《加减法的意义和各部分间的关系导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《加减法的意义和各部分间的关系导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、加、减法的意义和各部分间的关系导学案学习目标：1、理解加、减法的意义，掌握加、加法各部分的名称。2、在具体情境中，体会加法、减法各部分之间的关系及加、减法之间的互逆关系。3、经历揭示加、减法之间的关系的探究过程，有与同学合作交流的体验，提高学生的概括 能力。重点： 理解加、减法的意义以及各部分的名称，各个部分的关系。难点： 体会加、减法之间的互逆关系，理解”减法是加法的逆运算” 。一、复习准备根据每组中的三个数各写四个算式。（1） 3、 7、10（2） 4、 5、9二、合作学习、探究新知 1、自学教材的例题。分析并解答： （1）这是已知两段铁路分别是多少千米，求把它们合起来是多少千米。应该用加
2、法计算， 我会列式2）已知西宁到拉萨的铁路全长1956 千米，其中西宁到格尔木长814 千米，求格尔木到拉萨的铁路长多少千米。用减法计算，我会列式3）已知西宁到拉萨的铁路全长1956 千米，其中格尔木到拉萨长1142 千米，求西宁到格尔木的铁路长多少千米，也用减法计算，我会列式三、交流展示 通过自学，我知道了：1、把两个数合并成一个数的运算，叫做（）已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做（ ）2、和 = （）+加数加数 =（）-另一个加数差=（） -减数减数 =（）-差被减数 = （）+差3、通过自学，我还知道，减法是加法的逆运算，验算加法可以用（）法。四、 过关检测 ：1、竖式计算136+293=348+461=457-265=215 秒完成了比赛。他439+280= 417-165= 351+274=2、实验小学举行篮球比赛，明明用了240 秒完成了比赛，东东用了们一共用了多少秒完成比赛？
