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1、阅读理解技巧一、阅读理解题选材高考阅读理解题选材，一般遵循三个原则：1. 文章一般为3篇（含信息匹配题）,阅读量在10单词左右；2. 题材广泛,涉及科普、社会、文化、政治、经济等多方面内容;3. 体裁多样,涉及记叙文、描写文、阐明文、议论文、应用文等。二、英语阅读文体类型学会分析体裁的能力对我们做好阅读理解来说是非常重要的。由于不同的文体有不同的段落组织方式和脉络层次,因此我们可以根据这种特点来迅速分析文章的体裁：l记叙文往往准时间顺序展开段落,文章有明显表达时间先后的词语。阅读时抓住时间这条主线，弄清wh、what、where、wh与how。文章主旨要透过体察所揭示的人物、事件来进行提炼。描
2、写手法大多准时间跨度、空间顺序、上下顺序来展开。阅读记叙文体应采用略读和扫读的措施，迅速抓住文中描写的重要内容,从整体上去把握文章的连贯性，进而大体上揣测出作者的写作意图及情感主线。高考阅读就记叙文设题大多以细节理解为主。l描写文通过细节的描写以画面的方式来反映事物的特性、性质。对这种文章要迅速弄清其主题,主题词往往出目前各个句子里,贯穿文章的始末；紧环绕这个主题进行阅读,找到文章与之有关的信息，并拟定信息与主题的关系。 l阐明文用以解释或揭示事物的状态、特性、演变、成果及其互相之间的关系，此类文体的文章,首句往往是主题句，开门见山，阐明文章的关注对象:弄清作者的思路和段落组织的方式；把握次要
3、信息及其与主题的关系。英语阐明文的总体构造一般为三部份,阐明对象、阐明过程和归纳总结。常用的阐明措施:1,定义与诠释阐明；2，举例与引用阐明；3，分类与图表阐明;,比较与比方阐明；5,分析与综合阐明;就高考英语阐明文的阅读而言，一方面要抓住文章阐明的要点，也就是要抓住被阐明对象的实质性特性；弄清作者从哪个角度、哪个层面开始阐明；并明白文章最后的阐明结论。高考阐明文阅读材料一般简介最新科技、重大成就、生活潮流、流行现象等。理解阐明文的写作手法、阐明措施,理清短文构造及段落中心思想是答题核心。l议论文一般为三段式，即“论点、论据、结论”三部份构成。一方面借助某一现象引出论点,然后通过一定论据从各个
4、层面上加以推理论证，最后得出结论。议论文体重要考察学生对论点及论据的把握。因此,遇到议论文体时，应采用抓主题句的措施来把握文章主旨,弄清作者的观点。一般来说，作者的论点一般在文章首段被引出,接着是对这一论点的逻辑推理和论证，最后为结论。还应注意的是:在对论点论证的过程中,每一段的首句都是该段的主题句。把握全文论点、弄清论证各段的主题句、理解文章层次、找出中心论点的位置是理解议论文的核心。就议论文而言,其论证的常用构造方式有:1,总分式总-分；分-总；总-分-总；2,并列式几种论据之间属于平等关系；3,递进式几种论据之间属于递进关系;4,对照式把两种事物加以对比，以彰显其中一种。l应用文属于实用
5、型文体,如书信、告知、日记、广告等。应用文阅读要注意文中具体细节的把握与理解,弄清作者所传达的实际信息及体现的具体内容。阅读时采用速读与精读相结合的措施,力求迅速精确地查出试题所设立的核心内容。 文章的构造往往很容易把握,用主题句开门见山。作者往往通过信号词（signl wods或transitonalords)和关联词(refernts来组织段落、文章.对信号词的迅速反映和对关联词的精确判断是至关重要的;要特别注意辨别作者的观点与文章里所提到的人物的观点,同步注意作者所使用的表达赞同、反对等感情色彩的词汇。三、阅读解题环节1、第一步:先读题2、第二步:读文章3、第三步:解题四、阅读理解答题技
6、巧高考阅读理解常用的设题形式有：词义猜想题、细节理解题、推断题、作者态度题和主旨大意题。题型不同,答题技巧也就有差别。下面就不同题型的答题技巧作一点简分析。、词义猜想技巧。此类考题目规定考生能根据上下文拟定某一特定的词或短语的精确含义。一般提问方式如下:1)e ord “ABC”the pssage pobbly mens _.2) Theudeined wo “ABC” inthepassage res to/men _.3） Wh of thflowingis cosestin meaning to the unerlinwrd ithe second parraph？4) Te derl
7、iedenne i he lst pargraph mans _.5) Theworit(tem) in thefirstparagrap rfer to _.这种题型规定对文章中的划线生词进行词义猜想。此类题型不仅规定具有一定构词法,并且也规定对上下文具有比较全面的理解。做词意猜想时,应注意划线生词背面的定语从句、同位语从句。定语从句、同位语从句一般用来解释生词的词意。此外,还要应注意生词后的标点符号，如逗号、破折号、引号、括号都可用于提示词意。有时，词意隐藏在全文或某一段中，这就需要把握文段的意境来加以透知该词的含义。在高考阅读题中，考生遇到的最大障碍往往有两个:一是被已结识的单词的某一熟
