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1、风吟国学社社团活动总结时间过得真快， 一学期很快过去了， 在本学期中，我社团开展了 “唐诗宋词 ”读书活动，下面就本学期的国学诵读活动情况做一简单的总结。中华民族是诗的国度，渊远流长，古诗文是艺术精品是民族瑰宝，也是中国文化的精髓，尤其是新课标推荐背诵的 50 首古诗词，都是历代名篇佳作，不仅内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏性强，易读易记，特别适合学生诵读。开学初，我校积极响应学校的号召，在我校深入开展古诗文诵读活动，我们进行了一系列的工作，首先根据具体情况和学生的年龄特点，组建了风吟国学诵读社团，制定了读书计划，每个学生制定好读书背诵计划
2、，把自己的决心自己的目标定出来，然后张贴在社团级的黑板报上，引领学生在书的海洋里遨游，和书做伙伴，努力增长学生的知识水平，使他们从小培养良好的读书习惯。刚开始，学生还不能自觉地去诵读，在课前不能很好的利用，我就让社团中的优秀学生起带头作用，在每节课前到前面来领读，老师及时去检查，经过一段时间的训练，学生的自觉性大大提高了。掌握良好的古诗文诵读方法对于学生的古诗学习有很大的帮助。在教学实践中，我们不断尝试、摸索，教给学生学习方法，主要尝试运用了以下几种方法：一是熟读成诵法。即让学生多读，可指导学生朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读，在读中整体感知， 在读中有所感悟， 在读中培养语感， 在读中受到情感
3、的熏陶。 读多了，自然成诵，有道是 “书读百遍，其意自见 ”就是这个道理。二是根据教材扩充学习法。在教一新课后，让学生在课外阅读中找到相应的古诗，课外补充让学生回家好好诵读，让学生学习，扩大了学生的知识面，从而激起学生读背古诗词的兴趣。三是诵读想象法。就是在诵读的过程中边读边想象画面，把自己融入到诗词的意境之中去。让学生边诵读边想象再现画面情景，使学生有身临其境之感，加深对诗歌的理解和记忆。在学生初具诵读的基础上，在社团中，每两个星期就来一次总结，评出读书优秀的学生，成为社团中的读书之星，张榜贴在教室后面的黑板报上，让其他的小朋友向他们学习，还在社团会课上让学生背诵古诗文，让学生上台来交流读书心得，比赛谁背诵的最好最流畅，然后评出一 .二 .三等奖，鼓励学生的学习积极性；社团会课上开展中队活动，组织诗歌朗诵会，从所学古诗词中精选 30 首，先让学生回去做好充分的准备，让各小组选出代表参加比赛，选出优胜小组和背诵大王。通过这些活动，大大提高了学生诵读的积极性，学习效率也提高了，朗朗书声不时从教室里飘出，使人陶醉。学生们还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛 都获得了比较好的成绩“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我相信，我们的学生在老师的带领下，一定会营造出一个良好的书香校园！我们的国学社团级也一定会成为一个优秀的书香社团!
