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1、“道德讲堂”建设实施方案 武胜县中心镇秀观小学 “道德讲堂”建设实施方案 为深入贯彻教育局武教发【20XX】 95号文件精神，全面深入贯彻实施公民道德建设实施纲要，扎实推动未成年人思想道德建设工作，引领全体师生践行社会主义核心价值体系，不断提高思想道德素质。特制定如下实施方案： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕学习贯彻公民道德建设实施纲要，以提升思想道德修养和文明素质为核心，“身边人讲身边事、以身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等社会主义道德规范，推动先进道德理念内化于心、
2、外化于行，营造“讲道德、做好人、树新风”的浓厚氛围，进一步推进思想道德建设向更高目标迈进。 二、领导小组组长：江文荣副组长：罗德荣 成员：陈远贵、王刚、曹小兵、周道宽、李小琴、张天华 三、重要意义 道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素。随着社会主义市场经济的发展，面对各种思想文化的相互激荡，道德建设有许多新情况、新问题和新矛盾需要研究解决。建设“道德讲堂”就是主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把思想道德建设的内容具体化、实践化，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教育身边人”的形式，在潜移默化中提升公民的道德素质，推动形成“我为人人、人人为我”的社会风尚，构建和
3、谐社会奠定强大的思想道德基础。 四、主要内容 1、以“明理、树德、修身”为核心，加强社会公德建设。大力倡导以文明礼貌、助人为乐、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会 公德。通过道德讲堂，看看先进，想想自己，更好地明理、树德、修身。 2、以“诚实守信”为核心，加强职业道德建设。教师职业道德是所有教职员工应当具备的最基本的道德素养。要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德。 3、以“孝老爱亲”为核心，加强家庭美德建设。家庭是社会的细胞，家庭美德不仅关系到每个家庭的美满幸福，也有利于社会的安定和谐。要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主
4、要内容的家庭美德。 4、以“感恩奋进”为核心，加强个人品德建设。牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，大力弘扬伟大的抗震救灾精神，牢固树立感恩党、感恩祖国、感恩社会主义的情怀，倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。 五、活动形式 主要对象是在校师生。以倡导感恩教育、“三心教育”（为长辈尽孝心、为他人献爱心、为自己留信心）“奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对在校学生、思想道德教育，带动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，熏陶两代人，影响三代人”的目标。“道德讲堂”建设的基本模式在“道德讲堂”建设的过程中
5、，以“四德”建设（社会公德、职业道德、家庭美德和个人道德）和“六个一“流程形式多样地开展活动。“六个一”即“唱一首道德歌曲，看一段道德短片，诵一段中华经典，讲一个道德故事，作一番道德点评，送一吉祥话语”。“唱一首歌”，营造氛围，每次开讲前都要组织学唱一首道德歌曲，提升讲堂的感染力；“看一部短片”，围绕每一次活动主题，组织观看一部先进事迹短片；“诵一段经典”，选取传统文化中的经典篇章，组织诵读感悟；“讲一个故事”，讲述一个发生在群众身边的凡人善举、优秀事迹；“作一番点评”是升华，围绕上述几个环节的内容，由师生自发评议身边的好人故事，来讲述心中的感受、品悟，深化自身境界， 充分体现了“我的讲堂我做
6、主”，使每一次讲堂活动都成为触及群众心灵，转化群众言行的催心剂。“送一吉祥话语”，为参与讲堂的听众，送一张精美的祝福卡片，送一份有意义的纪念品。“道德讲堂”主要围绕“四德”展开，原则上每月一次，每次讲堂都明确主题。按照形式多样化的要求，“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教育身边人”，有机结合“六个我”，即：“我听、我看、我讲、我议、我荐、我行”，横向到边，纵向到底。 六、实施步骤 1、8月，动员部署，制定活动方案，号召全体师生积极响应，主动参与“道德讲堂”建设。 2、9月，教师节、中秋节、国庆节庆祝，弘扬和培育民族精神月主题实践活动。 3、10月，邀请县中国感恩励志教育讲师团作“感恩我们要行动”大型报告，以及开展师德演讲比赛等。 4、11月，举行“我的道德榜样”征文比赛，经典诵读活动。 5、12月，“学雷锋见行动”感恩教育征文活动。 武胜县中心镇秀观小学20XX年8月 内容总结（1）“道德讲堂”建设实施方案 武胜县中心镇秀观小学 “道德讲堂”建设实施方案 为深入贯彻教育局武教发【20XX】 95号文件精神，全面深入贯彻实施公民道德建设实施纲要，扎实推动未成年人思想道德建设工作，引领全体师生践行社会主义核心价值体系，不断提高思想道德素质（2）五、活动形式 主要对象是在校师生
