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1、班主任工作心得：高三班主任工作“216” 高三班主任班主任工作心得：高三班主任工作216&”对于高三年级的班主任工作，我认为主要是：帮助高三学生调整好学习心态，制定好学习方案，做好冲刺前的准备；帮助高三学生改掉不良的学习习惯和行为习惯，强化已经形成的良好习惯。详细做法是：树立两个理念&”，坚持一个宗旨&”，做到六个要&”。两个理念：1、学生的可塑性很大。复旦大学的一位着名教授曾说，学生的可塑性是很强的，只要用对了方法，每个人都有可能发出耀眼的光辉。&”2、要学好功课，勤奋是学生的必要选项。没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。-富兰克林你不能奢望同时是伟大的而又是舒适的。-巴里一个宗旨
2、：以负责的态度培养负责的学生。要学生有责任感，首先需要自己有责任心，自己所做的工作必须对学生的开展有利。从高的层面来说，学生应该对国家负责；从低的层面来说，学生应该对家长、班级、学校和自己的人生负责。落到实处，学生必须每天对自己的行为负责。六个要：一要营造高三&”气氛，让学生尽早进入高三学习的紧张状态。我的做法是：在期初要学生填写好2022年高考宣言内容包括：我的理想，我的座右铭，自我剖析，我的历程，张贴在教室公布栏，每次考试后将自己的成绩填进我的历程栏中；通过学生参与讨论，确定好每个月的主题班会内容；提炼出一条能鼓舞学生学习干劲的标语贴在班上；值日生在黑板上写出鼓励大家的每日格言&”；让每个
3、学生确定一到三个竞争对手，努力帮助学生营造互相竞争的气氛，给学生适当的压力，可以进步他们的学习效率，但是要注意培养学生之间友好的竞争，一定不能变味成嫉妒&”和仇恨&”；指导学生充分利用零碎时间，努力减少三闲&”闲事、闲话、闲思时间。所有的一切，都在于让学生实现教育的最高境界-自我教育&”， 让学生尽早进入高三学习的紧张状态。二要引导学生增强补差补缺意识。困难生当然有这个问题，成绩优秀的学生也并非各科、各章节、各题型都优秀，也有补差补缺的问题。一章能带动一科，一科能带动整体成绩的进步。三要注意引导学生正确对待考试。高三考试多是正常的，否那么就不叫高三，就不能凸显高三的紧张状态。有些学生有考试焦虑
4、症，会影响学习。高考是对文化课的考核，也是一场人生综合素质的考察，不仅要有知识、智慧，更要有毅力、耐力，以及遏止不住的上进心和吃苦耐劳、沉着冷静的品质。班主任要标准学生严肃考风考纪，确保考风、作业风的端正是建立良好班风的重要保证；要培养学生通过考试发现问题的才能。四要经常与任课老师沟通。大家知道，一个班仅仅靠班主任一个人是远远不够的，只有班主任和任课老师团结一致，齐心协力，才能把整个班级搞好。要做到这一点，就需要我们班主任积极主动地去协调、去沟通。每次模拟考试完毕之后，我都要召集任课老师在一起坐坐，分析p 一下学生的考试成绩，总结一下近一段时间的班级情况，讨论一下后阶段的工作该怎样去做。只有与任课老师之间形成默契的配合，才能对工作的方案有一个统筹的安排，工作起来才能有条不紊。五要深化理解学生的内心世界，尤其要抓好班里女生的思想状况。女生是班里的稳定力量，一些女生在不该心细的时候心太细、太敏感，喜欢在一些小事上与老师、家长、同学闹情绪。所以，我们要将女生工作当作重要工作来对待。六要有激情。班主任工作是体力活与智力活的结合，优秀的班主任都是对工作充满激情的人，他们的成绩是智慧和激情共同作用的结果。班主任要多一点付出，少一点应酬，这对于学校、对于班主任自身，都是有益的。第 页 共 页
