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1、四年级有关速度时间路程的数学日记范文四年级速度时间路程数学日记1暑假我们全家去三亚旅游。在南京禄口机场候机厅，爸爸问我：“飞机每小时飞行800千米，从南京飞到三亚用了2个半小时，请问两地之间间隔 ?”“飞机每小时800千米，2个小时也就是1600千米，剩下的半个小时也就是0.5小时，所以800乘以0.5等于400千米，两者相加是2000千米。”“不错!”爸爸继续提问：“假如让飞机加速到每小时1000千米，需要多长时间呢?”我很快就得出了结论：“2000千米除以1000千米等于2小时。”“假如飞机再快点，每小时2000千米，那要飞多久?”“我们只要一小时。”我觉得问题太简单了。爸爸微笑着点了点头
2、“但是妈妈不喜欢坐飞机，你有什么好方法吗?”“既然妈妈害怕飞机坠毁，嘻嘻!就只能骑毛驴了!”我开起玩笑来。“假设一头毛驴每天大约能走100千米，那么需要多少天才能到三亚?”“20天。”我们总共才玩5天，她骑到三亚却要花20多天。等她到三亚时，我和爸爸那时早就回南京啦!“那你有没有发现什么规律呢?”原来这才是爸爸真正要问的内容。“在路程不变的情况下，速度和时间呈反比关系。也就是速度越快，所用的时间就越短，相反假如速度越慢，所用的时间就越长。”我考虑了一会儿道。“真棒!”爸爸夸我理解得对，“你看，其实数学也挺有意思的!”四年级速度时间路程数学日记2某人沿着一条与铁路平行的笔直小路由西向东行走，这时
3、，有一列长546米的火车从背后开来，此人在行进中测出整列火车通过的时间为42秒，而在这段时间内，他行走了84米，这列火车的速度是多少?我看了题目之后，觉得这一题好难，人和列车都在动，给的数据又不多，所以，我觉得好难，我就这样想，这一道实际上是一个车尾与人的追及问题，开场时刻，它们的路程差一定是车的长度，火车通过的时间=追及时间，很简单，可以简化成火车行进在一条路上，行了42秒，这样，算速度便很容易了。546+84=这段路的长度=630根据路程时间=速度得知，接下来是63042=15，所以，火车速度是每秒行15米。四年级速度时间路程数学日记3今天，坐着无聊，我对爸爸说：“我们一起去做奥数题吧!”
4、“好的!”爸爸满口容许了。因为我行程问题没稳固，所以我先复习行程问题。爸爸说：“让我先来介绍一下行程问题。”“好的。”我快乐的拍了拍手。爸爸便开场意味深长地介绍起来：“我们每天的生活离不开步行、乘车，物体也无时不刻在运动，这即是所谓的行。有行即产生间隔 ，需要时间，这就构成了行程问题中的三个重要关系量：路程、速度、时间，研究这三个量关系的.应用题称之为行程问题。这三个量之间的关系可以用下面的公式来表示：路程=速度时间速度=路程/时间时间=路程/速度最新的小学生数学日记有趣的行程问题：听完了爸爸的介绍，我们开场做例1.例1是这样的：小华和李成家相距400米，两人同时从家中出发，在同一条路上行走，
5、小华每分钟走60米，李成每分钟走70米，问3分钟后两人相距多少米”这题太简单了。只要用小华和李成的速度和乘时间就可以求出两人行走的路程。然后用400米减去两人行走的路程就可以求出3分钟后两人相距多少米了。“我骄傲地说。爸爸笑了笑说：”我认为你考虑问题还不周全。题目中没有说到底是相向前行，还是相背而行，还是同向而行。“”喔，知道了。&;这题的解答如下：(1)相向：400-(60+70)3=10(米)答：3分钟后两人相距10米。(2)相背：400+(60+70)3=790(米)答:3分钟后两人相距790米。(3)同向：小华在前400-703+603=370米答：3分钟后两人相距370米。xiaox
