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1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料考 点 三 分 析 文 章 内 容(对应学生用书第18页)(2016江苏卷)阅读下面的文言文，完成后面的问题。祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。遂输粟入太学，淹蹇二十年。文恭捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。江西邓文洁公至越，吊文恭，文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨久矣，故见大父辄欷歔。是日将别，顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。”大父泣曰：“侄命蹇，特耕而不获耳，尚不敢不勤。”文洁曰：“有是
2、乎？吾且面试子。”乃拈“六十而耳顺”题，大父走笔成，文不加点。文洁惊喜，击节曰：“子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！”甲午正月朔，即入南都，读书鸡鸣山，昼夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽矣，教谕忿恚而泣。公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。”公曰：“亟取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。易经以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚寀多名下士。贞父黄先生善谑
3、弄，易大父为纨袴子。巡方下疑狱，令五县会鞫之。贞父语同寅曰：“爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌。”大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏。贞父歙然张口称：“奇才！奇才！”遂与大父定交，称莫逆。满六载，考卓异第一。(选自张岱家传，有删节)【注】文恭：张元汴，号阳和，谥文恭；张汝霖的父亲，张岱的曾祖父。：耕耘。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A张汝霖早年虽博览群书，但在科举方面并不顺利，直至他父亲去世都没有考取功名。B邓文洁公听信别人的传言，认为张汝霖已难以造就，后通过当面测试才改变了看法。C张汝霖参加科考时差点因老教谕的昏聩而名落孙山，幸
4、赖主考官的慧眼才榜上有名。D黄贞父断案时遇到难题，无法解决，张汝霖下笔千言，精准断案，黄称赞他为奇才。本题从曲解文意的角度设误，考查对文章内容的把握。D项，涉及的内容在文中第三段。文中说“贞父黄先生善谑弄”“巡方下疑狱，令五县会鞫之。贞父语同寅曰：爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌”。原文中黄贞父不是断案时遇到难题，而是故意为难张汝霖，但张汝霖下笔千言，精准断案，黄才称赞他为奇才。因此本题应选D项。仔细比对，识破6大陷阱1比对时间：命题者常把事情发生的时间故意颠倒、搞错。考生作答时，要了解以时间、地点叙写的文言材料的顺序特点，要善于抓住表示时间的词语，注意较敏感的时间顺序，识破“
5、时间错误”的陷阱。2比对地点：比对选项中人物行为、事件发生的地点与原文是否一致，识破命题者所设“地点错误”的陷阱。3比对人物：辨析时应抓住“是谁，在何时、何地，说过什么话，做过什么事”等信息，尤其要看主语、谓语与原文是否一致，识破命题者所设“张冠李戴”的陷阱。4比对关键细节：命题者常会对原文关键细节(关键词语)故意改变说法以迷惑考生。这种方式正成为设题的主要陷阱。因为变化极其细微，故要认真、细心比对，识破命题者所设“曲解文意”的陷阱。5比对添加内容：命题者故意添加一些貌似合理的内容“制造”出错误选项来。辨析时应将原材料中未涉及的内容与原文仔细比对，从而识破“无中生有”(或于文无据)的陷阱。6比
6、对因果关系：这类干扰项往往把没有因果关系的事件硬说成是因果关系，或者颠倒了“因”和“果”两者之间的关系。辨析时要注意选项中“因此”“以致”等表因果的词语。在遇到涉及因果关系的选项时，一定要与原文中相关的句子比较一下，仔细分析因果关系是否恰当，从而识破“强加因果”(或因果颠倒)的陷阱。(对应学生用书第19页)专 项 练一、判断下列选项的正误并作分析。1(2015江苏卷7D)欧阳发道德学问俱佳，不愧是名门之后。他去世后，苏轼感到很悲伤，让张耒写下了这篇墓志铭。(3分)()【原文信息】元祐四年十一月甲子，葬君郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公之兆，而宪来求铭。【比对结论】_【答案】文中最后一节的“而宪来求铭
