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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 中考课外古诗词鉴赏（一）春 日 （宋）晃冲之阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。【注】 阴阴：草木阴阴。 趁：追逐。1这首诗通过描绘 _、细雨翻萍、_的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。（2 分）2三、四句中流露出作者怎样的思想感情？( 2 分）_雨过山村 唐王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。1.诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？（2分） _2.古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。（3分） _城 南 宋曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，
2、惟有青青草色齐。 注路东西：分东西两路奔流而去。 1.一、二句写出了“雨”怎样的特点?_ 2.诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。_如梦令(6分) 李清照昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否? 知否? 应是绿肥红瘦”。1.首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？(3分)_2.作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？(3分)_泛吴淞江 宋 王禹偁苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。惟有鹭鸶知我意，时时翘足对船窗。【注】鹭鸶：白鹭，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。1.诗中（1）_一词写出了天色已晚，（2）_
3、一词则强调了诗人泛江已久。(2分)2.“惟有鹭鸶知我意”中的“我意”指的是什么？(2分)_湖 上 徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。1.说说诗中使用“乱”字的好处。(2分)_2全诗写出了游人怎样的心情?(2分)_钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。丰乐亭游春三首（其一） 欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。1.这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是 _ 时的景物，欧阳修写的是_时的景物。（2分）2.欧阳修诗
4、的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。（4分）修辞手法：拟人、_(1分)表达效果：_(3分)新 柳 杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。1诗中的“新柳”有什么特点？（2分）_2“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（2分）_游洞庭湖五首（其二）南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。【注】耐可：哪可，怎么能够。赊：赊欠。1.“耐可乘流直上天？”此问句反映出李白什么性格和艺术风格？_（2分）2.迷人的月色，用之不竭，取之无禁，相信你也享受过，作者曾说“清风明月不用一钱买”（襄阳
5、歌），但是诗中第三句诗人却用一个“赊”字，运用的是什么修辞手法？表达了作者怎样的情怀？_（3分）劝 学 （唐）颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。结合选文划线部分，联系文意，参考链接内容，谈谈作为当代青年学生的你应当怎样面对自己的学业。答：_ 【链接】华西都市报6月1日报道，邛崃市实验中学15岁的初三学生邹林颖几天前获得了第19届世界超级模特大赛全球总决赛冠军。该生班主任语文老师告诉记者，她学习一直勤奋，尤擅文科，学业训练兼顾，为人谦逊低调。新凉 徐玑水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。【注释】徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一
6、。田畴：田地，田野。15、本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、 的景象。（2分）16、“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情？（2分）-丰乐亭游春(其一 ) 欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。【注释】此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。21世纪教育网15诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点?(2分)- 16这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)-春兴 (唐)武元衡 杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。 1.诗中_一词写出
7、了杨柳的枝繁叶茂，_一词写出了梦境的一再出现 2.这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？ 钟山即事 宋王安石涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。注释钟山：山名。即事：有感于当前事物的诗，常被冠以“即事”之类的题目。相对：对着山。1.诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”？_2.全诗表现出诗人怎样的心情？_村 晚 雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。【注释】陂（b）：水岸。 漪：水波纹。 ：腔：曲调。1诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。（2分） 答：_2这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分） 答：_参考答案:
8、1（共2分，各1分）小溪阴阴鹅鸭戏水（意思对即可）2.(2分)通过描写小溪中鹅鸭逐春的情景，流露了作者爱春（或惜春）之情。（意思相近即可）1.宁静幽美（或：曲径通幽、自然惬意）2.妙在它不从正面着墨，而从侧面落笔，以“栀子花”的“闲”来反衬人们的“忙”，巧作对照，情趣盎然（或：运用拟人手法，形象地写出了蚕妇们去后庭中栀子花的闲适自在）。参考答案1.雨量之大，雨势之猛。(2分。意思符合即可)2.白居易的诗以“野火”衬托青草顽强的生命力；曾巩的诗则通过与“桃李花开尽”作对比，突出了青草难以摧毁的精神。(3分。白诗分析1分，曾诗分析2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)参考答案:1. (3分) 写出了春天
9、晚上(1分) ，雨点疏落(1分)风刮得很猛烈的情景(1分)(要点：时间和“风”“雨”的情态。)2. (3分) 运用了寓情于景(或借景抒情、间接抒情)的方法(1分)抒发了作者的伤春之情(2分)。(意思表达清楚即可) 参考答案:1.（1）斜阳 （2）半日（2分，每空1分）2“我意”指的是诗人孤寂、苦闷的心境。（2分，意对即可）参考答案:1.“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上互飞舞，穿梭于林间枝头的动感。2.出了游人愉快的心情。参考答案:1.早春（或“初春”），暮春（或“晚春”“季春”）2.修辞手法：夸张。表达效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、
10、充满生机等；用夸张手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（或“暗含着诗人对春光的留恋”）参考答案1答案：颜色浅黄，形态纤长、轻柔。（评分：每个要点1分，共2分。意思对即可。）2答案：“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感。评分：共2分。意思对即可。参考答案1.意近即可性格：天真超脱 艺术风格：想象奇特2.拟人手法（1分）视月色为无价之宝，格外珍惜自然美景，尊重自然，与自然作心灵交流。参考答案略（抓住勤奋、惜时、静心、戒躁等方面阐述即可）温州的没有答案15绿树、山鸟、晴风、落花；明媚16表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。1.阴阴；又
11、2.思乡参考答案:1.“无声”（或“涧水无声”）、“不鸣”（或“一鸟不鸣”）（2分，写出一点给1分）2.表现了诗人悠闲平和以及对自然美景的喜爱之情。（2分，“悠闲平和”“对自然美景的喜爱”各给1分，意思基本对也给分）参考答案:1.“衔”字运用拟人手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪等）。评分标准：2分。意对即可。若两字均赏析，按前一个评改。2.抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）。评分标准：2分。言之成理，意对即可。（2011义乌市）阅读下面这首古诗，按要求答题。秋日行村路 宋乐雷发儿童篱落带斜阳， 豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂。【注释】
