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1、学习好资料欢迎下载绿色呼唤一、欣赏感受1. 欣赏课件图片：四季的树木实景，体味大自然的色彩美。2. 欣赏课件图片：树木的色彩画，说说色彩画与摄影图片的不同感受。课件出示图片二、整体感知，了解画法1. 观察课件图片：自然界的树。思考如何用色彩进行表现。2. 通过课件演示，让学生整体感知用色彩画风景的表现方法。3. 师生归纳方法步骤：第一步用线条画树：先画近处的树，再画远处的树；先画树干，再画主枝，最后画树叶 第二步用淡彩着色：色彩清淡而又富于变化。4. 观察课件图片（结合教材图例），了解几种不同的构图方式和色彩表现方法。（1）先用色涂染后再适当勾画几笔线条来表现树林。（2）树木局部的表现：前后层
2、次在形的处理上主要表现为主次关系和空间大小关系， 在色彩的处理上主要为色彩的深浅关系。1. 课件图片：自然界的树2. 课件出示方法步骤三、局部演示，尝试练习1. 教师演示树干的线描画法。2. 教师演示树叶的线描画法：（1）三种常见的叶丛画法演示：（2）注意用不同的线条表现出不同树叶的特征。3. 学生尝试在教材范例图上进行添画练习。4. 仔细观察教材色彩图片，思考下列问题：（1）红色为什么会有深浅变化？（2）绿色是直接画上去的吗？（3）两色间的边缘线为什么这么清晰？5. 学生尝试进行调色练习，同桌或小组讨论以上问题。6. 师生合作验证讨论结果：（1）红色颜料中加入水分的多少不同产生了浓淡深浅变化；（2）黄色与蓝色相互渗透出现了绿色；(3) 两色相接部位运用了干画法，学生说原因，教师重点用色彩演示几种不同的调色 方法，弓I导学生感受色彩的干、湿、浓、淡以及自然渗透产生的不同效果。7. 指出调色注意事项：(1) 颜色不宜调得太均匀，避免色彩呆板：(2) 水分控制适当；(3) 防止把色彩画得太脏。1. 课件出示色彩探究的三个问题2. 铅笔、白纸、色彩画工具、教材四、学生作业1. 作业要求：用线勾画一片树林，再涂上较淡薄的颜色，体现对自然的感受。2. 教师巡回指导。色彩画工具材料五、作业展评作业展评，小结全课。
