《试析独立学院就业问题及对策》由会员分享，可在线阅读，更多相关《试析独立学院就业问题及对策（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、试析独立学院就业问题及对策 论文摘要：在高校毕业生人数连年增加的严峻就业形势下，独立学院毕业生的就业面临着更大的压力和挑战。所以，对独立学院毕业生就业难的原因进行分析，并提出处理独立学院毕业生就业困难问题的部分对策是十分必须的。论文关键词：独立学院；就业；创业；理想信念教育一、独立学院就业形势现实状况独立学院是指由一般本科高校按新机制、新模式创办的本科层次的二级学院。它是适应中国高等教育大众化和大家对高等教育需求快速增加而产生的一个新的办学形式，在20世纪末国家扩大高等教育规模背景下应运而生。截至2021年5月，独立学院已达322所，招生规模占本科招生总人数的三分之一，为高等教育大众化作出了主
2、要贡献。2021年全国一般高校毕业生规模达630余万人，加上往届未就业的大学毕业生，能够说，高校毕业生就业形势十分严峻。独立学院毕业生的就业面临着更大的压力和挑战，就业率的高低直接影响到独立学院能否生存和可连续发展。客观分析独立学院毕业生就业存在的问题，寻求独立学院毕业生的就业路径和策略，含有十分主要的现实意义。二、独立学院毕业生就业难的原因分析1.劳动力市场供需失衡大学生就业问题本质上是市场问题，就业难，尤其是独立学院学生就业难也属于市场现象。现在，中国正处于社会转型时期，加之我国经济受国际金融危机的影响，经济增加速度所带来的新增就业机会不足以消化中国净增的适龄劳动力，存在毕业生总量大幅增加
3、和适合xx特点的就业岗位增加不足的矛盾。其次，用人单位片面强调工作经验等要求愈加大了独立学院xx的就业难度。2.就业市场机制不完善就业市场机制不够完善，部分体制性障碍依然存在。现在高校就业工作受教育部门领导，毕业生户籍是由公安部门管理，而人才市场又是由人事及劳动部门管理。分权化、分区化的管理给高校的就业工作带来很大的不便。再加之有些地域实施地方保护主义，对当地生源的毕业生开通绿色通道，对外地生源的毕业生则设置很多条件限制，如进京指标的限制，跨省市流动渠道不通畅，人事、劳动、户籍制度改革和毕业生就业改革尚不配套等。4阻碍了真正公平、竞争、择优、有序的就业市场机制的建立。3.就业歧视社会对民办高校
4、的办学质量和毕业生的专业素质持怀疑态度，“三本”观念深入人心。首先，招聘单位认为民办高校创办者打着教育的幌子，以营利为目标，一切以利益为中心，教学、人才培育的质量难以确保。其次，认为“三本”学生相对于第一批次和第二批次本科学生而言，入学成绩相对较低，在思想素质、知识素养、领悟能力、敏锐性等方面普遍比不上公办高校的本科毕业生。在一些工作岗位招聘时，部分企事业部门一听说毕业生毕业于民办高校就直摇头。可见，就业“歧视”现象依然在一定范围内存在。4.专业设置滞后不合理专业设置和市场需求错位制约着独立院校毕业生的就业。专业设置和调整不是面向市场需求，而是单纯地立足于本身和母体学校的师资条件。招生和专业设
5、置和市场需求脱节，专业设置的课程更新速度慢，有的课程知识老化、不符合新时代的发展趋势。同时，人才观及对应的培养目标滞后于社会的发展，产销不对路，结构矛盾突出，造成毕业生的知识结构和社会需求不适应。5.就业指导队伍年轻独立学院发展快、规模大，就业指导工作起步较迟，专业人员缺乏，很多独立学院的就业指导老师由教导员来担任，队伍比较年轻，工作经验尚显不足，教导员对就业形势、就业政策把握得还不够透彻，就业指导工作缺乏系统性、科学性和针对性，所以还不能为学生提供全方面的服务。6.毕业生盲目自信，就业期望值过高独立学院毕业生通常来自生活条件优越的家庭，有一定的社会关系而且所学专业通常全部是社会的热门专业。这
