《2023年《美术学科知识与教学能力》(高级中学)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年《美术学科知识与教学能力》(高级中学)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年美术学科知识与教学能力(高级中学) 公职考试知名品牌 美术学科知识与教学能力（高级中学） 一、考试目标 1.美术学科的知识与能力。掌握美术学科的基础知识、美术创作和鉴赏的基本方法，在高中美术教学中有效地加以运用;掌握美术学科教学的理论和方法，了解高中美术课程的性质和基本理念，运用普通高中美术课程标准(实验)指导教学。 2.美术教学设计能力。了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。 3.美术教学实施能力。掌握高中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地
2、运用教学策略和教学方法;准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导;运用现代教育技术进行美术教学。 4.美术教学评价能力。了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。 二、考试内容模块与要求 (一)学科知识 1.了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。 了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。 公职考试知名品牌 了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。如：洞穴壁画、
3、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等;各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。 知道美术的概念、性质和价值等基本理论。如：造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。 2.知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术鉴赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和鉴赏能力。 了解美术的主要分类方法及其结果。 知道相关技法理论。如：色彩、解剖、透视、材料等知识。 了解美术创作(含设计)的基本过程和方法。 掌握欣赏美术作品的方法。 3.掌握普通高中美术课程标准(实验)的主要精神和内容。 了解高中美术课程的性质、理念和价值; 熟悉高中美术课
4、程的模块和学时，理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求，运用课程标准指导教学。 知道普通高中美术课程标准(实验)有关教学、评价、教材编写、课程资源利用与开发等方面的建议。 公职考试知名品牌 4.了解美术学科教学的基本理论，并用以指导美术教学活动。 理解美术课程的价值与目标。 了解美术课程与教材的意义、结构和编写方法。 知道高中学生的身心特征与美术能力发展的规律。 了解合格美术教师的素质与能力的要求。 熟悉美术课程资源利用与开发的方法，掌握现代教育技术。 掌握基本的美术教学设计、实施与评价的方法。 (二)教学设计 1.恰当地设定并清晰地表述教学目标。 2.确定教学的重点和难点，并采取恰当的
5、教学策略以突出重点和解决难点。 3.根据美术教材的内容合理地组织教学，设计教学过程及环节。 4.选择适当的教学策略、方法和手段，有效地开展教与学的活动。 5.合理选择多种美术教学资源，尤其是当地文化资源和自然资源，使教学更有效。 (三)教学实施 公职考试知名品牌 1.运用有效的教学组织形式、恰当的教学策略和方法，开展高中美术教学。 2.创设情境，促进学生对美术的感悟和体验，引导学生积极思考或大胆创作。 3.准确、清晰地表述美术教学内容，阐释美术概念，演示美术原理和技法。 4.有效地组织学生的学习活动，注重培养学生的美术学习兴趣与能力，引导学生进行自主、合作与探究性学习。 5.合理整合多种教学资
6、源，运用现代教育技术进行美术教学。 (四)教学评价 1.运用现代教学评价理论对学生美术学习的过程和结果进行评价，全面考察学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展状况。 2.理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能，了解诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方式，并在美术教学中综合运用，促进学生的发展。 3.能够全面、客观地对教学进行反思和评价，提出改进的思路和措施。 三、试卷结构 模块 比例 公职考试知名品牌 题型 学科知识 33% 单项选择题 简答题 教学设计 24% 单项选择题 教学设计题 教学实施 22% 单项选择题 简答题 案例分析题 公职考试知名品牌
7、教学评价 21% 单项选择题 简答题 案例分析题 合计 100% 单项选择题：约34% 非选择题：约66% 四、题型示例 1.单项选择题 油画开国大典的作者是 A.董希文B.吴冠中C.吴作人D.徐悲鸿 2.简答题 公职考试知名品牌 美术课程定性为人文性意味着什么? 3.案例分析题 一位教师为动态人物速写一课设定的教学目标是：通过动态人物的教学，培养学生人物造型能力，发展形象思维。 问题： (1)你认为这一教学目标的设定存在什么问题? (2)请写出你的改进建议。 4.教学设计题 提供教材页面图片，或者文字资料。要求： (1)写出一篇要素完整的教学简案。 (2)要明确本课的学习领域，恰当设定本课的
8、教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。 (5)对整个教案或部分环节作出设计说明。 例1： 公职考试知名品牌 某高中教材第一课认识绘画艺术的内容包括： 绘画的分类：按工具材料;按题材内容分;按功能用途。绘画作品的构成因素：作品内容的主要因素题材和主题;作品形式的构成因素物质媒介;作品形式的构成因素艺术语言;作品形式的构成因素形式结构;作品形式的构成因素艺术形象;内容与形式相统一的含义审美文化意蕴。 例2： 提供如下一课高中教材的页面图片。 山东教师招聘考试网:http:/ 美术学科知识与教学能力(高级中学) 音乐学科知识与教学能力(高级中学) 数学学科知识与教学能力(高级中学) 语文学科知识与教学能力(高级中学) 信息技术学科知识与教学能力(高级中学) 美术学科知识与教学能力 美术学科知识与教学能力(高中) 中学教师资格体育与健康学科知识与教学能力(高级中学) 美术学科知识与教学能力个人总结 美术学科知识与教学能力重点归纳
