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1、大班美术教案：想像画新垛中心幼儿园 张翠红活动目标1、借助相似造型，培养幼儿创造性地表现人物的五官的能力。2、让幼儿充分发挥想像力，体验创作的乐趣。活动准备1、知识经验准备：引导幼儿细致观察人物的面部特征、表情变化，积累对人物刻画的基本绘画经验；日常玩“五官像什么”的游戏。2、环境准备：在活动室美工角里提供空白脸谱及各种小型物品(如瓶盖、小剪刀、几何体、夹子、玩具等)，让幼儿运用小物品随意摆弄脸谱造型。3、材料准备：多媒体教具；水粉颜料、油画棒、色彩纸以及参考图书资料；音乐磁带、录音机。活动过程1、欣赏配乐散文给老师画像师：听了这篇好听的散文，谁愿意按照散文里的描述来给老师画像?要画得和散文里
2、的一样美。(请一名幼儿在视频展示台上演示老师的画像)师：这张老师画像和王老师的像一样吗?哪里不一样?为什么这样画?这种用相似物体替换的方法叫替换想像法。2、隐性示范与思考师：这里有一只神奇的小魔笔，它在画什么呢?(展示逐步变化的多媒体画面：一只小魔笔从基本点出发，慢慢画了一个椭圆形，暂停)太阳、橄榄球、娃娃脸小朋友们猜了这么多，到底谁猜对了?小魔笔继续画原来是一张娃娃脸。脸上还缺什么?(根据幼儿的描述，陆续点击出来)这只神奇的魔笔要施魔法了。(大屏幕上小魔笔晃动着身体：我变，我变，我变变变)娃娃的眼睛变成了什么?娃娃脸的其他部分还没变呢，小魔笔想请小朋友帮助它完成。大屏幕选项上有冒热气的咖啡杯
3、、葫芦、小船，你准备用什么替换鼻子、嘴、头发，为什么?(请幼儿点击选项和五官进行替换，并说明理由)瞧这张娃娃脸，变得多有趣、多漂亮，这就是运用我们刚才所说的用相似物体替换的画法。3、操作与讨论显示屏上出现另外一张空白娃娃脸，请幼儿用替换想像的方法拖动选项完成五官、头发(选项：门、窗、花、草、屋顶等)，引导幼儿发现五官之间可以围绕一个主题创造(如房屋娃娃、绿化娃娃等)。讨论：小魔笔画的娃娃脸与房屋娃娃等有主题的娃娃脸，你喜欢哪一张，为什么?4、幼儿作画与老师指导现在，我们小朋友都来变一变，想一个最有趣的娃娃脸画下来，可以是有主题的。指导要点：了解幼儿意图，启发幼儿大胆想像，鼓励独特表现。、展示体验在视频展示台展示幼儿作品，让幼儿互相说说自己的画，体验与分享快乐。活动延伸1、在区角活动中将设计的娃娃脸制作成面具，幼儿间相互介绍自己制作的面具的名称、特征。2、学习制作有主题的面具，引导幼儿注意事物中的相互关系，举办化装舞会。3、在活动室里提供各种形状、图案，鼓励幼儿进行替换想像，尝试多方位思考。
