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1、幼儿园教师教育笔记幼儿园教师教育笔记（ 1）：梳头发刘平是我们班的小公主，不仅仅长得干净漂亮，而且聪明懂事， 深得老师们的喜爱，个性是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发 乱了我就给她梳梳，并给她扎好看的小辫，她似乎也很清楚这是老师 对他的偏爱，总是跟我形影不离。这天早上，我看到宁宁的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来 问：你为什么不梳头发？宁宁说： 老师我是故意不梳的， 让你给我梳， 你为什么每次只给刘平梳小辫， 我也要，一时间我竟不知说什么好了。我恍然大悟，无意中我犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩子们 心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。我想起，有好几次上课宁宁在扯自我的头发，我还批评
2、他，他却 无动于衷，如果这是我主动给她梳梳头发， 就能满足孩子心理的需求， 不至于给孩子造成心灵的阴影， 我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳 光的温暖，我们做到了吗？幼儿园教师教育笔记（ 2）：给孩子留下创造的空间春天来了，我要与孩子们进行美工制作活动美丽的花园。我精心 准备了活动材料，在制作方案中，我想好了如何启发幼儿用不一样的 方法装扮出美丽的花园。突然，一个念头在我的脑海里浮现，为什么我总是想着让孩子们 按照我的想法与要求去做呢？为什么不去充分发挥孩子们的创作的 用心性和创造性呢？为什么不让他们自我去想去做呢？于是， 我决定 是一次。在组织活动时，我让孩子们自由选取材料、分组，在我的鼓励、
3、 支持下，孩子们都用心的动手做起来，在近 25 分钟的制作过程中， 孩子们都始终持续着浓厚的兴趣。孩子们在完成之后，拿着自我装扮 的作品与小朋友共同欣赏、介绍。请大胆的将你信任而支持的目光投给孩子们吧， 你将获得一份惊 异的收获。幼儿园教师教育笔记（ 3）：小淘气的转变 欣欣是我们班有名的小淘气活动课上不光自我有好多小动作， 还 总是去打扰别的小朋友，孩子们常告他的状，我多次对他进行严厉地 批评教育，但都没有收到良好的效果，这个孩子令我头疼，但一向没 找到好的办法令他改变。有一天，我看见电风扇上很脏，我就在桌子上放上椅子，才能够 得着，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下来，心里这样想就 更
4、紧张了双腿也颤抖起来，突然我感到椅子不再晃了，低头一看是欣 欣两只小手使劲的扶着椅子，那股认真劲真让人感动，我想想平时对 他那么凶，可孩子呢、 、我眼睛湿润了。我下来，向他竖起了大拇指说： 欣欣，你真懂事， 老师多谢你了， 并在他脸上亲了一下。也许以前从没这样夸过他，他脸腾地一下红了，转身走了从那以后，奇迹出现了，上课欣欣听话了，偶尔也犯小错误，但 一触到我赞许的目光，他立即坐好，活动时，他也个性喜欢和我在一 齐，邀请我做游戏，从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了 激动和自信。老师不经意的表扬，对孩子来说太珍贵了，也许会改变孩子的一 生、真是奇迹！幼儿园教师教育笔记（ 4）：鼓励让孩子建
5、立自信 户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球 院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声， 就连最内向的琪琪小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞 舞。由于琪琪小朋友是从外地转过来的， 性格内向， 很少与同伴接触， 一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在群众中显得 郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是自我躲在一个角落，不愿跟其他 的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。我常 用爱的眼光去看他，用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽阔 的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教 她跳绳、玩球等。一天，孩子们告诉我
6、：老师，琪琪会跳绳了！真让 人惊叹啊！于是我高兴的抱起她：你太棒了，继续努力！琪琪的眼睛 里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的 在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以后，琪琪 时不时不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很简单自如，别 的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它能够帮忙孩子建立自信，构成自我肯定与自我欣赏的良好心态。同时， 让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要温暖，尤其是来到我们 群众中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出援助之手，一切都会变 得那么完美！幼儿园教师教育
7、笔记（ 5）：比赛谁先吃饱饭吃饭一度曾当作常规来教育孩子们：吃饭的时候不能说话，眼睛 要看着自我的菜碗，不要剩下饭菜这一系列的规矩天天挂在嘴上，絮 叨起来没完没了，可效果并不是很明显。饭菜该剩下还是剩下，话该 说还是说，有时候一顿饭要吃上大半个小时，这天突然有了转机。这天吃饭前，我有讲述了一次吃饭要则，刚要吃，强强大声说： 老师，我们比赛看谁先吃饱 ! 好办理的小朋友都兴奋起来，我趁机说： 行是行，我们不光要比赛谁先吃饱，还要看谁的桌面、碗里最干净， 而其吃饭的时候不说话。行 ! 大家齐声说，于是，一场避开生面的比 赛开始了。透过比赛，大家一致认为红红小朋友得了第一。一整天，孩子们都念念不忘这
8、场比赛。我明白了，单纯的说教并 不能解决问题，要顺应孩子的兴趣，找到他们的兴奋点，了解他们的 身心发展。偶尔搞几次小比赛，比一般的说教更能取得教育的预期效 果。幼儿园教师教育笔记（ 6）：睿睿不再含手指了老师，睿睿在家又含手指了，真拿他没办法。这天早上入园时，睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说。睿睿是我们班最小的一个孩子，入园时 还不到两岁半，虽然在班里比较乖巧，大家也都十分喜欢他，但是他 有一个含手指的坏习惯很让人头疼。 在家睿睿的父母想尽了各种办法 都不管用，还是照含不误。睿睿入园快两个月了，含手指的习惯再不 改掉，对他以后的身体健康会造成很大的影响。因此，我必须要帮睿 睿改掉这个坏习惯。用什么方法
9、才能使睿睿不含手指呢？真巧，这天下午有一节认 识小手活动，我给每个孩子的手指上画上五官，并起上名字，让他 们和手指娃娃做好朋友，要爱护它们，不能咬或者含他们，这样手指 娃娃会不舒服的。之后，我又启发孩子们说出手指娃娃有哪些本领？ 孩子们争先恐后地回答出很多答案，当然睿睿也很用心回答。借此机 会我之后问：手指娃娃做了这么多的事情，那么它的身上脏吗？此刻 我们在显微镜下观察一下就明白了。 孩子们透过观察发现指甲里藏了 许多我们用肉眼看不见的细菌，我告诉大家这些细菌如果吃到嘴里， 就会生病。因此我们必须要及时给手指娃娃洗澡，做个讲卫生的好孩 子。从此以后，我细心的观察着睿睿的一些变化，并及时的鼓励他
10、， 一周下来，睿睿含手指的习惯慢慢改掉了。幼儿园教师教育笔记（ 7）：特殊孩子特殊照顾户外活动开始了，孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳象 一只只快乐的小鸟活跃在院子里。可伟伟小朋友却不一样别的小伙 伴，因为他身患残疾，不仅仅一只眼睛看不见，而且他的右腿先天性 骨关节脱落，在入园前的几个月刚刚动过一次大手术，此刻走路还不 是很稳，语言表达潜力也比较差。对于这样的孩子，身为小班班主任 的我，在看好别的孩子的同时，还要百倍的去关心照顾他，不管走到 哪里，我都随时带着他，牵着他的小手，生怕他出什么意外。可这一 次，我却发现他的小手在往外挣脱，并不时的用另一只小手去掰我的 手，用不清晰的声音对我说
