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1、2023小班教案 2023小班教案 篇1（1975字）设计意图：我班的孩子们对水果和动物的兴趣浓厚，常常围着我讲他们学过的有关水果、动物的诗歌和谜语，告诉我水果的味道多么香甜，水果的颜色多么漂亮，小鸡的嘴巴、小松鼠的尾巴.怎么怎么样，既然孩子们对水果和小动物这么感兴趣，而且又有一定的生活经验，那么，在他们想说、爱说的基础上，进一步提高他们会说、能说的水平，丰富幼儿形容词词汇量就成了我的活动目标。活动目标：1、通过观看实物和图片，了解常用形容词的使用，丰富幼儿形容词词汇量;2、正确使用形容词描述一些常见的动植物;3、提高幼儿语言表达能力和对周围事物的观察力。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲
2、清简单的事情。5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。活动重点：1、通过观看实物和图片，了解常用形容词的使用，丰富幼儿形容词词汇量;2、正确使用形容词描述一些常见的动植物。活动难点：正确使用形容词描述一些常见的动植物。活动准备:1、水果蔬菜图片或实物若干(放到一个大箱子里);2、动物玩具或图片若干(放到另一个大纸箱里)。幼儿原有水平：幼儿对水果和小动物很感兴趣，能用一些形容词进行简单的描述，而且又有一定的生活经验。活动过程:一、导入今天，老师给你们带来个奇妙的箱子，里面都是你们喜欢吃的，你们想知道里面都有什么吗?目的：吸引幼儿注意力，激发幼儿参与活动的积极性。二、奇妙的箱子1、出示水果蔬菜箱子目
3、的：幼儿通过对熟悉的水果或动物的描述，提高他们的观察能力和表达能力，了解常用形容词的使用，丰富幼儿形容词词汇量。(1)老师先偷偷拿出一个水果或蔬菜，说出其颜色形状等特征，让幼儿猜一猜是什么。如:弯弯的、黄黄的、吃到嘴里甜甜的。猜一种水果。猜出后幼儿重复这些形容词并说完整。如：弯弯的香蕉、黄黄的香蕉、甜甜的香蕉.(2)叫一名幼儿拿出箱子里的水果或蔬菜，并简单的描述其特征。红红的西瓜、大大的西瓜、酸酸的橘子、长长的黄瓜、圆圆的苹果。(鼓励幼儿带表情或手势来描述，教师要及时给予表扬和鼓励)(3)重复多个幼儿2出示动物玩具和动物图片箱子刚才小朋友们说的太好了，老师这里还有一个奇妙的箱子，你们猜这里会藏
4、着什么呢?叫一名幼儿先来摸出一个动物玩具或手偶，幼儿用形容词来描述动物：长长的耳朵，大大的尾巴，红红的眼睛，尖尖的嘴巴.拿到小狗玩具时，小朋友们可以学小狗叫几声。拿到小青蛙手偶时，小朋友们可以学青蛙跳一跳。3、幼儿用形容词随意描述自己喜欢的小动物的特征，让其他幼儿猜一猜。三、幼儿观察室内物品，并用恰当的形容词描述出来。然后说给自己的小伙伴听。目的：正确使用形容词描述一些常见的物体;提高幼儿语言表达能力和对周围事物的观察力。巩固形容词的运用。小汽车的车轮圆圆的;绿绿的桌子;白白的门;长长的绳子。活动反思：本次活动幼儿最有兴趣的环节是猜猜水果蔬菜箱子里面有什么。因为幼儿对水果蔬菜见的多，了解的也多
5、，而且对好吃的东西兴趣很高，知道多吃水果和蔬菜身体好。所以在这个环节中，每位幼儿都能积极参与活动，气氛很活跃。成功之处：活动开始奇妙箱子的出现激发了幼儿的兴趣，接下来的猜谜语又调动了幼儿的积极性，幼儿想象力和思维表达能力得到了充分发挥，幼儿初步了解了常用形容词的使用，丰富了幼儿形容词词汇量;基本能使用恰当的形容词描述一些常见的动植物，活动目标完成较好。不足之处：个别幼儿不善于认真观察和动脑思考，总喜欢学说别人说相同的形容词。在以后的活动中关注这些幼儿，让他们先说，以免养成不爱动脑的坏习惯。2023小班教案 篇2（770字）活动设计背景北方的冬天，到处充满着寒意。尽管北风呼呼地吹着，也挡不住小朋
