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1、某企业年度培训计划示例某企业根据培训需求调研和培训资源分析，制定年度培训计划内容如下。1. 企业年度培训计划的依据20xx年度企业发展战略、职能定位、培训需求调查、部门访谈以及建立专业高效团队的精神。为确保每项工作的能力需求因素被识别，使本组织的培训活动具有明确的行动方向,人力资源部特制定了培训原则、方针和要求，用以指导全年培训管理工作的开展。2. 培训原则和方针本着实用性、有效性、针对性的原则，以企业文化为基础，以提高员工实际岗位技能和工作绩效为重点，建立全员培训机制，全面促进员工成长与发展和员工队伍整体竞争力提升,确保培训对企业战略实施的推进力。3. 年度培训的工作目标(1) 在集团范围内
2、形成学习氛围，初步建立学习型组织。(2) 提升中高层管理团队业务与领导能力，进而提高组织整竞争力。(3) 提升员工基本职业素养，打造职业化的工作团队。(4) 建立与不断完善企业培训组织体系与业务流程，确保培训管理工作高效率运作。(5) 传递和发展企业文化，建立员工(尤其是新员工)对企业的归属感和认同感。(6) 所有在岗员工年内至少平均享有x小时的业务或技能培训。(7) 进一步完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化的一致性。(8) 建立并有效管理内外部培训师队伍，确保培训师资的胜任能力与实际培训效果.4. 培训体系建设年度培训管理体系建设的主要任务如表1所示。表1年度培训管理体系建设计划序号任
3、务作用和措施备注1编纂培训管理手册规范培训管理工作。主要包括的内容有：培训管理程序，培训活动管理与效果评估指南，培训师的管理规定，培训课程开发与采购管理规定，委外培训管理规定，培训档案管理规定，培训费用管理规定，员工职业生涯发展与管理规定等2继续“周末学校”培训活动增强了企业的凝聚力和影响力，促使企业内部产生重学习、爱学习的文化；“周末学校”培训活动计划每一个月发布一次，让员工依据自己的需要选择课程3建立内外部讲师队伍提高培训管理水平，降低培训成本；在20xx年度，人力资源部将通过甄选、培训、考核和评定，开发15位内部培训讲师，且年授课量不低于25小时；另外与20位左右外部独立讲师建立联系，科
4、学筛选重要、必需课程4实施多样化的培训方式提高培训的灵活性和有效性，使得员工可以自由安排培训时间，长期出差的员工也有参加培训的机会；具体包括开展读书活动、互联网培训、光盘教学、建立学习小组等5建立品牌课程和巡打造“中层干部管理技能培训”和“人力资源团队专业技能培训两门品牌课程，在集团内部大范围的推广，以提回演讲机制升集团全体中层管理者及人力资源专干的管理素质和技能；20xx年度，集团内巡回演讲次数不低于6次6建立员工职业生涯发展系统建立以企业全体正式员工为基础，以业务主管/骨干及其以上人员为重点的职业生涯发展系统；为每个员工建立培训档案和企业内职业发展规划，制定与职位升迁相关的必须参加的培训项
5、目列表，完善职务晋升所必需的培训管理体系5.培训需求分析培训需求分析结果如表2所示。表2培训需求分析结果需求分析目的需求点需求内容战略层确定哪些方面需要培训1. 企业战略和未来发展对管理者的领导决策能力和对团队、业务的管理能力提出更高要求；2. 企业须通过持续不断的改善生产制造来提高生产效率、降低成本1. 高效管理团队的建立、管理者管理技能的提升和后背管理者的培养；2. 精益生产和IE（工业工程）工作改善任务层决定培训内容是什么企业成长所需要的各种业务技术与管理能力与现有团队工作能力之间的差距各业务部门核心能力的建设与提升（财务管理、生产管理、人力资源管理、市场营销与销售管理）个人层决定谁应该
6、接受培训和需要什么培训1. 员工工作表现不佳的原因分析（不愿做/不会做）2. 员工职业发展1.新员工试用期培训；2员工职业素质培训；3. 岗位技能进阶培训；4. 重要关键岗位人员培养6.培训资源分析集团现有培训资源不足，不能有效支撑集团、事业部、基地的培训项目正常开展，具体表现在如下方面。（1）讲师资源：内部讲师缺乏，成功的经验和技术不能得到有效分享和传承，造成人力资源的浪费；外部讲师专家尚未建立对应服务专长（如领导力、财务管理、生产管理等）的资源库，对讲师的选择缺乏统一的标准。（2）课程资源：集团及各职能部门缺乏系统规范的课程体系以保证员工具备相应的工作知识和技能，导致新员工成长缓慢，不能尽
