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线下观评课活动记录模板省浙江省区域、学校慈溪第三实验小学学科数学活动名称家长开放日磨课时间3.13主题、问题轴对称图形形式集体研讨主持人数学教研组长参与人员全校数学老师活动过程1、 研读教材，分析教材。2、 进行试教，集体听课。3、 集体评课，进行改进。主要结论与建议本节课的重点是让学生认识对称轴对称图形，了解轴对称图形的含义，能够找出轴对称图形的对称轴。难点是能根据轴对称图形的概念进行判断轴对称图形，并找出对称轴。本节课通过剪一剪、辩一辩、折一折、连一连、猜一猜等操作，实现对轴对称图形的理解，突破难点、突出重点，培养了学生的创造性和爱学、善学、乐学的习惯。活动反思与改进 1.在练习题的讲解中，有些地方讲得还不到位。如：五角星的对称轴是将两个角的顶点相连。这样在以后的运用中，学生才能够准确得将对称轴找出。 2.适当得开发学生的逆向思维，充分理解轴对称图形的概念。当学生指出数字“1”不是轴对称图形时，应该抓住机会，让学生尝试去改一改，将“1”改成一个轴对称图形，这样不仅发散了学生的思维，更加深了学生对这节课重点的理解。审核意见学校(区域学科管理员):： 姓名： 日期:
