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1、大班数学公开课教案神奇的数动板大班数学公开课教案神奇的数动板。【活动目的】1、让幼儿理解同一个棋子摆在不同的数位上，可以表示不同的数。2、培养幼儿在操作中多考虑和自主探究规律的才能。【活动准备】大教具一套，小教具一每人套，记录纸每人一张。【活动过程】一、故事引入：从前，数学王国里有个小精灵，名字叫1，一直以来，他都闷闷不乐，很不开心，认为自己总是很小，让人瞧不起。直到有一天，他遇见了一位魔术师叫数位板，数位板让小精灵站在自己身上跳了跳，小精灵顿时变大了，他不再伤心了，小朋友，你们想知道1是怎么变大的吗?f132.二、初步探究、感悟，引导幼儿发现规律;1、出示数位板，引导幼儿观察，从右边起，第一
2、位是个位的家，第二位呢?一个棋子放在个位上表示数字几?他跳到了十位上还表示1吗?表示几呢?(板书：1个棋子)2、再拿出1个棋子，都摆在十位上表示几?都摆在个位上表示几?还可以怎么摆?(板书：2个棋子20、11、2)3、假如3个棋子可以怎么摆呢?指名一幼儿摆，师记录：3个棋子30、21、12、3小结：1个棋子我们可以摆2个数，2个棋子可以摆3个数，3个棋子可以摆4个数，摆出的数的数量要比棋子的数量多1。4、孩子们，我们棋子盒里的小棋子感觉这太好玩了，也要跑出来变魔术呢!请出4个棋子，看能摆出哪几个数字，在记录纸上记录下来。5、指名幼儿汇报：小朋友摆得又对又快，我们来请他上前面摆一摆。6、引导幼儿
3、发现规律：(1)4个棋子能摆几个数?(2)他先把棋子全摆在了什么位?然后依次向个位挪一个，这样摆有什么好处?(3)师小结：这样有顺序地摆放可以不漏摆，而且摆得又快又不会重复。7、让幼儿尝试用5个棋子按顺序可以摆成哪些数字?(鼓励摆得又对又快的幼儿)8、尝试不用摆，想一想，6个棋子、7个棋子能摆成哪些数?三、完毕数位板真是一位了不起的魔术师，用棋子能变出许多不同的数，你们说他神奇吗?活动延伸：在活动区的地板上画出数位板，请不同数量的幼儿在数位板上蹦跳摆出不同的数。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读大班数学优秀公开课教案数格子教学目的：1、通过数格子的方法，比拟面积大小，初步体验面积的守恒。2、在
4、操作过程中能积极尝试，主动学习。教学准备：小长方形、三角形假设干教学过程：一、课题引入手指游戏看看谁的小手反响快二、进入课题今天老师要小朋友来比一比，看看哪一个的面积大呢？三、过程1、提出疑问师：小朋友，老师这里有两张纸，你们认为它们是一样大的吗？为什么？你们有什么好的方法来验证哪一张大哪一张小吗？师：那假如老师给小朋友一些小长方形，你们能利用这些小长方形比拟出大和小吗？2、利用小长方形，形成初步的面积守恒概念1师：谁来用小长方形试一下？这张纸你用几个小长方形铺满的？然后在试一下另外一张纸，需要多少个小长方形呢？2小结：假如两张纸都用了一样的数量的小长方形，说明它们是一样大的。3、幼儿操作，稳
5、固概念。1请两位位小朋友拿5块小长方形，拼出一个图案，老师把图案出示在黑板上。2师：请小朋友一起来看一看这两位小朋友拼出来的图案，他们都是用了几块小长方形呢？5块那说明它们的面积是一样大的吗？一样四、游戏数格子老师出示事先准备画好的格子，格子上面画有不同形状的图案，请幼儿来观察，看看哪一个图案占用的面积最大。五、课堂小结六、课后延伸请幼儿完成生活数学p16-17页的内容。七、活动完毕八、活动评价幼儿园大班数学公开课教案数高楼活动目的1.掌握1到10的顺数和倒数的顺序,知道顺数时逐一增加,倒数时逐一减少。2.能快速按照正逆的顺序进展接数。3.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏。活动建议1.玩游戏
