《福建师范大学21秋《中国古代诗词专题》平时作业二参考答案80》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建师范大学21秋《中国古代诗词专题》平时作业二参考答案80（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建师范大学21秋中国古代诗词专题平时作业二参考答案1. 一位中国商人知道在阿拉伯国家，中国的艺术品特别受欢迎，于是，将一件唐三彩的骆驼、一幅古代的山水图和一幅古一位中国商人知道在阿拉伯国家，中国的艺术品特别受欢迎，于是，将一件唐三彩的骆驼、一幅古代的山水图和一幅古代的仕女画送给了埃及的生意伙伴。唐三彩的骆驼和古代的山水图特别受到阿拉伯国家的人们的欢迎，但古代的仕女画不合适，因为阿拉伯人不愿让女子的形象在厅堂高悬。2. 清代作家纳兰性德最具有忧患意识和哲理色彩，他的诗大歌大哭，风格瑰丽奇肆。( )T.对F.错参考答案：F3. “郑声”是指诗经里郑卫的国风，内容以描写男女之前的情爱居多，后被作为
2、淫靡之音的代名词。( )A.错误B.正确参考答案：B4. 下列哪项不是温庭筠的词里所用的传统文化元素语码?( )A.美丽的衣服B.簪花C.鸳鸯D.峨眉参考答案：C5. 下列作家属“建安七子”的有( )A、王粲B、刘桢C、徐干D、曹植E、陈琳参考答案：ABCE6. 下列作家属盛唐山水田园诗人的是( )。下列作家属盛唐山水田园诗人的是( )。A、王维B、孟浩然C、韦应物D、高适E、常建参考答案：A，B，E7. 花间集收录了18位作者的词，其中温庭筠的词被认为很出色是因为给人以深层次的联想，他用到的传统文化因素有：( )花间集收录了18位作者的词，其中温庭筠的词被认为很出色是因为给人以深层次的联想，
3、他用到的传统文化因素有：( )A、蛾眉B、簪花C、照镜D、以上都有参考答案：D8. 下列东汉乐府诗歌属乐府民歌中的爱情题材约有( )A、艳歌行B、上邪C、有所思D、江南E、相逢行参考答案：BCD9. “燃犀下看”这一典故出自?( )A.全唐书B.史记C.晋书D.明史参考答案：C10. 南朝乐府民歌主要分( )。南朝乐府民歌主要分( )。A、吴歌B、楚歌C、西曲D、神弦歌E、古歌参考答案：A，C，D11. 东汉乐府民歌的特点是( )。东汉乐府民歌的特点是( )。A、重复歌唱的章法，和谐的韵律B、叙事性成分增多，有些描写人物形象C、抒情真挚、浓郁D、以四字句为主，兼有五六言E、句式以七言为主参考答
4、案：B，C12. 堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：( )A、李白B、岑参C、孟郊D、王维参考答案：D13. 被称为“苏东坡”的是( )A.苏轼B.苏辙C.苏洵D.苏武参考答案：A14. 怨妇诗的诞生是丈夫始乱终弃促成的。( )T、对F、错参考答案：F15. “海内存知已，天涯若比邻”这一名句出自王勃。( )T、对F、错参考答案：T16. 陶渊明饮酒中的“鸟”是( )。A.咏物B.明喻C.举隅D.自比参考答案：D17. 古诗十九首( )。古诗十九首( )。A、代表了东汉五言诗的最高成就B、是一人一时所作C、大多是民歌D、最早出自文选E、被称为“五言之冠冕”参考答案：A，D，E18. 教仆教仆
5、正确答案：教仆是古希腊雅典侍候和陪伴奴隶主儿童学习的奴隶。希腊文原意为“儿童的指导者”。大多为仪态端庄、有文化的年老奴隶。其职责为：儿童上学往返途中为其拿写字板、七弦琴、竖琴等学习用品并监督儿童的行为；儿童在校学习时守候在身旁伴读；儿童回家后帮助复习功课指导言语举止应对礼仪。其伴随儿童从7岁入雅典文法学校和音乐学校直至16岁入国立体育馆为止。教仆是古希腊雅典侍候和陪伴奴隶主儿童学习的奴隶。希腊文原意为“儿童的指导者”。大多为仪态端庄、有文化的年老奴隶。其职责为：儿童上学往返途中为其拿写字板、七弦琴、竖琴等学习用品,并监督儿童的行为；儿童在校学习时,守候在身旁伴读；儿童回家后,帮助复习功课,指导