7、”与D项中的“他去世后，苏轼感到很悲伤，让张耒写下了这篇墓志铭”相比说法不一致，请张耒写墓志铭的是欧阳宪，不是苏轼，D项张冠李戴，是错误的。2(2013江苏卷7A)李丰年轻时善于品评人物，影响很大，而父亲让他闭门谢客，其名声只是在魏国得到传播。(3分)()【原文信息】及即尊位，得吴降人，问：“江东闻中国名士为谁？”降人云：“闻有李安国者。”是时丰为黄门郎，明帝问左右安国所在，左右以丰对。帝曰：“丰名乃被于吴越邪？”【比对结论】_【答案】“其名声只是在魏国得到传播”错，根据投降的吴人答明帝的话可知，他在江东地区也很出名。3(2017通泰扬三模7B)作者写作双节堂庸训时删除了与颜、袁二书言词意旨重
8、复的部分，认为这是教导子孙学习圣贤之理非常完备的书。(3分)()【原文信息】冠以“双节堂”者，获免于大戾，禀二母训也。诸所为训，简质无文，皆从数十年体认为法、为戒，欲令世世子孙、妇稚可以通晓。自念身为庸人，不敢苛子孙蕲至圣贤，而参以颜、袁二书各条，则学为圣贤之理，未尝不备。【比对结论】_【答案】原文说“参以颜、袁二书各条，则学为圣贤之理，未尝不备”，所以B项不正确。4(2017南京淮安三模7C)有富人教唆奴仆催租伤人，为逃避治罪，逼迫奴仆冒充自己去顶罪，被石公识破，最终被抓捕到案，依法治罪。(3分)()【原文信息】主惧，匿不出；捕急，其徒计赂人代焉。至廷下，公曰：“是富人耶？衣冠则尔，其质乃贱
9、隶。”袒视之，肤革皲瘠，果其家役仆也。【比对结论】_【答案】不是“逼迫奴仆冒充自己去顶罪”，而是“其徒”(他的党羽)谋划收买别人来代他顶罪。5(2017无锡一模7B)青军占领扬州，把顾成之母作为人质，胁迫其投降，顾成不为所动，用计策带着母亲逃走了。(3分)()【原文信息】青军据扬州，成以母在扬州，往说之降，不得，以计将母亡去。【比对结论】_【答案】是顾成前往劝说青军投降，而非青军胁迫顾成投降。综 合 练二、(2017连宿徐三模)阅读下面的文言文，完成69题。(18分) 赵清献公神道碑宋苏轼故太子少师清献赵公，既薨之三年，其子除丧来告于朝曰：“先臣既葬，而墓隧之碑无名与文，无以昭示来世，敢以请。
10、”天子曰：“嘻，兹予先正，以惠术扰民如郑子产，以忠言摩士如晋叔向。”乃以爱直名其碑，而又命臣轼为之文。公讳抃，字阅道。少孤且贫，刻意力学，中景祐元年进士乙科。为武安军节度推官。民有伪造印者，吏皆以为当死。公独曰：“造在赦前，而用在赦后。赦前不用，赦后不造，法皆不死。”卒免死。一府皆服。阅岁，徙通判宜州。卒有杀人当死者，方系狱，病瘫未溃。公使医疗之，得不瘐死。会赦以免。公爱人之周，类如此。公得虔州，地远而民好讼，人谓公不乐。公欣然过家上冢而去。既至，遇吏民简易，严而不苛，悉召诸县令告之：“为令当自任事，勿以事诿郡，苟事办而民悦，吾一无所问。”令皆喜，争尽力，虔事为少，狱以屡空。改修盐法，民赖其利
11、。神宗即位，召知谏院。故事，近臣自成都还，将大用，必更省府，不为谏官。大臣为言。上曰：“用赵某为谏官，赖其言耳。苟欲用之，何伤！”及谢，上谓公：“闻卿匹马入蜀，以一琴一龟自随。为政简易，亦称是耶？”公知上意，将用其言，即上疏论吕诲、范纯仁皆骨鲠敢言，久谴不复，无以慰缙绅之望。上纳其说。熙宁三年四月，除资政殿学士知杭州。公年未七十，告老于朝，不许，请之不已。元丰二年二月，加太子少保致仕。时年七十二矣。退居于衢，有溪石松竹之胜，东南高士多从之游。始公自杭致仕，杭人留公不得行。公曰：“六年当复来。”至是适六岁矣。杭人德公，逆者如见父母。以疾还衢，有大星陨焉。二日而公薨。实七年八月癸巳也。讣闻，天子赠
12、太子少师，谥曰“清献”。(选自唐宋八大家文集卷九十七，有删改)6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A以惠术扰民如郑子产扰：安抚B卒免死 卒：最终C遇吏民简易 遇：遇见D杭人德公 德：感激C遇：对待、相待。7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A赵抃去世三年之后，苏轼受皇帝之命，为他撰写了这篇碑文。B为了使一个伪造印章的人免于被处死，赵抃巧妙地修改了赦令。C赵抃上疏请求起用被贬的吕诲等正直敢谏的臣子，皇上采纳了他的意见。D赵抃从杭州辞官，当地百姓苦苦挽留，赵抃说六年后会再回来。B赵抃灵活地利用了赦免令，并未修改。8把文中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)(1)卒有杀人当死者，方系狱，病瘫未溃。(4分)译文：_(2)为令当自任事，勿以事诿郡，苟事办而民悦，吾一无所问。(5分)译文：_【答案】(1)有个因杀人被判死罪的士卒，正关押在牢狱里，生病瘫痪了，身体还没有溃烂。(翻译时抓住关键点：“方”“系狱”“溃”、定语后置句式)(2)做县令应当自己承担责任，不要把事情推诿给郡府，假如事情处理好了，百姓也高兴，我就一点也不过问了。(翻译时抓住关键点：“任事”“诿”“苟”“一无所问”)9请简要概括赵抃为政方面的特点。(3分)_
