《品德教学叙事》由会员分享，可在线阅读，更多相关《品德教学叙事（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、让学生抬起头来品德与社会教学叙事星光小学王丽文有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话， 可能会创造一个奇迹； 老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。 ”记得在一节品德与社会课上，当我讲到“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时，一名学生竟然情不自禁地脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”我听了这声幼稚的发问，心里感到一颤，循声而去，哦刘子扬同学。这时他的眼神充满期盼，脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，我马上说：“刘子扬同学，你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动，乐于帮助同学， 还有诚信的可贵品质。”当我表扬他诚信、乐于帮助同学时，不少学生马上举手反对，纷纷指责他言而无信，还列举了许多
2、事例说明。但我依然为他据理力争：一次放学，有位同学摔到，其他同学都急着回家而置之不理， 刘子扬同学却悄悄把那个摔倒的同学扶起来。可见，他是个热心而又爱帮助别人的孩子。 尽管他做过不诚信的事，但只要诚心改过， 依然值得大家的信赖。 学生们被我的话打动了， 没有再站起来反驳了，这时刘子扬低下了头，似乎在反思，似乎在为以前所做的事感到惭愧。下课回到办公室， 我也在反思刘子扬同学是一个学习成绩比较差的孩子， 他经常受到同学们的嘲笑，因此他的心理是自卑的。由此想到：一个总是低着头、弯着腰走路的孩子，他的骨骼必然会变得弯曲；同样，一个自卑的孩子，在人前人后抬不起头来， 他的心灵也必然会出现不同程度的扭曲。
3、 孩子，需要昂起头来走路，需要昂起头来做人，我感到这是多么重要！课后，我找他谈了话，让他学会面对现实、接纳自己，并善于扬长避短， 发挥自身优势， 找到属于自己的快乐。在后来的品德与社会课上，我欣喜地发现刘子扬勇敢地举手发言了，尽管他所答的问题很浅显， 很简单，尽管他的回答在其他学生眼里不屑一顾，但他能站起来，能主动发言了， 可见他的心理开始拥有阳光了，虽然只是斑斑点点的阳光，但我相信，从今以后不再是低头弯腰的孩子，而是一个抬头挺胸，坚强而快乐的孩子。作为一名教师没有能力点燃火种， 但绝不能熄灭火种！ 面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们， 要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光， 让每一个孩
4、子在爱的抚慰下快乐成长。 孩子的心灵是纯洁而美丽的， 如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎的， 如玻璃。作为教师不但要欣赏着他们水晶般的心灵， 而且更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。2012 年 11 月以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。Nur f r den pers?nlichen f r Studien, Forschung, zu kommerziellenZwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales.仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 , .
