《学年度第一学期七年级级主任工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年度第一学期七年级级主任工作总结（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2021学年度第一学期七年级级主任工作总结 这学期我担任七年级级主任，并担任七（5）、七（6）两个班的数学教学工作。回顾这学期的工作，工作中有很多收获和愉快，现总结一、业务学习（一）、开学初学校组织学习高金英老师的讲座，学习开封求实优异管理经验。求实xx老师“做一个愉快的班主任”经过文字交流，和爱的教育.感恩教育.责任教育.给家长文字教流。高金英在汇报中讲到：学生分三种类型：视觉型，听觉型，感觉型。课堂教学法中，有的学生听讲后立刻能把声音录在自己脑子里，脑子里有台录音机；有的学生能把画面清楚地印在自己的脑子里，脑子里有台摄影机；有的学生则是会产生一个强烈的感受。不一样的学生对一个事物
2、的反应是不一样的，不过不管什么学生，全部是有潜质的。依据nlp和教育整合理论，使我在教学中茅塞顿开，思绪清楚，建立无穷的信心。所以我们要知道怎样去挖掘学生的潜能，使学生愈加好的发挥自己的优点。二、班级管理七班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优异班集体的关键。（一）、初建家庭，确定奋斗目标。在新班要树立良好的班风，首先得树立学生的信心，树立良好的集体舆论，确立共同的奋斗目标。因此开学的第一天，我就对学生说：“现在我们这个大家庭共有40个人。”学生一听愕然了，我想我哪儿说错了呢？没想到学生立刻纠正：“不是，我们是38人。”“那我为何要说40人呢？”我反问道。学生想了很久才说，那可
3、能是加上么老师和尹老师吧！“是呀！现在我们46人就是组成一个大家庭。不管怎样我们要把大家庭的每一个组员拉上去，决不能让一个人掉队。”然后让学生说说你计划怎样为大家庭出力！学生纷纷谈了自己的感想，有的说愿意和学困生结对，有的说愿意帮班级做事，有的说我抓住这一契机，让同学们讨论了“怎样才算班级的小主人”这个问题。学生们经过讨论知道了，要当小主人，其实并不难，做任何事的时候，多想想集体，想想大家，时刻记住“班荣我荣，班耻我耻”就成了。大家还主动提出每七天评选“小主人星”的活动。这么一来，同学们的主人翁意识高涨。大家你帮助我，我监督你，形成了人人全部是班级小主人的主动向上的风貌。（二）、实施自我管理，培养管理能力。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动原因调动起来，才能形成协力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我校自xx年并校以来就实施学生全员管理体制，为学生设置多个岗位，让每个学生全部有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提升自己的机会。1、建立值日班长制。由学生自己报名参加值日班长轮番制当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，组织早上晨读，午间纪律等，班长帮助工作。值日班长负责检验当日的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，检验班干部的工作情况。这么极大地激发了学生的主动性，培养了她们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。