6、ue123(4)同向：李成在前400-603+703=430米答：3分钟后两人相距430米。啊!行程问题真有趣!四年级速度时间路程数学日记4今天下午，我自己解开了一道数学题。这道数学难题给了我一个小启发。下午2：15，我刚刚睡醒中午觉。我穿好衣服坐在座位上，翻开快乐寒假，按照今天的方案去完成当天的作业。做到第三题的时候才发现这道题是一道数学难题，题目是这样：爸爸提出，因为是冬天，一家人准备去旅游，所以要添置雪地靴、防寒服等。他开车带全家人去商场选购。他去的时候车速是每小时40千米，他开了1小时30分钟，回来的时候走高速，只花了40分钟，假设来回行使的路程一样，请问回来的时候车速是多少?我想了一
7、会儿，想不通，就把这道难题放下，先做了其它相对容易的的题目。过了一会儿，我又重新想起那道关于路程与速度的题目，用草稿纸列解出来：1小时30分钟=1.5小时，40千米小时1.5小时=60千米(总路程)，40分钟是1小时的三分之二，602=30千米，303=90千米小时(回来的时速)。晚上的时候，我一翻看答案，果然是90千米小时。这个小启发就是当遇到困难的时候，我们先做容易的，再静下心来攻克难题，这样就可以事半功倍!四年级速度时间路程数学日记5今天,我又学会了一个新知识,那就是加、减法的简便算法.学了加减法的简便算法,我的计算速度快了许多,学习计算更加轻松.举个例子说说吧!比方：367+498=?
8、我只要这样想：把498看作500来加,然后用367+500,发现多加了2,于是我便在和里减去2,结果得到865.而796+295呢?我这样想：796可以看作800来加,而295可以看作300,一个多加了4,另一个多加了5,于是算式就变成了800+300-4-5=1091,瞧,多方便呀!学完了加法的简便算法,再来学习减法的简便算法就容易多了.如：483-299,嘿嘿,我脑袋瓜轻轻一动,就有方法了.我先把299看作300来减,因为多减了1,所以只要结果中加上1,就是用483-300+1=184,这样就好算多了.不过呢,我可警告你一句：计算减法最好别动被减数的主意,要不可就费事咯!如今,我越来越喜欢
9、数学了,因为它让我学会迅速的计算结果,数学真的是让我回味无穷。四年级速度时间路程数学日记6妈妈带我去承德旅游，承德是一个山区。在我们去景点的路上，要经过很多隧道。妈妈问我：“你能计算出隧道的长度么?”我想了想说：“只要知道汽车的速度和经过隧道的时间就可以求出隧道的长度了，也就是：路程=速度时间”。说完我就在心里默默地盼着赶紧到下一个隧道吧，这样我就可以试试我的方法了。走着走着，天突然暗下来了，“进入隧道了”，我在心里开场默默地数了180下，也就是大约180秒，3分钟，天就放晴了，“出隧道了”，这时，我问了问司机师傅，汽车的速度是75千米/时，也就是每分钟走75000米60=1250米，那么隧道
10、的长度就是：3分钟1250米/分钟=3750米四年级速度时间路程数学日记7今天是5月6日星期六，天气晴朗、阳光明媚，真是个好天气啊!我迅速地刷牙洗脸后，就去执行妈妈交给我的任务了，她今天让我拿20元钱去水果店买三斤或四斤水果，我飞快地跑到了水果店，首先问售货员阿姨：“阿姨，请问这苹果多少钱一斤啊?”阿姨答复我说苹果是4元钱一斤，我边请售货员阿姨给我称了4斤，边把20元钱递给了阿姨，阿姨把称好的苹果给我并找回了我3元钱，我接过钱觉得不对啊，马上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4个4=44=16元啊，再用20-16=4元，阿姨应该找回我4元钱才对啊!我很有把握地告诉阿姨她算错了，接着快速地把计算过程又说了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的脸有点不好意思地红了，不过在我临走的时候还夸了我的数学学得真不错，我听了后也不好意思地脸红了，但我心里还是挺兴奋的，而且下定决心以后要继续努力，争取把数学学得更好!第 页 共 页
