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1、班会课交通安全教育教案 班会课交通安全教育教案1(4003字)一、班会目的1、通过班会使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,认清学习目的,增强学生安全意识。2、以“增强交通安全意识,提高自我保护能力”为指导方针,切实加强安全教育与管理,确保学生安全。3、引导学生在活动中认识生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命,提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理,使学生增加法制观念,做到这法、知法、守未能确保身心健康,平安完成学业,制定本制度:5、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自
2、护、自救的意识,使学生安全、健康成长。二、班会过程(一)、谈话引入:同学们,我们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全,如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等,今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品肇祸)(二)、1小品表演:(主要讲述一个肇事司机逃逸的事件)2、表演中故意设计一些错误,在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃(比如打电话报警110,不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点,而不是简单
3、地说:“你们快来,这儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识,印象深刻。3、学生有感而发,谈看小品后的感想。(三)、感谢以上同学的精彩表演,下面我们进入第二个环节行人交通安全规范知识问答。我们实行抢答方式,每答对1题得1分,答错不扣分。A、行人过马路的方法:行人过马路有几种方法?(走人行横道,走地下通道,走天桥。)交通标志种类有哪些?有何含义?交通信号有灯光指挥信号,交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。A、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。交通信号灯分为以下三类十种。1、指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口,它分为五种:(1)绿灯亮。准许
4、车辆、行人通行,但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。(2)黄灯亮。不准车辆、行人通行,但已越过停止线的车辆和已进人人行横道的行人,可以继续通行,右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆在小妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下,可以通行。(3)红灯亮。不准车辆和行人通行,但右转弯的车辆和T形路口右边无横遭的直行车辆,在不妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下,可以通行。(4)绿色箭头灯亮。准许车辆按箭头所示方向通行。(5)黄灯闪烁。车辆和行人须在确保安全的原则下通行。以上规定,均适用于列队行走和赶骑牲畜的人员。2、人行横道灯信号人行横道灯信号主要用于城市的主要路口和快速道路,调节人、车
5、混行的人行横道灯有三种:(1)绿灯亮。准许行人通过人行横道。(2)绿灯闪烁。不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行。(3)红灯亮。不准行人进人人行横道。、行人行走必须遵守哪些规则?A、行人必须在人行道上行走。B、多人同行时应注意避免三人以上并行而妨碍别人通行。C、在没有设置人行道的路段,行人应在非机动车道右侧1米范围内行走。D、靠路边行走,是指行人从路边(左或右)算起的一人通行道路所需空间,徒手时为0.7米,手提物时为0.9米,行人在上述活动空间内行走时,车辆不应侵犯其安全通行空间。E、如果道路因施工、交通事故、或其他原因而暂时封闭或阻塞,行人要看清交通标志所指示的方向,改行其它
6、路线,服从管理人员的指挥。F、行人在道路上还应注意不要人事与交通无关的活动,如不能在道路上进行滑板、滑旱冰等游戏活动,更不能在道路上扒车追车、强行拦车或抛物击车。4横过马路又必须遵守哪些规则?A、使用行人过街设施B、横过车行道,要走人行横道、人行过街天桥或地下通道等到行人过街设施。没有这些设施时应直行通过,不要斜穿或追逐猛跑,也不要在车辆临近时突然横穿。要让司机有足够的时间发现行人后停车,保障行人安全。有交通信号控制的人行横道,须按信号规定通过,没有交通信号控制的人行道,须注意车辆,在保证安全的前提下通过。5如何横过交通繁忙的道路?A当路上交通繁忙,车辆密集且车速较快,以致不能安全通过时,除非
7、该处有人行横道,否则不要横过道路。如果车辆来往时密时疏,则应耐心等候,待车流较疏时才通过,而不能在行行停停或缓慢行驶的车辆之间穿过。B在交通繁忙的路段一般都设置有人行道、车行道护栏,用以人阻止行人过马路,行人不能穿越或倚坐。行人如果强行穿越的话,会使驾驶员措手不及,不能及时采取有效措施,而造成交通事故。6如何在天气恶劣时横过道路?(在天气恶劣时横过道路要格外小心,特别是倾盆大雨或大雾时更要留神,因为在这种情况下,驾驶员较难看见行人,而行人也难看见附近车辆。行人应调整好雨具,看清路面情况,待没有车辆驶近时才可横道路。)7在晚间横过道路又应注意哪些事项?(夜间步行时,要尽量选择有路灯的地方横过马路