11、：老师，我也要去玩。一句话，让我心里 咯瞪一下，感觉到对这种个性的呵护方法起了疑问， 我一边说：伟伟, 必须要留意，不要摔倒。一边轻轻地放开他的小手。在我们日常生活中象伟伟这样的孩子不是很多，身患残疾，是只 受伤的小鸟。但他却有自我的理想，自我的愿望，他也想跟同龄的小 伙伴一样去玩耍、去游戏、去想象、去创造、去飞翔。如果老师一刻 也不离他左右，百倍的去关心照顾他，从这一点虽然充分说明了老师 从身体这方面给予他无微不至的照顾，却忽略了他的个性发展，虽然 他的身体患有残疾，而他的大脑发育却很正常，识字、数数都不差。 小朋友想做的事情，他也想做；小朋友想玩的事情，他也想去玩。如 果别的小朋友去游戏、
12、去玩耍，让他例外，这样做是否会伤了他的自 尊，心灵也能受到伤害。他会不满意老师对他的这种关心和照顾。因 此，伟伟最后鼓起勇气，对老师说：老师，我也要去玩。老师就应在 照顾他的同时，慢慢去锻炼他，让他适应幼儿园的环境，让他在这个 环境中健康成长。不管哪些活动，哪些游戏，都就应让他去参加，让 他加入到这个群众队伍中来。只是在活动时，老师随时倍加照顾，这 样不仅仅保护了他的自尊，还让别的孩子，明白并学会照顾关心有残 疾的小伙伴，明白互相帮忙是一种美德，更能体现出一种人人平等、 和谐相处的氛围。幼儿园教师教育笔记（ 8）：强强的变化 我们班的强强小朋友长得白白净净，十分招人喜欢，可他总是控 制不了自我
13、的行为，不是碰碰这个、就是推推那个，常常精心准备的 一个活动不是被这个小朋友的告状声破坏掉， 就是被那个小朋友的哭 声搞得无法进行。于是，受批评成了他的家常便饭。之后，我想了一 个办法，转变他的方案就出台了。 那就是， 我把强强的表现记录下来， 编成小故事，有小朋友们表演，再由观众评出对错。强强认识到了自 我的错误，渐渐的强强变了，不再调皮了，上课认真听讲了，老师和 小朋友越来越喜欢他了。其实，孩子的调皮也是另一种美，相信孩子，我们就应用爱的目 光和行动去帮忙他、改变他，相信他们会健康、快乐的成长为参天大 树。幼儿园教师教育笔记（ 9）： 提高警惕保障幼儿的身心健康 幼儿年龄小，安全意识很差，
14、并且缺乏生活经验，见了新鲜事物 敢于冒险，所以我们必须要提高警惕心，把握好幼儿安全这一关，要 及时预防随时发生的危险。根据几年来的管理经验，我总结出务必做 到三勤，即：口勤、眼勤、手勤。口勤就是反复跟幼儿讲解，时刻提 醒，把安全事时刻挂在嘴边；眼勤就是把每个孩子的一言一行都在你 的视线以内，才能杜绝一些危险事故的发生；手勤就是发现身边有危 险的东西，及时处理掉，不存在危险隐患。这样才能让孩子们玩的开 心、踏实；家长们才能满意、放心；我们的各项工作才能顺利进行。幼儿园教师教育笔记（ 10）：如何改变孩子的坏脾气首先父母及家人对待孩子的态度要统一， 当孩子没有道理地发脾 气时，不能因孩子哭闹而妥协
15、。其次父母应注意和孩子的情感交流不能因大人的情绪变化时而 严厉，时而娇惯。因为那样会使孩子因无所适从而爱发脾气。最后要鼓励孩子用语言表达自我的感受和需求， 对正当的需求应 尽量满足，不能满足时应耐心解释，帮忙孩子提高自控潜力。幼儿园教师教育笔记（ 11）：幼儿的沉默寡言我班的王晓芳小朋友个性听话，上课十分认真，也不跟别的小朋 友胡闹。就是有一点，平时沉默寡言，不爱说话，总喜欢自我一个人 静静的玩。我明白这个孩子不善交往，必定会为她的将来产生必须的影响。 所以，我决定给她改掉这个坏毛病。我首先鼓励别的小朋友主动和她 玩。问她：别的小朋友和你玩你高兴吗？那你去跟别的小朋友玩，他 们会怎样呢？她很快
16、就明白了我的意思， 并也主动的和别的小朋友一 齐玩。过了一段时间王晓芳小朋友开朗多了，也爱说爱笑了，还交了好 几个小朋友呢。我真替她高兴，家长对她的改变也很高兴。幼儿园教师教育笔记（ 12）：因玩沙包引起的户外活动时，有的幼儿在玩球，有的幼儿在玩沙包，有几个调皮的幼儿经常把别人的沙包，扔到树上或墙上，而孩子们也因此会招来 一顿批评。偶有一天，事情有了转机，就在乱扔沙包的时候，一个沙包嗖地 一下飞上了树，下不来了，这时孩子们安静下来，愣愣地看树上的沙 包，无可奈何，然后扭头望着我。我没有作任何反应，没看见似的， 几分钟以后，沙包的主人一点点地向我靠进，老师我的 而我没有 帮忙他的意思，我们就这样相持了几分钟。从那以后， 沙包乱飞的事情， 再也没有发生过， 偶有得意忘形者， 拿着纸飞机，沙包扔也被别的小朋友制止，没想到什么也不说，却比
