教师工作总结6

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1、02X2X年度教师工作总结 眼间又到了年终岁尾,这一年就要在很充实忙碌的工作中过去了。工作总结是对工作的检查与分析，也会为了以后工作不在出现相同的问题，避免错误的发生。 下面是我为大家整理的关于_(请自填)年度教师工作总结，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习！ 0_（请自填）年度教师工作总结1 时光荏苒,岁月如流。仔细回味,充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的小学英语工作。在这半年里,我付出辛劳,收获成功，与我的学生们一齐品尝了成长的苦与乐。回过头,我最后欣然发现,在蹒跚学步的过程中,原先收获颇丰。 本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任一

2、年级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下： 一、思想方面 坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习教育法、教师法、中小学教师日常规范。用心参加学校的政治理论学习。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我用心参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。 二、在教学工作方面 教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节,备课不充分或者

3、备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的用心性,一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。因此,平时,我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学资料及重点、难点,同时还要能根据学生的实际状况,采用不一样的教学方法。所以,老师每一天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。 三、在课堂教学中 1、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习用心性。 2、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话

4、，背书。 3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读,课堂5分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的资料真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课,取得了不错的成效。 四、自身的学习 虽然自我在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经跟不上，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自我在教学工作中不足,不断的学习，不断地反思自我,以丰富自我的自身的水平，争取迈上一个新台阶。 2_(请自填）年度教师工作总结2 时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好到做好今后

5、的工作，总结经验，吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下: 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己,正视自己，提高自身素质。在抗“甲流”时期,能够主动配合学校,做好防治宣传工作。 二、教育工作方面 这学期，本人担任二年级语文教学工作,班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积

6、极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 总之,教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易,所以身

7、为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶! 2_（请自填）年度教师工作总结3 本学期是我担任小学三年级英语教学工作的第一个学期。在小学英语教学方面可以说是毫无经验。正因为如此,我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材,又备学生,因材施教，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步

8、学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下: 一、认真备课、面向全体授课 在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上,认真授课，运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让

9、他们学了就懂,懂了会用。 第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，朗读课文。 三、自身的学习 鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。总之，由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解，学生本学期的成绩不理想，在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,也会不耻下问，向其他老师学习,争

10、取迈上一个新台阶。 2_(请自填）年度教师工作总结4 在今年,我依然作为四年级_班的语文老师及班主任在进行着自己的工作。在一年来虽然没有什么突出的贡献,但是我和学生们都在学校里平安的一点一点的共同进步,这就非常好了。 四年级是个难管的年纪，尤其是我还有班主任的责任，那就更加需要小心的去维护这股班风才行。为此，我对四年级这一学年自己的情况作了如下总结: 一、师德方面 作为语文老师,更是作为班主任!对我自己师德和思想上的要求是绝对不能低的!孩子都容易模仿家长和老师,虽然在家长那边可能会应为接触到许多不该学习的知识，但是在学校里我必须以身作则的明令禁止! 自己作为老师和班主任,必须在这群易受到影响的

11、小学生中，作为扶稳他们的柱子，那么我自己就绝对不能歪！ 二、在学习方面 作为语文老师,我致力于用故事中的道理去引导学生，同时通过拆解,拼合来教导学生们生词的书写。但是我也不断的学习和整合新的故事,去更加贴近学生们的思维,才能在课堂上做的更好。 其次还有班主任的工作，面对着难以管教的四年级学生,我一人唱两角,在生活和学习上，我是开朗的老师,在课堂上,只要遵守课堂纪律,与课堂那个有关的问题随时都能提出来，生活中有什么问题，发生的什么矛盾，我也会在知晓之后立刻赶到,开导学生。 但是,如果主动犯下了班级或是学校的规矩,那么我就会是严厉的教师。现在正是他们善恶观念的敏感期,不能让他们学习那些坏习惯，对于

12、违规的行为我从来都是严抓，多教。 三、在教学上 四年级的教学上,我并不能要求每个学生都尽善尽美,人各有差异，要要求这些孩子都能做到的是不可能的。但是,我在教学中更多影响的是让学生们学会思考，现在没有学会不可怕，最可怕的是没有思考的_。 我在教学上追求引发同学们的思考，通过点名保证同学们都积极的加入思考当中,而不会出现“反正不会点我,就不去想”这样错误的思想。 四、结束语 一年的工作结束了，其实我在班主任的工作经验上并不是特别的丰富，但是我会努力的将自己的工作做好！用上自己的全力将这群学生教好! _(请自填)年度教师工作总结5 这一年我担任_小学五年级的语文教学工作，同时负责农村远程教育工程工作

13、。结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求,这一年我做了如下工作: 教师的首要任务是教书，要备好课，上好课,做好作业批改等工作。因此，拿到教材后,我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记,使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点,以及教学策略。在读了_之后,我深深地体会到:要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白,掌握教材的编写主旨,然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都按照这种方法,实践发现:这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后,我的备课能力有所提高,有时自己的想法与教参不尽相同,这种备

14、课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。 一、课堂上，我认真上课 记得_小学校长_说过:一名年轻教师怎样自我提高,你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己,然后再不断反思、总结、提升,你就会进步得更快。我把李校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上,课后及时反思，有时得心应手,有时却不尽如意,渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解),致使有的学生有机可乘。在以后的工作中,我要改改自己的教学策略,让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了。 二、课后我及时批改反馈 当学生

15、第一次测试结束时，我意识到问题的严重性：全班所有同学的作文都为d。我让学生各自买来练习本,每天早晨利用分钟时间集中练习写日记，然后批改。一学期的练习,期末测试中语文考试我们班有2名同学获得a等。但还有名同学是d等,需要再接再厉。 本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。同学们把武松打虎、草船借剑等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后,同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等,这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。 在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略,他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地,我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应,于是,我集中进行“由课题入手,让学生提出问题,然后带着问题学习课文”的方式研究,学生学得非常顺利,我也得心应手。如在学习草船借剑一课时,我问学生：读了课题,你想知道什么学生回答:问什么要借剑怎样借剑最后结果如何然后学生带着问题读课文,内容就很容易疏理了。