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1、幼儿园小班主题教案从室内到室外幼儿园小班主题教案从室内到室外。幼儿园小班主题教案：从室内到室外活动目的1、培养幼儿的平安意识。2、学会在室内、外玩耍时保护自己的方法。3、认识室内 室外平安4、复习学过的儿歌滑滑梯。活动准备幼儿在室内、外自由活动的录象；字卡室内、室外、平安；小滑梯活动过程1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。活动课的引子局部2、弹琴，幼儿有规律的坐好。老师说：小朋友刚刚玩的高不快乐？老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。老师提问：这段录像是在什么地方录的？出示室内的字卡被录像的这几
2、个小朋友做的好不好？哪些地方做的不好？他这样做会发生什么事？应该怎么做？从幼儿应该怎么做？这个问题的答复情况引到下一个环节4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提醒和前一段进展比拟。老师提问：看了这段录像，你感觉怎么样？小朋友应该向哪些小朋友学习呢？小朋友除了喜欢在室内玩游戏以外还喜欢到什么地方去玩？从幼儿答复中广场、滑梯、济南引入下一环节。5、播放幼儿在室外游戏时一些秩序很乱的录像。老师提问：这段录像是在什么地方录制的？出示室外的字卡在室外游戏时，这些小朋友做的好不好？不好在什么地方呢？他们这样做会发生什么事？应该怎么做？从最后这个问题幼儿的答复情况引到下个环节6
3、、出示小滑梯。幼儿分组尝试滑滑梯的正确方法。老师提醒在滑的过程中一定要主题平安。出示平安字卡在一组示范、演示中，其他两组说儿歌滑滑梯在活动中完毕这节平安课。 幼儿园小班主题教案过河主题名称：聪明的小兔课题名称：过河活动目的：1、引导幼儿为小兔想各种方法过河，体验多向思维的乐趣。2、培养用多种方法解决问题的才能。3、懂得助人为乐、团结合作。活动准备：准备各种玩具和饮料瓶等。活动流程：一导入过程：故事看外婆。小兔要和妈妈去看外婆，途中遇到了困难，它们希望小朋友能帮助他们。二扩散思维活动1看课件，它们遇到了一条河，可是河上没有桥，如何帮助他们过河呢？幼儿互相讨论、个别说2模拟活动：幼儿想方法可让幼儿
4、模拟，如请乌龟帮助，让幼儿模拟乌龟爬等等。三根据详细材料由一点向多点发散思维小兔觉得你们的方法很好，可河边就有这么多的材料，想请你们用河边的物品来帮它们过河，看课件。河边的物品可单独使用也可以几种物品组合起来一起使用引导幼儿由近及远的观察。四创新想象和操作理论活动放轻音乐外婆送给小兔许多的礼物，请小朋友帮它送回家。看谁想出的方法多。鼓励幼儿可合作。五完毕活动肯定幼儿的表现，提出表扬，替小兔感谢小朋友的帮助。指出在生活中会遇到许多的困难，只要肯动脑筋，认真观察，就一定会想出解决的方法。活动反思：1、本活动根据小班幼儿的身心开展程度来设计的，通过课件的形式，形象直观，可以围绕目的展开教学活动。幼儿
5、容易承受，效果很好。2、在发散思维活动中，借助生动形象的课件演示，以观察性、开放性的提问为中介，引导幼儿大胆想象、自主表达，激发了幼儿创新思维的兴趣。3、运用动静结合的方式，通过想想、说说、做做等形式围绕过河展创始新思维想象活动，培养了初步的创新思维意识，进步了创新思维才能。4、引导幼儿互相合作，通过帮助小兔过河，培养幼儿乐于助人的良好品质。养成乐于助人的好习惯。课后小结：通过本节课的学习，幼儿能积极主动地参与思维活动，通过想想，说说和动手理论，培养幼儿用多种方法解决问题的才能，使幼儿可以大胆主动的参与活动，体验发散思维的乐趣。幼儿的经历很少，表达才能不强，对问题缺乏理解，注意语言的引导，以利
6、于幼儿语言表达才能的开展。幼儿园小班主题教案夏天一、主题名称：夏天真热呀二、主题由来：通过春天来了的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓重的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探究的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然开展，要有效地将儿童的开展纳入社会开展需要，要促进幼儿全面开展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和开展需要，从中寻找制定主题网络的线索和根据。于是主题活动内容也就随即产生-夏天真热呀！三、主题活动目
7、的：1通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。2夏季植物的变化；理解夏季人们的活动；理解夏季平安常识及自我保护的方法。3知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。4欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。5正确感知6以内的数，比拟6以内数的多少一样多。6、通过活动使幼儿感知夏天的特征，可以区分夏天与春天的不同之处。7、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。8、可以知道几种避暑的方法。四、环境创设：1、资料库：夏天的图片。2、环境布置：森林里的小动物-谁来了。3、幼儿搜集的各类冷饮的盒子。4、区域活动夏天的美
8、工材料-制作小凉帽、扇子等。5、活动室内布置夏天的风光。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。五、家园共育：1、带幼儿观察夏季的天气变化雷雨和自然特征。2、家园共育：引导幼儿观察夏天的季节特征；知道找阴凉的地方玩，及时擦汗。3、家长配合：家长帮助搜集夏天的资料；搜集配料中有水的水产品；带一些能在水中玩的玩具；利用废旧物品进展亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品；爸爸妈妈和孩子共同讨论水有什么用？并将答案以图片或文字的形式记录下来。并和幼儿讲解有关水的知识；在家催促幼儿节约用水。4、请家长引导幼儿参与消灭蚊蝇活动5、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。活动一：认识夏天活动目的：1、通过观察