8、。因为在夜间,车流量少,车速一般较快,同时驾驶人较难看见行人,而行人也难估计车辆的速度。)8另外,横过马路切忌遇车就退,过马路途中若遇到有车辆驶近时,应按照当时的环境停步,不要突然后退,尽量要让驾驶员知道自己的去向。可能的话利用划分行车道的白线或路中央的分界线作为紧急停留的地方,切忌不看身后而直接后退,因为身后很可能有已经驶近或正在驶近的车辆,导致发生交通事故。B、乘车须知:乘坐汽车,应注意什么?A、尽可能坐在有安全带的座位,并把安全带系上。如坐在前排一定要佩带安全带。在车辆行驶过程中不可随意触摸车上的控制器,如车门锁等;不要向车外抛物品。不可将身体任何部位伸出窗外,更不能中途跳车。为了你及他
9、人的安全,绝不能携带酒精、汽油之类的易燃易爆危险品乘车。B使用安全带。安全带是防止和降低交通事故损害程度的一种切实有效的装置。安全带把人和汽车结成一个整体,能够避免乘客撞上方向盘和玻璃,以及被抛出车外的危险。C乘坐公共汽车。公共汽车一般行驶固定的路线,并在指定的车站上、下客。公共汽车站有标志指明,在路面划有停车站标线。在公共汽车站候车时,不要太靠近车行道,应排队等候。公共汽车靠站时,待汽车完全停稳后,方可上车。如公共汽车没有分出口和入口,乘客应本着先后上的原则上、下车。D下车后要横过马路的乘客,须待公共汽车离去,能够看清道路两边的情况时再横过马路。如公共汽车仍然停在站上,要远离公共汽车才可横过
10、马路,不要在公共汽车前面横穿。E乘坐出租车。需要坐出租车时,应在路边伸手示意,切不可站在车行道上拦截,要在出租车站或者出租车可以停车的地方上、下车。一般在上车后再告示诉司机前往的地址,这既可以防止司机拒载,又不会因为站在车外对话而发生意外。C、中小学生骑车须知:近年来中小学生骑车的人数越来越多,随之而来的是,自行车车祸也开始增多。造成学生自行车车祸的原因,主要是平时缺乏教育,安全意识淡薄,不遵守文通规则。诸如骑“飞”车,骑车横穿马路,强行超车,嬉戏打闹,带人骑车等,都不少见。有些中小学生自我意识强,喜欢在众人面前表现自己,常常把自行车当做施展“才华”、表演“技能”的“道具”,在上学途中,在返家
11、路上,相互追逐,相互“逼车”。遇上道路拥挤,车辆多,行人多,路面滑,就免不了要出车祸。还有、有些中小学生的自行车缺乏保养、维修,刹车失灵,车铃不响,也是闯祸的一大原因。自行车肇事,不仅给肇事者本人带来皮肉痛苦,乃至残废、死亡,而且给他人、家庭和社会也带来损失。因此、为了确保安全,骑车的学生应该接受交通安全教育,自觉遵守交通规则,避免骑快车、相互追逐等违章行为。骑车时,除超车外,最好单排行车,不准扶身搭肩并行、互相追逐或曲折竞驶。骑自行不准攀扶其他车辆,也不准牵引车辆或被其他车辆牵引。自行车不准安装机械动力装置。因为通常情况下,自行车是在非机动车道上行驶的,也有将自行车道和人行道划在一起的路面情
12、况。当自行车安装动力装置后速度大增快,遇到行、残疾人和其他正常行驶的自行车时,就可能因避让不及而发生碰撞事故。(四)、对开始时的小品重新表演,当然是在纠正错误之后的表演。最后主持人总结本课主题,在这次主题班会之后,希望同学们时刻牢记:交通安全,生命之友。班会课交通安全教育教案2(793字)一、设计思路:小班幼儿对外界事物非常感兴趣,尤其是汽车,幼儿非常乐于玩模仿开车的游戏,对汽车玩具爱不释手。我们就抓住这一点,以汽车开来了为学习活动方案,组织幼儿在游戏娱乐的同时获取自我认知,身体运动,自然观察等智能方面的相关发展。二、活动目标:1.培养幼儿参加音乐活动的兴趣。2.引导幼儿安静的倾听,能根据歌词
13、内容配上相应的动作,增强节奏感。3.学唱歌曲,加深对交通安全的认识。三、环境创设与材料:录音机、磁带、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。四、活动重点与难点:分清红、绿灯的作用五、活动过程:1.出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危?(幼儿自由讨论)老师小结:遵守交通规则很重要,穿马路时要看清红绿灯,让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。2.欣赏歌曲汽车开来了,组织幼儿讨论歌曲内容:歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不要跑,看见绿灯慢慢跑)3.学唱歌曲,引导幼儿编配动作,激发幼
14、儿的学习兴趣。4.幼儿边唱歌曲,边表演。六、活动延伸:组织幼儿玩游戏红绿灯,根据信号走、跑交替。班会课交通安全教育教案3(1513字)活动目的:知道各种交通标志极其作用,知道有关的交通法规,增强自觉遵守交通法规的意识。活动形式:小品、模拟演示、有关朗诵。一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。师:同学们,有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界,然后将你养到这么大,花了多少心血?把你印象最深的事情说给大家听一听好吗?(学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处,有的学生掉了眼泪。)师:是的,从母亲十月怀胎生下我们,再培养到现在,父母操碎了心,花费了不少的心血。你们父母额上
15、的皱纹,年纪不老头上就长出的几根白发,就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉,我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母,体贴父母,除了要好好学习,不烂花钱,听父母的话,帮父母做一些力所能及的事情外,就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害,父母就会很担心和伤心。同学们,那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢?二、小品展示,让学生明白珍惜生命的意义。小品:一小孩在公路上骑车,突然一辆轿车疾驶过来,将小孩撞翻在地,无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状,连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状,失声痛哭,扑到在小孩的身上。过了一会儿,急救车来了,将小孩送到了医院。医生说,如果司机不及时踩刹车的话,小孩的命都不保。好在只撞断了脚。师:同学们,看了这个小品,你想说什么?三、有关朗诵看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生,请看小