6、友们对冬天的热情，堆雪人、打雪仗、拉冰车等等，玩的不亦乐乎。这节课的设计是让孩子们更深刻的理解“冬季”这个季节。探索“冰”的奥秘。活动目标1、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，有积极探索冰的兴趣。2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。3、培养探索自然的兴趣。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。教学重点、难点知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，激发幼儿参与活动的兴趣。活动准备若干干净的冰块、不同形状的容器、装饰物品：彩色颜料，毛线绳活动过程导入语：今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，那就是水宝宝。你们知道水宝宝在什么时候会变成冰宝宝吗?1、幼儿了解水会结冰，激发幼儿探索的
7、兴趣。2、幼儿自选容器玩冰，探索冰的特征。3、做实验，引导幼儿观察冰块的变化。4、教师与幼儿合作制作冰灯。5、分组讨论，教师总结。教学反思本次活动为孩子们提供了足够的活动空间，孩子们在活动中的积极性都很高。孩子们亲眼见证了水结成冰，冰化成水的过程。激发了孩子们的求知欲望。2023小班教案 篇3（1292字）一、背景资料（一）知识背景每当我们吃米饭的进修，会想到大米饭是片样制做出来的，是由农民伯伯种出来的，米饭对人类生存起着一定的作用，它的味道好、有营养、吃好了饭才能长身体，长得壮。（二）方法背景小朋友们可以用小勺、小口袋等玩米，了解它的特征，知道它的用途，并观察洗米、蒸饭的过程二、科技活动方案
8、1、问题提出：一日唐岱的妈妈入园时对讲“唐岱不爱吃米饭，爱吃面食，中午就让他少吃一点吧。”由此我意识到，幼儿有严重的挑食现象，这和家庭的生活习惯有关，北方的家长就爱吃面食，这种偏食直接影响着孩子。2、适应对象34岁幼儿3、活动时间由认识大米的主题活动开始，搞一个系列活动，认识米的外形特征，用处，了解米饭的制作方法，知道香喷喷的大米饭来之不易，更爱惜劳动果实，尊重劳动人民。4、活动目标通过活动让幼儿知道米饭的味道，有营养，吃好饭菜身体好，了解香喷喷的米饭来之不易，要爱惜饭菜丰富词汇，香喷喷、喷喷香、营养。5、活动资源：水、电饭煲、水盆、小水杯、小碗、口袋6、活动过程（一）品尝喷喷香的米饭、米粥。
9、闻一闻，味道是什么？尝一尝，味道怎样？7、讲述喷喷香的饭菜的作用？(1)每天早上、中午、晚上我们要吃什么？(2)为什么我们每天每顿饭要吃饭呢？不吃行不行？(3)你喜欢吃饭吗？为什么？说说你是怎样吃饭的？小结：我们每天都要吃三顿饭，香喷喷的饭菜为我们提供了生长发育的所需要的营养，如果不好好吃饭、挑食那对学习发育都会有影响，个子长不高，还容易生病，所以我们每天都要吃饱，吃好三顿饭，不挑食，不浪费，那样身体才好，才会聪明。（三）香喷喷的米饭的来历1、喷喷香的米饭是谁做的？2、大米饭是谁种出来的？3、我们是怎样做？喷喷香的米饭是农民伯伯种出来的，是厨房的叔叔阿姨做出来的，他们非常辛苦，我们要爱惜粮食，