8、知含义所误导；二是被完全不结识的单词的意思所阻碍,从而浮现理解偏差或理解困难，影响阅读的速度。其实解决这两个困难的一种重要法宝是考生在心目中树立起上下文观念，要学会顺藤摸瓜，通过构词,语法，定义，同位,对比,因果,常识,上下文等线索拟定词义。在阅读解题时要注意从如下七个方面着手：1）根据定义或解释、阐明猜想生词的词义在be，be alled,all等判断词浮现的判断句中,或定语从句及标点符号，可以根据已知部分，猜想生词的含义。例如： Te herman, who lokster she,eans abut 60 ua ayear.通过理解定语从句的意思,能猜出hersman是“牧人”。2）根据
9、对比关系猜想生词的词义在bt,howvr，yet，othrwie，though这些表达意义转折的连词浮现的句子中,其前后的词有明显对比关系，根据已知的内容，通过这种对比关系,就很容易猜出生词的词义了。例如: ThoTs face haseen ashe quteclan, his eckstll emains gruby. 和clean意思相对的便是“肮脏的”了，因此可猜出句中grubby的意思是“肮脏的”。3）通过因果关系猜想词义bcaue， sn与as是连接因素状语从句的附属连词，是连接表达到果的状语从句的连词,s.that与ch.hat中的that是连接成果状语从句的。当这些信息词出目前
10、有生词的句子中，通过因果关系，根据已知部分就能猜出生词的词义。例如:Sh wad he haidesser to trim e hai a ecaueit s to ln根据bcaus从句所讲的意思,我们就可推测trm就是“修剪”之意。）根据生活常识猜想词义运用逻辑推理能力,自身的生活经验及生活常识。再联系上下文能读懂的部分，可以对的猜出词义。例如:ost of herses ar bgnigto ither becus the cold. 根据句子意思及生活经验,ther表达“枯萎”。5）根据同等关系猜想词义同等关系,指的是一种词,一组词或短语在句中作同一成分,并且它们的词义都属于同一范畴。
11、明显的标志是，这样的词组或短语中间常常用并列连词an或or来连接。例如: At fortyto was i hi rie and alwaysfullof enery.从“年龄2岁”以及与prime具有同等关系的ful o energy可以猜出prime的意思是“盛年时期”。6)根据列举的事例猜想词义Yu cn tak any the perical: “eWorldof ngih”. “Foreig LanguaeTeaching inShool”,or “Eglishearning”.从背面列举的例子中，可以猜出pridcal是“期刊,杂志”的意思。)根据构词法知识猜想词义根据学过的构词法
12、知识,懂得词根和前缀或后缀的意义，就可猜出由它们构成的新词词义。2、细节题型的答题技巧。此类考题重要针对文章的细节，一般提问方式如下:1)Whichf thefllowig is right？ 2)Wof he lowi s NO true acordn o thenfrma in th psge?)hh he folowingstaement is correct dng to the asage?4)Whic o th olon is NotTe n t passae?5)ich of thefllowing is n metioed?6)Whic f thfollow s mention
13、edin te pasge？7) author metons al he follwi xcpt . . .8)h writemetos al of th temsliste below exe _.9)What ithe aple f s describedn the passage?10)he therihtrderof this asge.11）ccring ote passae,when (wr， wh, how， wh, et. ) .12) Threnr .i .13） rom ths passageweknow at _.14） I te sage, th authorstt t
14、ht _细节题的破解一般采用寻读法,即先看试题，再读文章。对有关信息进行迅速定位，再将有关信息进行整合、甄别、分析、对比,有根有据地排除干扰项，选出对的答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的精确率，节省了珍贵的时间。寻读法还特别合用于对图形表格类题材的理解。做此类型的题目还要特别注意句子的逻辑关系。英语中有许多功能词,如:表因果关系的ecause，snc, as等；表转折关系的but, howevr,n he onry, on the te d等等。oe anis are in daner becauty are hune. Amingly，te opulatin of tgr a alread falen ynet-fveprcent herpcis ae in dangerbecausof lack of food.orexample, here re