7、快适应岗位工作要求，在职员工缺乏明确的学习目标和学习热情。（3）培训组织：培训组织（集团、事业部、基地）职责分工不清，不能对培训管理工作的推动达成共识，严重影响了培训各项工作的有效执行。7. 培训管理工作重点（1）培训项目重点：管理者的能力提升（高管团队领导决策能力培养开发、中层管理技能提升、基层督导能力提升）；建设各职能部门的业务管理能力；精益生产和IE （工业工程）工作改善；全员职业素质提升。（2）资源开发重点：培训组织的共识达成和能力建设；内部、外部讲师的开发；集团及各职能部门的标准课程库建立。8. 培训管理工作开展思路培训管理工作开展思路如表3所示。表3培训需求分析结果类别项目名称重点
8、内容培训安排培训项目1.管理者能力提升高层领导力、决策力、影响力、个性化需求、文化研讨每季度一次课程、一次读书活动中层管理业务、管理团队、文化的理解和认同每连个个月一次课程/每季度一次读书活动基层业务能力、自我管理、员工督导、文化的理解和认同每两个月一次课程，课堂学习与工作实践案例相结合（内训为主、外训为辅）培训项目2.各职能部门核心业务能力从解决现有问题切入，有侧重、有步骤开展业务系统培训，以提升整体业务水平1. 以外训为主，逐步转化为内训；2. 依据各部门实际需求和外部课程安排，原则上由部门主管和骨干员工参加财务管理内部控制与风险管理、现金流量与运营资本管理、成本分析与控制人力资源管理平衡
9、记分卡、素质模型的建立、绩效管理销售管理产品推介与市场开发、卓越的客户服务与管理、大客户的战略营销供应链管理采购与供应商管理、仓库管理实务3.精益生产和IE知识TPM （全员生产维护），现场八大浪费、品质管理工具、IE改善手法、6a配合持续改善委员会按计划推动4.全员职业素质提升员工职业化、职业礼仪、团队合作、时间管理1. 每季度选定一个主题在集团/事业部/基地循环授课；2. 每个主题前两次外训，第三次内训培训资源开发5.培训组织建设职责与分工、共识达成6.内外部讲师开发讲师来源管理干部、人力资源管理者、技术专家、外部讲师内部讲师TTT培训上下半年各一次，采取外请内训的方式进行培养方式TTT
10、（培训培训师）、内部经验交流、外派学习开发目标管理类3-5位、通用类810位、专业技术类58位、外部长期合作的专家讲师5位7.标准课程库的建立管理学院建立一套集团通用类（基础知识、管理知识）课程清单，各职能部门依据岗位工作要求开发出对应的应知应会类课程，为后续的任职资格认证和开展做前期的积累9.培训课程计划(1)高管团队管理团队的培训是以领导决策能力提升为重点的培训课程，如表4所示。表4高管团队培训课程时间课程类别课程名称培训对象培训方式培训讲师培训地点培训时间费用预算管理系列之高级领导力、决策力、影响力领导力研修外清内训待定3天企业战略与执行外请内训待定2天卓越的领导力外请内训待定2天管理教
11、练外请内训待定2天企业文化文化主题研讨内训待定1天(2)中层管理者。中层管理者的培训是以技能提升为重点的培训课程，如表5所示。表5中层管理者培训课程时间课程类别课程名称培训对象培训方式培训讲师培训地点培训时间费用预算管理系列之中级团队管理、业务管理非人力资源经理的人力资源管理内训2天绩效管理视频学习2天部属培育与启发外请内训2天建立告绩效团队视频学习2天企业文化文化理解与认同内训1天(3)基层管理者。基层管理者的培训同样是以督导技能提升为重点的培训课程，如表6所示。表6基层管理者培训课程时间课程类别课程名称培训对象培训方式培训讲师培训地点培训时间费用预算管理系列之基层自我管理、工作计划外请内训
12、2天工作教导外请内训2天员工督导工作改善外请内训2天工作关系外请内训2天企业文化文化理解与认同内训1天(4)核心业务人员。核心业务人员的培训是以核心业务管理能力为重点的培训课程，如表7所示。表7核心业务人员培训课程时间课程类别课程名称培训对象培训方式n培训地点培训时间费用预算业务系列之供应链采购与供应商管理、仓库管理实务集团及事业部供应链系统员工外请内训4天业务系列之销售与市场产品推介与市场开发、大客户的战略营销、卓越的客户服务与管理集团及事业部营销系统员工外请内训4天管理培训之财务管理成本分析与控制、现金流量与营运资本管理集团及事业部财务系统员工外派公开课依据财务部安排确定管理培训之人力资源管理给予战略的KPI设计、素质模型的建立集团及事业部人力资源系统员工外派公开课依据人力资源部安排确定业务系列之精益生产精益生产管理集团及各事业部高管层内训2天各事业部中层内训3天IE现场改善基地现场主管外请内训2天生产现场八大浪费基地现场主管、员工外请内训2天业务系列之精