6、言语举止,应对礼仪。其伴随儿童从7岁入雅典文法学校和音乐学校直至16岁入国立体育馆为止。19. 盲点 名词解释盲点 名词解释参考答案黄斑下方是视神经，这是物体在网膜上剌激信息传入大脑视觉中枢的通道,其入口处呈乳头状，因缺少视觉细胞而没有视觉能力，故称盲点。20. 王禹偁村行是一首诗。A.五言律诗B.七言律诗C.五言绝句D.七言绝句参考答案：B21. 简述美国国防教育法。简述美国国防教育法。正确答案：进入20世纪50年代以后随着国际形势的发展美国又面临改革。1957年苏联卫星上天盾改革教育的呼声就更为强烈1988年美国国会颁布国防教育法。其主要内容有：加强普通学校的寓然科学、数学和现代外语(即新
7、三艺)的教学；加强职业技术教育；强调“天才教育”；增拨大量教育经费作为对各级学校的财政援助。国防教育法旨在改变美国教育水平的落后状况使美国教育能够适应现代科学技术的发展和满足国际竞争的需要它的颁布有利于美国教育的发展有利于教育质量的提高有利于培养科技人才。进入20世纪50年代以后,随着国际形势的发展,美国又面临改革。1957年,苏联卫星上天盾,改革教育的呼声就更为强烈,1988年,美国国会颁布国防教育法。其主要内容有：加强普通学校的寓然科学、数学和现代外语(即新三艺)的教学；加强职业技术教育；强调“天才教育”；增拨大量教育经费,作为对各级学校的财政援助。国防教育法旨在改变美国教育水平的落后状况
8、,使美国教育能够适应现代科学技术的发展和满足国际竞争的需要,它的颁布有利于美国教育的发展,有利于教育质量的提高,有利于培养科技人才。22. 陆游词“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨”写的是_。A.桃花B.梨花C.菊花D.梅花参考答案：D23. 下列词人与词集归属正确的是_。A.晏殊片玉集B.晏殊漱玉词C.周邦彦片玉词D.周邦彦珠玉词参考答案：C24. 标题的形式有单标题和双标题两种。( )A.正确B.错误参考答案：A25. 李后主与苏东坡不同，后者是自觉的，主动的变伶工之词为士大夫之词，前者却是不自觉的，被动的。( )A.错误B.正确参考答案：B26. “教育作为一种科学，是
9、以实践哲学和心理学为基础的。前者指明目的，后者指明途径、手段”。其中，实践哲“教育作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。前者指明目的，后者指明途径、手段”。其中，实践哲学指A社会学B伦理学C政治哲学D宗教信仰正确答案：B赫尔巴特的教育理论体系中有两个基础，即伦理学和心理学。“教育作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。前者指明目的，后者指明途径、手段。”其中，实践哲学指的是伦理学。因此，答案为B。27. 陈维崧咏鹰的词牌名是醉落魄。( )A.正确B.错误参考答案：A28. 毛泽东哲学思想是马克思主义哲学在中国的继续和发展。毛泽东的哲学理论表述富有_特色；他赋予毛泽东哲学思想是马克思主
