天坚持中午1点0到班里监督学生做值日的情况并让学生坚持上午自习。 在教学上,我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践,不断更新教育教学观念,认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主,使学生学有所得，不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。一年来，我订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华,付之实践；积极参加各类各级教学观摩活动课,课改示范课等，取别人之长，补自己之短。一年来,我遵守
