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1、学生评价教师表 2016.9评 价 项 目评 价 内 容 要 点评价等级与分值优良中差1、教师职业道德（15分） 为人师表、敬业爱生。不迟到，不早退，不无故缺课，不擅自调课。不搞有偿补课。不私自乱订学习材料。151290-82、了解和尊重学生（10分） 了解、尊重每一位学生，激励学生成长。促进学生充分参与学习、没有惩罚或变相惩罚学生，更没有打骂学生。10860-53、备课与教学（10分）认真备课，教学目标、重点、难点明确，注重过程和方法，教学有特色。作业适量，认真批改，及时反馈，定期检查作业。10860-54、学习方式变革（10分） 认真指导研究性学习，改“满堂灌”、“注入式”等传统的教学方式
2、，积极开展自主、合作、探究学习方式的教学实践。10860-55、现代教育技术应用（10分）积极应用现代教育技术，进行多媒体或网络教学。10860-56、教学能力水平（10分）能因材施救，进行分层次教学。高质量地开设校本选修课程，促进学生个性化发展。10860-57、指导与辅导（10分） 积极开展培优补差工作，每周安排一定时间指导优生、辅导后进生与个别优生，与后进生建立导师关系，经常与学生个别谈心交流。10860-58、交流与反思（10分） 主动与学生、家长进行交流和沟通，能对教学行为进行反思。积极参加学生的活动，师生间相互交流，相互学习。10860-59、学生学习评价（10分） 全面评价学生，
3、不以分数成绩做为评价学生的唯一标准，有体现学生学习状况的学习等级和简要的描述性评语，并与学生见面交谈。10860-510、教学资源建设（5分） 是以教材为基础，构建丰富的学习资源。5430-2描述性评语“描述性评语”要求用简捷的语言表述特色、不足、希望和要求。说明：请同学参照标准中的“评价项目”和“评价内容要点”在“评价汇总表”中填上各项得分和总和，并用简捷的语言填写“描述性评语”。 学生评价任课教师表 2011.6评价项目评 价 内 容学生评分54321德1、衣着、言谈大方得体，举止文明，符合我心中的教师形象 。2、为人正直，说话算数，值得我信赖3、尊重我们每一个学生，处理每一件事情让我心服
4、口服，不偏不倚。4、认真对待每一节课，上课时精神饱满，能够让我有所收获。勤1、教师按时上课，课前准备充分，引导我有序地学习。（教师准备学案、仪器设备、体育器材、活动场地）。2、经常和我们平等地交流，在学习和生活方面加以引导，对我们反映的问题认真对待，及时解决。3、主科教师平时经常辅导我，史地政生老师在考试前经常辅导我（学习）。经常关注我的心理、思想。4、批改作业认真，对我有指导性（主科）；组织丰富的课外活动，让我快乐地学习（副科）。能1、能有效管理学生并及时处理课堂突发事件，我们在课堂上秩序良好。2、能及时发现我们在学习、生活等各方面的困难并帮助解决。 3、课堂教学能力上课后，老师能引导我快速进入这门学科的学习状态。课上，课上教师能将要教授的教学内容循序渐进的讲清楚，同时使我们掌握学习的方法。课堂内容丰富，语言精确生动，讲解清晰易懂。每一节课中，都有适合我参与的内容。板书设计合理、工整，让我一目了然；老师的示范、演示让我乐于模仿，积极尝试（音体美劳信）；熟练使用教具、仪器及多媒体（体育教师熟练掌握体育器械的使用）。解答我的问题时耐心细致，经常鼓励我们。准时下课，不无故拖堂。4、良好的师生沟通能力，与学生关系融洽。导1、引导我们积极参与、探究、实践，让我有了很多新的发现、新的认识。2、因势利导，充分发挥我的特长，促进我多方面的发展。总分
