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水污染及其防治教学设计教学目标：1、知识与技能了解水资的重要性；了解水污染及其特性；了解水污染的主要来及其危害。2、过程与方法学生在教师的引导下,通过读图、比较、分析p 、讨论等学习活动,去学习相关知识达成目标。3、情感态度与价值观培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法，特别要理性地看待以水污染为例的环境问题的重要性。教学重点：理解水污染及其危害教学难点：了解水污染的危害教学方法：分析p 、阅读、比较、分组讨论等；教具准备：1.多媒体课件；2.网上下载相关图片资料。教学过程：指水体因某种物质的介入，导致其化学、物理、生物或放射性等方面特性的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或破坏生态环境，造成水质恶化的现象。那么，水污染具有哪些特性呢？（请同学们结合教材，举例说明）3、水污染的特性:持续性；广泛性；普遍性；（过渡）分布广泛、普遍存在的水污染现象是如何造成的？其主要来有哪些？可能给我们带来怎样的后果？二、水污染来及其危害1、主要来（1）天然污染：暴雨冲刷带来污泥或有机质。（2）人为污染：? 人类活动及开发，如“三废”，化肥、农药、除草剂的使用。2、引起水污染的重要物质及危害：（该部分有学生自己完成，分组讨论）学生活动：阅读教材完成表格：主要物质第 页 共 页