6、开火车，复习五以内的顺数和倒数。2.创设情景，小狗过桥，让幼儿在游戏中感知顺数与倒数的规律:是数十数字，一个比一个大，倒数十数字一个比一个小。观察桥的特点，这座桥有什么特点?上桥和下桥时分别走了几级台阶?数字有什么变化?小狗上桥时是从一数到五，数字一个比一个大，这叫顺数。教案出自：下桥时是从五数到一数字,一个比一个小,这叫倒数。3.玩游戏练习，接着数。小狗拿到气球,可是她的气球飘到了城堡里。他来到城堡前。你们看城堡前有几级台阶?他是按照什么顺序走过去的?城堡的门开了，里面有好多扇门。城堡的主人告诉他，他的气球，教案出自：藏在其中一个门里，让他按照顺序来找一找。4接着游戏,通过练习稳固10以内的
7、顺数和倒数。小狗拿到气球要回家了，在路上路遇到了很多障碍。我们来帮一帮他看怎样才能越过这些障碍物。(引导幼儿按顺序进展数数)大班数学公开课教案学习6以内的相邻数【活动目的】1、初步知道一个数和它前后两个数之间的关系。2、学习根据已有条件寻找不一个数多1和少1的数。3、学习正确书写数字1-4，养成安静、独立完成活动的习惯。【活动准备】6只兔子卡片(1只白2只灰3只黑)【活动过程】1、集体活动：(1)学说顺倒师：今天老师要跟小朋友玩个小游戏，老师组织幼儿玩顺倒数的游戏。要求：我说倒数，小朋友们就说顺数。例：师：1、2、3、4、5幼儿：5、4、3、2、1或者请一名幼儿任意说一个数，其他的幼儿说顺数和
8、倒数。(2)学习6以内的相邻数。老师出示6只兔子的卡片，引导幼儿观察提问：小朋友们在黑板上看到有什么呀?他们有什么不同，谁会把一样的兔子放在一起，并按顺序排好?请一个幼儿操作，提问：你是怎么排的?(你排的时候是怎么想的?)(1只兔子排在前面，2只兔子排在1只的后面，3只兔子排在2只的后面)为什么这么排?请幼儿上来在兔子下面贴上相应的数字，在引导幼儿仔细的观察：2只兔子的前面是什么?后面是什么?鼓励幼儿说一说。小结：1比2少，排在2的前面，3比2多，排在2的后面大家集体说一说2、操作活动：(1)给小鱼涂色老师出示未涂色的小鱼图片，我请一位小朋友来说说你在图上看到了什么?有几条鱼呢?小鱼说今天我是
9、来找好朋友的，请小朋友们帮我找到我的好朋友吧!引导幼儿给这5条鱼找好朋友，想一想，上面应该涂几条鱼，下面应该涂几条鱼。我们在涂色的时候要边涂色边说：4比5少、6比5多，4和6都是5的好朋友。(2)学习学数字1、2、3、4、3、活动评价：(1)重点评价找朋友的填空组的活动，请幼儿说一说，他是如何进展活动的，展示个别幼儿的操作材料，表扬好的小朋友。(2)表扬可以安静、独立完成活动的幼儿。大班数学公开课教案6-9的相邻数幼儿园大班数学教案：6-9的相邻数重点领域：科学、社会活动形式：分组预设目的：、通过有趣的游戏活动，让幼儿在操作中找出69的相邻数。、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。、培养幼儿的
10、动手操作才能、迁移才能和逆向思维。活动准备：110数字一套；录音带、录音机；幼儿学具：110的纸牌。不断更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】活动预设：1、游戏拍手问答复习5以内的相邻数。老师边拍手边问，幼儿边拍手边答复。如老师问：小朋友，我问你，3的朋友是几和几？幼儿答复：_师，告诉你，3的朋友是2和4。可请个别或集体答复2、游戏认邻居：请假设干幼儿自选楼房居住，并认识自己的邻居。学习6的相邻数。知道其与前后数的关系。3、游戏：纸牌乐，两个幼儿为一组。游戏开场，把110的纸牌放在桌面上，两个幼儿猜剪刀石头布，赢幼儿先取一张纸牌，输的幼儿找出它的相邻数。游戏再次进展，老师巡回指导。4、小结，检查幼儿的学习情况。摸一摸，说一说老师随意抽取一个数字，比比谁能快速说出它的相邻数。5、游戏我的朋友在哪里。幼儿胸前佩戴数字卡110，围成圆圈。1请个别幼儿轮流游戏：我是7，谁是我的好朋友，请快快站出来。2音乐游戏我的朋友在哪里，幼儿听音乐找自己的好朋友。如：6先找5，再找7，然后站成一排。6、小结，完毕活动。 不断更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】第 页 共 页