10、不要剩饭菜。（四）出示挂图，复习古诗悯农。8、活动评价小朋友们从始至终都积极围绕活动进行，他们既觉得新奇，又觉得有趣，小朋友们通过玩米、洗米、做饭等过程，了解了制作米饭的过程，知道了农民伯伯种粮食的辛苦，小朋友们今后要爱惜粮食，不挑食，不剩饭，做一个爱惜粮食的好宝宝。9、活动的延件：知道大米可以制作米花、米酒等等。2023小班教案 篇4（871字）活动目的：1、了解几种常见洗澡用品，体验洗澡的快乐。2、 愿意洗澡，初步知道要养成爱清洁讲卫生的好习惯。活动准备：洗澡用具、动物玩具、我爱洗澡的音乐活动过程：一、谈话导入（通过谈话，引出洗澡）1、师；今天有个动物朋友来到我们班做客，看看是谁呀？（大象
11、）2、师：大象它怎么了？小结：小象在外面玩的满头大汗，又脏又臭，妈妈让它洗澡，可它却说：“我怕，我不要洗澡，我不要洗澡。”真不讲卫生。二、说说做做（说说、用用常见的洗浴用品，知道洗澡能让我们的身体干净又舒服。）1、师：你们喜欢洗澡吗？为什么？小结：洗澡可以把我们身上的脏东西、细菌统统赶走，让我们的身体干净又舒服，我们都爱洗澡。2、师：我们洗澡的时候需要哪些东西？是如何洗澡的？l 花露水 为什么要用花露水？（儿歌）l 肥 皂 它有什么本领？怎么用？l 沐浴露 为什么要用沐浴露？它有什么本领？（注意适量）l 洗发露 如何区分洗发露和沐浴露？（安全教育）l 浴 球 它是怎么用的？l 爽身粉 什么时候
12、用？有什么本领？l 毛 巾 怎么用？小结：有了这么多的洗浴用品来帮忙，宝宝洗澡真方便！3、 师：你们想不想洗澡，让我们一起来洗个澡吧。（幼儿跟随教师在音乐的带动下模仿洗澡动作）三、帮小动物洗澡（在帮助小动物洗澡的过程中，巩固了解洗浴用品的作用。）1、师：小象的朋友们也玩的又脏又臭，请你们帮助小象和它的朋友们一起洗洗澡。2、每四个幼儿分成一组，帮助小动物洗澡。2023小班教案 篇5（1568字）活动目标:1、感知5以内的数量，初步学习手口一致地点数并能说出总数。、初步学会从左到右或从上到下按物数数的方法。、体验数学活动的乐趣。活动准备图卡、图片、点卡“糖葫芦串”（两面点子的排列方式不同，数量不等
13、）若干、奖品等。活动过程1.游戏导入，引起兴趣师：老师知道小朋友最喜欢小动物了，我们一起来玩一个手指变小动物的游戏，好吗？师：小朋友先把左手举起来，再把右手举起来。（教师一边说一边与幼儿一起举手，辨别自己的左手和右手。接着， 师生在快乐的氛围中一起玩起了“手指变动物”的游戏。）2.学习按序点数的方法（1）学习从左到右按物数数师：今天，教师请了很多小动物和我们一起学本领。我们一起来看看、说说有哪些小动物。（分别演示猫、狗、兔的图片。）师：每种小动物各有几只呀？幼：一只猫、一只狗、一只兔。师（一边指着图一边说）：对，是一只猫、一只狗、一只兔。合起来一共有几只小动物呀？幼：三只。师：我们再一起来数一
14、数。从哪边开始数呢？师（边说边伸出右手指向小猫）：我们数数时一般先伸出右手，小动物横着排队时，我们可以从左到右数。（请小朋友举起右手，从左到右一起数。教师在黑板上标明从左往右的一只箭头。当幼儿数到3时，教师可围着三个小动物画一个大圆圈，并大声说：“一共有3只小动物。”）（2）学习从上到下按物数数师：小动物们觉得小朋友本领学得很快，它们决定回去请更多的小伙伴来和大家一起学本领。师：喵喵，谁先来了？（教师出示4只小猫的图）师：它们是横着排队还竖着排队的？师：我们该从哪边数呢？师：小动物竖着排队时，我们可以从上到下数一数。举起我们的？（教师略带迟凝地晃动着双，等待幼儿接着说。）师：好，我们一起来数一数。（教师在图的右上方标明从上往下的箭头标记。）（3）巩固练习数数方法师：汪汪汪，猜猜我是谁？（演示小狗图）师：长耳朵、短尾巴，走起路来蹦蹦跳。你们猜是谁？（演示小兔图）师：小狗、小兔排着不一样的队伍来和小朋友一起学本领了，我们用什么方法来数小狗有几只、小兔有几只？请小朋友想一想，再请
