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1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料考 点 三 分 析 文 章 内 容(对应学生用书第18页)(2016江苏卷)阅读下面的文言文,完成后面的问题。祖讳汝霖,号雨若。幼好古学,博览群书。少不肯临池学书,字丑拙,试有司,辄不利。遂输粟入太学,淹蹇二十年。文恭捐馆,家难渐至。大父读书龙光楼,辍其梯,轴轳传食,不下楼者三年。江西邓文洁公至越,吊文恭,文恭墓木已拱,攀条泫然,悲咽而去。大父送之邮亭,文洁对大父邑邑不乐,盖文洁中忌者言,言大父近开酒肆,不事文墨久矣,故见大父辄欷歔。是日将别,顾大父曰:“汝则已矣,还教子读书,以期不坠先业。”大父泣曰:“侄命蹇,特耕而不获耳,尚不敢不勤。”文洁曰:“有是
2、乎?吾且面试子。”乃拈“六十而耳顺”题,大父走笔成,文不加点。文洁惊喜,击节曰:“子文当名世,何止科名?阳和子其不死矣!”甲午正月朔,即入南都,读书鸡鸣山,昼夜不辍,病目眚,下帏静坐者三月。友人以经书题相商,入耳文立就,后有言及者,辄塞耳不敢听。入闱,日未午,即完牍,牍落一老教谕房。其所取牍,上大主考九我李公,詈不佳,令再上,上之不佳,又上,至四至五,房牍且尽矣,教谕忿恚而泣。公简其牍少七卷,问教谕,教谕曰:“七卷大不通,留作笑资耳。”公曰:“亟取若笑资来!”公一见,抚掌称大妙,洗卷更置丹铅。易经以大父拟元,龚三益次之,其余悉置高等。乙未,成进士,授清江令,调广昌,僚寀多名下士。贞父黄先生善谑
3、弄,易大父为纨袴子。巡方下疑狱,令五县会鞫之。贞父语同寅曰:“爰书例应属我,我勿受,诸君亦勿受,吾将以困张广昌。”大父知其意,勿固辞,走笔数千言,皆引经据典,断案如老吏。贞父歙然张口称:“奇才!奇才!”遂与大父定交,称莫逆。满六载,考卓异第一。(选自张岱家传,有删节)【注】文恭:张元汴,号阳和,谥文恭;张汝霖的父亲,张岱的曾祖父。:耕耘。下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A张汝霖早年虽博览群书,但在科举方面并不顺利,直至他父亲去世都没有考取功名。B邓文洁公听信别人的传言,认为张汝霖已难以造就,后通过当面测试才改变了看法。C张汝霖参加科考时差点因老教谕的昏聩而名落孙山,幸
4、赖主考官的慧眼才榜上有名。D黄贞父断案时遇到难题,无法解决,张汝霖下笔千言,精准断案,黄称赞他为奇才。本题从曲解文意的角度设误,考查对文章内容的把握。D项,涉及的内容在文中第三段。文中说“贞父黄先生善谑弄”“巡方下疑狱,令五县会鞫之。贞父语同寅曰:爰书例应属我,我勿受,诸君亦勿受,吾将以困张广昌”。原文中黄贞父不是断案时遇到难题,而是故意为难张汝霖,但张汝霖下笔千言,精准断案,黄才称赞他为奇才。因此本题应选D项。仔细比对,识破6大陷阱1比对时间:命题者常把事情发生的时间故意颠倒、搞错。考生作答时,要了解以时间、地点叙写的文言材料的顺序特点,要善于抓住表示时间的词语,注意较敏感的时间顺序,识破“
5、时间错误”的陷阱。2比对地点:比对选项中人物行为、事件发生的地点与原文是否一致,识破命题者所设“地点错误”的陷阱。3比对人物:辨析时应抓住“是谁,在何时、何地,说过什么话,做过什么事”等信息,尤其要看主语、谓语与原文是否一致,识破命题者所设“张冠李戴”的陷阱。4比对关键细节:命题者常会对原文关键细节(关键词语)故意改变说法以迷惑考生。这种方式正成为设题的主要陷阱。因为变化极其细微,故要认真、细心比对,识破命题者所设“曲解文意”的陷阱。5比对添加内容:命题者故意添加一些貌似合理的内容“制造”出错误选项来。辨析时应将原材料中未涉及的内容与原文仔细比对,从而识破“无中生有”(或于文无据)的陷阱。6比
6、对因果关系:这类干扰项往往把没有因果关系的事件硬说成是因果关系,或者颠倒了“因”和“果”两者之间的关系。辨析时要注意选项中“因此”“以致”等表因果的词语。在遇到涉及因果关系的选项时,一定要与原文中相关的句子比较一下,仔细分析因果关系是否恰当,从而识破“强加因果”(或因果颠倒)的陷阱。(对应学生用书第19页)专 项 练一、判断下列选项的正误并作分析。1(2015江苏卷7D)欧阳发道德学问俱佳,不愧是名门之后。他去世后,苏轼感到很悲伤,让张耒写下了这篇墓志铭。(3分)()【原文信息】元祐四年十一月甲子,葬君郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公之兆,而宪来求铭。【比对结论】_【答案】文中最后一节的“而宪来求铭