6、就造成了毕业生盲目自信，存在“等、靠、要”的惰性思想，将自己就业的目标定得过高，同学之间进行就业攀比，即使找不到适宜的工作岗位也不愿降低就业期望值。其次，独立学院的学费比较高，学生及其家长在对高等教育高投入的同时，必定会关心是否有合理的投资回报和效益。直接表现在就业期望过高，过分关注物质待遇、地域条件，工作环境和单位性质：择业区域上，过分集中于北京、上海、深圳等一线城市和东部发达地域；择业部门和单位选择上偏好外企、政府机关、机关、国有大型企业，不愿意去中小企业；在工作环境上，偏向于办公室、写字楼，不愿去基层车间现场。7.个体专业素质有待提升独立学院的生源高考成绩低于一般高校学生。这些学生基础知
7、识不扎实，学习不能深入，且学习方法不够有效，学习自主性和自我管理能力不强。很多学生缺乏实践能力和动手能力方面的锻炼，造成毕业后专业知识和技能缺乏，专业水平相对较差，专业素质相对不高，面对剧烈的就业竞争时往往缺乏自信。8.职业生涯模糊，缺乏明确的就业目标很多独立学院学生在校期间没有明确的学习目标，大学阶段只是为学习而学习，历来没有思索过自己的未来或进行过职业计划，缺乏明确的就业目标。学校也缺乏对学生的引导，造成学生不知为何而学，甚至以较高分数考进独立学院的学生，因为缺乏人生观和价值观的指导而学习态度不端正。对于有些学生来说，一进入大学便失去了生活和学习的目标，荒废了大好的学习时间，到毕业时才发觉
8、自己没有就业准备，欠缺职业素养，也没有一定的职业意识、职业发展观。三、处理独立学院毕业生就业困境的对策探索1.主动探索、整合，开辟毕业生就业新渠道（1）整合学生家长，增加学生就业机会。举行家校联谊暨人才培养研讨会，听取学生家长对学校发展、人才培养的提议。让家长了解独立学院的毕业生，了解独立学院，从而尽可能地为毕业生提供部分就业岗位。同时学院经过多种形式的“校、市、企”活动，加强和用人单位沟通，建立企业资料库，增加毕业生的就业渠道。（2）建立就业实习、见习基地。为拓展毕业生就业市场，和各用人单位洽谈沟通，进行签约合作，建立就业实习、见习基地，尝试企业订单式人才培养模式，提升学生在就业方面的竞争力
9、。2.精心组织、巩固结果，实施好毕业生面向基层就业的项目（1）举行就业人员定向培训。紧密结合服务外包行业发展需求，努力促进校企合作，经过和其它商务部门，和人才中介机构的合作，推进外包服务培训项目标连续开展，深入拓宽毕业生在服务外包领域就业的渠道。（2）组织实施毕业生面向基层就业的项目。对“三支一扶”、“服务欠发达地域”两个就业项目进行宣传发动；邀请教授为参与“三支一扶”等项目标毕业生做面试的指导讲座；配合上级主管部门做好“三支一扶”、“志愿服务欠发达地域”志愿者确实定和派遣工作。确定参与基层就业项目标毕业生，在享受国家、省相关政策优惠的同时，也享受学校一次性给的安置补助费待遇。（3）做好毕业生
10、服义务兵役的征集工作。成立xx入伍预征工作领导小组。在毕业生中扩大宣传，将国家、地方和学院对毕业生应征入伍服义务兵役的优惠政策传达给每一个毕业生。3.广泛动员、主动出击，激励毕业生自主创业（1）全方面加强学生创业教育。把创业教育融入到就业指导课教学中，经过举行创业讲座、创业大赛、社团活动等，丰富学生的创业知识和创业体验，培养学创业意识，提升学生的创业素质。（2）主动扶持大学生创业。为大学生创业提供政策指导、教育培训，配置创业导师，在场地、资金等方面给支持，对项目进行后续的跟踪指导。对已落实的、较有发展前景的项目给资金奖励。对自主创业的优秀经典进行广泛宣传。4.竭诚服务、关键帮扶，提升毕业生就业
