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1、幼儿园课程指导 大 班（上）主题活动计划表2016年12月5日 12月16日 共2周主题名称奇妙的水和风主题说明水是生命之源，也是伴随幼儿成长的重要伙伴。本主题从水的探究入手，由浅入深，从容易观察的水的流动性、渗透性、表面张力到隐藏于水与物体之间在水中的沉浮、溶解现象，水的自然界的三态变化及水与人类生存的关系，不断扩展、丰富和深化着幼儿关于水的认识。对于幼儿来说，可能无法准确理解水、空气、风的科学概念与形成原理，但这并不妨碍他们对相关现象浓厚的探究兴趣。水为何会流动？小水滴是怎样旅行的？物体放入水中为什么有的沉？有的浮？有的溶解？有的不溶解？空气真的存在吗？怎样去抓住空气？风是怎样形成的？为什
2、么有微风，还有可怕的台风？怎样才能让自己的风车转得快？太多的奥秘吸引着幼儿去发现。因此，引导幼儿亲身经历科学发现的全过程，让他们像科学家一样地探索科学，学习科学，不仅有助于幼儿主动建构科学的知识经验，而且有助于发展他们科学探究的方法和能力，同时，体验科学的神奇，体验科学并不遥远，科学其实就在我们身边，从而更进一步萌发热爱科学的情感。环境创设1.请幼儿收集天气、水的书籍，供幼儿互相观看。2.张贴海水、江水、河水、湖水、溪水的图片。3.张贴有关水的三态规律图、污水处理的过程图、小水滴旅行记的故事图片等。.墙角布置一个温度计，张贴一张天气记录表，供幼儿每天观察记录。5.在美工区投放彩纸、棉花、笔、胶
3、水和剪刀制作云彩。收集塑料袋、布、纸筒制作降落伞，并拿到高楼往下飞。6.科学区可投放各种长方体、正方体的物品已经便于区分的小盒子。7.投放有关沉浮的材料：瓶子、橡皮泥、木块、积木、玩具、石子、记录表格。小主题与目标主题：小水滴旅行记1.初步了解水、空气、风的科学概念与形成原理。2.通过幼儿的探索与操作，了解水、空气、风的存在现象。3.尝试运用多样化的方式记录、表达、交流自己的探索过程和结果。第一周活动一科学：沉与浮活动二语言：小水滴旅行记活动三社会：这是什么天气活动四美术：云朵讲述的故事活动五数学：糖果有几颗活动六语言：云彩和风儿活动七社会、科学：我们周围的水小主题与目标主题：风来了1.初步理
4、解水、空气、风的科学概念与形成原理。2.让幼儿探索、发现、表达的倾向进一步的加强，主动探索、积极思维的科学品质和能力逐渐培养。3.体验科学的神奇，体验科学并不遥远，科学其实就在我们身边，萌发热爱科学的情感。第二周活动一语言：请进来活动二科学：空气在哪里活动三社会：今天有风吗活动四音乐：云活动五数学：画脸谱活动六科学：我也来造造风活动七艺术：制作纸风车区域活动区域名称主题材料或者材料更新阅读区1、听“小水滴旅行记”的故事，感受故事的奇妙情节，理解故事内容，知道里面的原来；2、继续创编小水滴旅行记的故事，并进行故事表演。3、知道风是怎么来的，能怎么感受风；4、引导幼儿对风的现象进行持续的观察活动。