7、”与D项中的“他去世后,苏轼感到很悲伤,让张耒写下了这篇墓志铭”相比说法不一致,请张耒写墓志铭的是欧阳宪,不是苏轼,D项张冠李戴,是错误的。2(2013江苏卷7A)李丰年轻时善于品评人物,影响很大,而父亲让他闭门谢客,其名声只是在魏国得到传播。(3分)()【原文信息】及即尊位,得吴降人,问:“江东闻中国名士为谁?”降人云:“闻有李安国者。”是时丰为黄门郎,明帝问左右安国所在,左右以丰对。帝曰:“丰名乃被于吴越邪?”【比对结论】_【答案】“其名声只是在魏国得到传播”错,根据投降的吴人答明帝的话可知,他在江东地区也很出名。3(2017通泰扬三模7B)作者写作双节堂庸训时删除了与颜、袁二书言词意旨重
8、复的部分,认为这是教导子孙学习圣贤之理非常完备的书。(3分)()【原文信息】冠以“双节堂”者,获免于大戾,禀二母训也。诸所为训,简质无文,皆从数十年体认为法、为戒,欲令世世子孙、妇稚可以通晓。自念身为庸人,不敢苛子孙蕲至圣贤,而参以颜、袁二书各条,则学为圣贤之理,未尝不备。【比对结论】_【答案】原文说“参以颜、袁二书各条,则学为圣贤之理,未尝不备”,所以B项不正确。4(2017南京淮安三模7C)有富人教唆奴仆催租伤人,为逃避治罪,逼迫奴仆冒充自己去顶罪,被石公识破,最终被抓捕到案,依法治罪。(3分)()【原文信息】主惧,匿不出;捕急,其徒计赂人代焉。至廷下,公曰:“是富人耶?衣冠则尔,其质乃贱
9、隶。”袒视之,肤革皲瘠,果其家役仆也。【比对结论】_【答案】不是“逼迫奴仆冒充自己去顶罪”,而是“其徒”(他的党羽)谋划收买别人来代他顶罪。5(2017无锡一模7B)青军占领扬州,把顾成之母作为人质,胁迫其投降,顾成不为所动,用计策带着母亲逃走了。(3分)()【原文信息】青军据扬州,成以母在扬州,往说之降,不得,以计将母亡去。【比对结论】_【答案】是顾成前往劝说青军投降,而非青军胁迫顾成投降。综 合 练二、(2017连宿徐三模)阅读下面的文言文,完成69题。(18分) 赵清献公神道碑宋苏轼故太子少师清献赵公,既薨之三年,其子除丧来告于朝曰:“先臣既葬,而墓隧之碑无名与文,无以昭示来世,敢以请。
10、”天子曰:“嘻,兹予先正,以惠术扰民如郑子产,以忠言摩士如晋叔向。”乃以爱直名其碑,而又命臣轼为之文。公讳抃,字阅道。少孤且贫,刻意力学,中景祐元年进士乙科。为武安军节度推官。民有伪造印者,吏皆以为当死。公独曰:“造在赦前,而用在赦后。赦前不用,赦后不造,法皆不死。”卒免死。一府皆服。阅岁,徙通判宜州。卒有杀人当死者,方系狱,病瘫未溃。公使医疗之,得不瘐死。会赦以免。公爱人之周,类如此。公得虔州,地远而民好讼,人谓公不乐。公欣然过家上冢而去。既至,遇吏民简易,严而不苛,悉召诸县令告之:“为令当自任事,勿以事诿郡,苟事办而民悦,吾一无所问。”令皆喜,争尽力,虔事为少,狱以屡空。改修盐法,民赖其利
11、。神宗即位,召知谏院。故事,近臣自成都还,将大用,必更省府,不为谏官。大臣为言。上曰:“用赵某为谏官,赖其言耳。苟欲用之,何伤!”及谢,上谓公:“闻卿匹马入蜀,以一琴一龟自随。为政简易,亦称是耶?”公知上意,将用其言,即上疏论吕诲、范纯仁皆骨鲠敢言,久谴不复,无以慰缙绅之望。上纳其说。熙宁三年四月,除资政殿学士知杭州。公年未七十,告老于朝,不许,请之不已。元丰二年二月,加太子少保致仕。时年七十二矣。退居于衢,有溪石松竹之胜,东南高士多从之游。始公自杭致仕,杭人留公不得行。公曰:“六年当复来。”至是适六岁矣。杭人德公,逆者如见父母。以疾还衢,有大星陨焉。二日而公薨。实七年八月癸巳也。讣闻,天子赠
12、太子少师,谥曰“清献”。(选自唐宋八大家文集卷九十七,有删改)6对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()A以惠术扰民如郑子产扰:安抚B卒免死 卒:最终C遇吏民简易 遇:遇见D杭人德公 德:感激C遇:对待、相待。7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A赵抃去世三年之后,苏轼受皇帝之命,为他撰写了这篇碑文。B为了使一个伪造印章的人免于被处死,赵抃巧妙地修改了赦令。C赵抃上疏请求起用被贬的吕诲等正直敢谏的臣子,皇上采纳了他的意见。D赵抃从杭州辞官,当地百姓苦苦挽留,赵抃说六年后会再回来。B赵抃灵活地利用了赦免令,并未修改。8把文中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)(1)卒有杀人当死者,方系狱,病瘫未溃。(4分)译文:_(2)为令当自任事,勿以事诿郡,苟事办而民悦,吾一无所问。(5分)译文:_【答案】(1)有个因杀人被判死罪的士卒,正关押在牢狱里,生病瘫痪了,身体还没有溃烂。(翻译时抓住关键点:“方”“系狱”“溃”、定语后置句式)(2)做县令应当自己承担责任,不要把事情推诿给郡府,假如事情处理好了,百姓也高兴,我就一点也不过问了。(翻译时抓住关键点:“任事”“诿”“苟”“一无所问”)9请简要概括赵抃为政方面的特点。(3分)_