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1、科任教师月工作总结本月份，我根据品德与社会教材的指导思想和教学目标，依照教材内容、结合班级的实际情况进行教学，可总结如下：本课程将“促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础” 定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。在教学过程中，我能全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，
2、掌握必备的基础知识， 从而整体地实现课程目标： 帮助学生参与社会、学会做人。道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时，社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。 儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值， 儿时的生活经验会给人的一生带来深远 _ 。因此，我们在上课时都特别关注学生的现实生活，教育的内容和形式都以贴近学生生活， 反映学生需要为根本。 让学生从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会， 感受社会生活的美好， 懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力。 我
3、在教学时充分地让学生谈自己的所见、所闻、所思，体会到团结就是力量。新的教学目标观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则，最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、 基本的待人做事的观念和态度， 以及思考问题的取向。这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的基本观点、基本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。因此， 我们在教学中有机地对学生进行教育，使学生带着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活、感悟生活。在今后的教学工作中，我会更加努力学习理论知识，在工作实践中不断完善自己，与时俱时，教学相长，提高教学与教育科研能力，提高教学实效。模板 , 内容仅供参考