10、义哲学在中国的继续和发展。毛泽东的哲学理论表述富有_特色；他赋予成语“_”以特定的科学含义，并使之成为毛泽东哲学思想的根本点。正确答案：中华民族 实事求是中华民族实事求是29. 苏轼前赤壁赋“逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也”中“斯”与“彼”指的是水和月。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 请评述苏格拉底的教育思想。请评述苏格拉底的教育思想。正确答案：苏格拉底是古希腊著名的哲学家、教育家在西方哲学史上开辟了从自然哲学向伦理哲学转变的新阶段。他自幼出生于雅典一个手工业者家庭母亲是一个产婆家庭条件较艰苦。而苏格拉底自己相貌丑陋不修边幅很不招人喜欢。然而苏格拉底却对哲学和科学有浓
11、厚的兴趣由于当时无固定的学校他向所有有学问的人学习阅读所有能得到的诗人与哲学家的作品成了一个有全面教养的人。他的一生以探讨伦理哲学和从事公众教育为乐从不收取学费教育对象有教无类吸引了许多学生因而得到很多有学问的人的欣赏和尊重影响了不少人是西方思想史上有长远影响的第一位教育家很可惜却因被人诬告而被当局判死刑。rn 苏格拉底在教育上的观点与其生活的环境息息相关。首先对于教育的意义苏格拉底认为人天生是有区别的但不管这种区别有多大教育可以使人得到改进。不论是天资聪颖的人还是天生比较愚钝的人都必须勤学苦练否则好的禀赋会散失。他认为只有人不能预测结果的事才是由神掌握的只要是人可以预测结果的事(建筑、农艺、
12、治国等)都是由人的智力掌控的是可以学习的。因而他不论人的身份、地位对于向他请教的人一律赐教对于见到的不合理的事他也上前说教企图以教育来改变身边的每个人。rn 也正因为教育有这么重要的意义苏格拉底认为应当把教育当成一件国家大事教育的目的应当是培养治国人才。当时雅典对选举统治者采取的是抽签的办法苏格拉底是一个爱国者深爱自己的母邦雅典为雅典的安全英勇战斗严守雅典的法律但他对用抽签的办法挑选国家官员的传统一再批评认为把管理国家的大事交给偶然中签的随便什么人而不问其才德这是不负责任的极端民主。他提出治国者必须有才有德深明事理具有各种实际知识教育的目的就是要培养这种人才。rn 那么培养这种人最关键的是什么
13、呢?苏格拉底认为应当是道德。在苏格拉底之前的哲学家主要研究自然哲学到苏格拉底中年雅典从繁荣走向衰败社会问题成堆。自然哲学已经解决不了现实问题苏格拉底认为哲学应从研究自然转向研究伦理、政治等人类自身问题为此他提出了研究道德的哲学。针对智者所说的真理因人而异没有普遍的真理苏格拉底提出异议要求在真理、道德上探求普遍有效的“一般”研究伦理概念的一般定义。因而苏格拉底第一次提出了伦理学的理论问题是哲学思维的一次飞跃这一见解影响了柏拉图对共性、理性的探求。rn 经过对伦理问题的长期探索和总结苏格拉底得出了一些重要的、有影响的道德教育思想。首先苏格拉底认为教育的首要任务是教人学会做人可见他把德育放到高于体育
14、和智育的位置。其次提出了“智慧即德行”的著名论点苏格拉底认为道德不是天生的正确的行为基于正确的判断所以教人道德就是教人智慧教人辨别是非也就是教人道德。智慧即德行的论断有重要的教育实践意义既然正确的认识可以指导行为也就是说德行是可教的后世的教育家便把发展道德意识、道德判断作为德育的重要任务之一。但知识即道德的观点并不完善。此外苏格拉底还提出“自制是德行的基础”“守法就是正义”“身教重于言传”等重要的道德教育观点并且以身作则他自己就是高尚道德的典范。rn 从上面的教育目的出发苏格拉底对教育内容也作了详细的说明。他认为治国者必须有广博而实用的知识因而除教授政治、伦理雄辩术以外第一次将几何、天文、算术列为必须学习的科目。同时苏格拉底还很注重体育锻炼认为健康的身体不是天生的锻炼可以使人身体强壮。可见苏格拉底已经明确认识到德育、智育、体育的三者同样重要。rn 苏格拉底的思想特点除了反映在上述这些教育思想种以外也表现在他与众不同的教学方法上。他在长期的教育教学实践、哲学研究和讲学中形成了由讥讽、助产术、归纳和定义四个步