9、夏天的风光和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。2理解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。活动准备：活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的风光和各种树叶、小草的变化漫步活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景。流程谈话活动-欣赏图片-布置墙面施行要点一谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。二欣赏图片1：夏天来了。哪些小动物出现了2、河里有什么花3、看看我们的穿着，有什么变化吗？-夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。4、与幼儿一起进展总结可以用小朋友的语言来创编-夏天到了、天气热了-蝉儿叫了了、荷花开了-小朋友们换上了薄衣裳三布置墙
10、面：涂色，共同布置延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，如吃冷饮、开空调感受大自然的变化。反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物理解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能觉察幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，假如在主题完毕时再进展一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。活动二：夏天真热呀幼儿情况分析p ：天气炎热是夏天最明显的季节特征，因此，也给幼儿留下了深深的印象。特别是在户外活动中，幼儿的感受最真，于是，就产生了主动找凉爽的举动。课程设计意图：夏天给
11、人的感觉真热呀，早锻炼时，有的幼儿偷偷地来到了大型玩具下；有的幼儿来到了树底下，看见孩子们的这种举动，我想何不开展一次找凉爽的活动，帮助幼儿想各种方法使自己凉爽，从而把幼儿零散的经历来一次汇总。活动目的：1、感知夏天的炎热。2、知道并学习怎样使自己凉爽一些活动过程：1、播放歌曲夏天来到了引入主题。让孩子知道如今已经是夏天了。2、请幼儿说说自己对夏天炎热的感受。3、讨论，用什么方法可以让自己凉爽一些？舒适一些？王云梓：用扇子扇一扇。刘俊熙：可以开电风扇。杜佳松：可以用空调。侯显阁：冰箱！老师：呵！也可以怎么说？那冰箱怎么让我们凉爽呢？幼儿园小班主题活动教案：幼儿园真好幼儿园小班主题活动：幼儿园真
12、好主题说明 昨天在家里还是一个众心捧月的宝贝，今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天之中的大局部活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和生疏人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声：“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲得意吧。幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事，看同样的书：他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等“宠物”形影不离；他们喜欢知道接下来要做些什么，有规律的作息时间是孩子
13、平安感的重要保证。虽然到了生疏的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸在有趣的集体生活之中，体验到另一群人给他们带来的快乐。环境创设 创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。老师可经常抱抱幼儿，与他们交谈，参与他们的活动，等等。 经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，死幼儿拥有愉快的心情。 室内装饰色彩鲜明、形象得意。多放置一些松软的布制品，营造家庭般的气氛。在主墙面上布置一副幼儿园的背景图，张贴每个幼儿的照片，题为“我爱你，幼儿园”以帮助幼儿建立初步的归属感。 在墙面上设置“我与好朋友手拉手”展板。每个幼儿的照片旁都贴有一长
14、条皱纸，幼儿可根据意愿与自己的好朋友连“线”粘贴。 在园内主要环境处贴上特征明显的标志，以便于幼儿认识幼儿园的环境。每个活动区域都有足够的材料能让几个幼儿同时活动，帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容。 请家长为孩子准备与家中一样的枕头，有一些寄托美妙住院的图案以有利于幼儿安然入睡。家园共育 1、入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的平安感。 2、帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。 3、让孩子知道自己的学名，鼓励孩子用语言告诉自己的需要，如喝水、入厕等。 4、培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯。养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，
15、以及每天定时大便的习惯。 5、家长与老师之间加强沟通即使交流孩子的安康状况，睡眠时间、饮食状况等。 6、在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培养孩子的生活自理才能。 7、多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。 8、关心孩子结交新朋友的情况。主要活动： 1、魔术师来了 2、扭扭虫的舞蹈 2、幼儿园也是我的家 4、我带宝贝上幼儿园 5、阿文的小毯子 6、走一走，瞧一瞧 7、拍个好笑的你 8、我会唱的歌 9、早晨多美妙 10、早上好 11、丁丁的一天 12、哈罗，我的朋友 13、一对好朋友 14、鱼儿好朋友 15、橡皮膏小熊幼儿园小班主题教案范文：幼儿园真好幼儿园小班主题教案：幼儿园真好主题说明昨天在家里还是一个众心捧月的宝贝,今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天之中的大局部活动时间,幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一或者几对一式的交往。我们知道,每个幼儿都是独一无