11、水平（1）完善毕业生就业信息络。建立了毕业生信息资料库和企业信息库，对毕业生信息进行分类，实现有效推荐；深入完善就业信息络，提升毕业生就业信息化的服务水平。把就业信息经过就业站立即向毕业生公布。另外，把手机短信平台用于就业信息的公布，做到每条招聘信息全部能第一时间发送到每一个毕业生手中。实现就业信息立即、快速地传输。（2）大力宣讲就业政策，主动服务毕业学生。和人才市场进行合作，依靠其强大的优势为毕业生做好政策咨询、就业指导、就业推介等服务。让毕业生更加好地了解就业的相关政策。邀请就业方面的教授来学校为毕业生进行就业政策宣讲和指导。同时加强毕业生就业工作队伍的建设，做到人员、经费、场地三到位。对
12、就业工作人员进行培训，提升就业指导专业化服务水平。（3）逐一落实每个毕业生的就业情况。教导员对毕业生就业基础情况逐一进行摸底排查、电话跟踪，面对面地交流、了解学生的真实想法。针对每个学生的详细情况进行专门的就业帮扶。尤其是对就业困难的毕业生和家庭经济困难的毕业生，要加大就业帮扶力度。对就业困难学生进行分类指导和心理咨询。对家庭经济困难的毕业生给求职补助。（4）高度重视就业安全稳定工作。果断落实“稳定是硬任务，是第一责任”的工作要求，立即掌握毕业生思想动态，排除危害毕业生的各类安全隐患，提醒毕业生注意防范招聘欺诈和传销陷阱，确保毕业生就业安全。5.早做准备、转变观念，促进毕业生主动就业（1）指导
13、学生深入了解社会现实状况，营造良好学习气氛。针对中国中国劳动力供给数量大，就业形势十分严峻的现实状况，引导学生及早了解社会现实状况，早做准备。将职业指导课程定为学生必修课，并贯穿于整个四年的大学教育中，做到使每一位学生全部有自己的短、中、长久目标，了解自己适合什么工作，找到自己的目标，提升学生对社会、对市场的认识，从而提升学生学习的目标性。在校园内营造良好的学习气氛，激励学生抓紧时间，认真学习。提升学生学习能力和自我约束能力。（2）引导毕业生转变就业观念，树立正确的就业观，成才观。立即掌握毕业生思想动态，结合目前形势和就业政策，经过校报、广播、络等媒体主动宣传；引导毕业生调整就业预期，转变就业
14、观念，使学生走出择业热衷沿海发达地域、大中型城市的就业误区；引导她们正确选择岗位，不扎堆，不盲从，不要在成功率极低的岗位上花费大量时间；使她们树立“先就业、后择业”、“行行可建功、到处能立业、劳动最光荣”的就业观和成才观。促进广大毕业生主动就业。6.关注就业，突出关键，加强毕业生理想信念教育（1）理想信念教育。结合胡锦涛总书记给农业大学师生的回信，鼓励青年学生牢靠树立远大志向，努力掌握过硬本事，在热情服务“三农”，推进社会主义当代化的奋斗实践中建功立业，引导毕业生确立正确的奋斗目标。明事理，要自强，肯吃苦，勇创业，把个人理想和祖国前途紧密结合起来，到基层去、到祖国最需要的地方去，艰苦奋斗，建功立业，在报效国家、服务社会的过程中实现个人的人生价值。（2）诚信就业，爱岗敬业教育。以客观、公正、真实的自我推荐和严厉、认真的签约态度为关键，强化学生的诚信意识，教育毕业生老实守信、推行诺言、爱岗敬业、自强自立。结合经典事例，进行案例分析，让学生切实感受到诚信和成功、失信和失败的关系，认识到诚信在个人发展中的主要性。（3）廉洁自律教育。开展了多个行之有效的活动，教育引导广大毕业生知荣辱、辨廉贪、立诚信、敬规章，树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观和利益观。使她们在未来的工作岗位上保持诚信正直、遵纪遵法的廉洁品质。
