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1、备考小升初数学知识点之统计图小升初数学是学习生涯的关键阶段 ,为了能够使同学们在数学方面有所建树 ,小编特此整理了小升初数学知识点之统计图 ,以供大家参考。统计图(一)意义*用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。(二)分类1、条形统计图用一个单位长度表示一定的数量 ,根据数量的多少画成长短不同的直条 ,然后把这些直线按照一定的顺序排列起来。优点：很容易看出各种数量的多少。注意：画条形统计图时 ,直条的宽窄必须相同。取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定;复式条形统计图中表示不同工程的直条 ,要用不同的线条或颜色区别开 ,并在制图日期下面注明图例。制作条形统计图的一
2、般步骤:(1)根据图纸的大小 ,画出两条互相垂直的射线。(2)在水平射线上 ,适当分配条形的位置 ,确定直线的宽度和间隔。(3)在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况 ,确定单位长度表示多少。(4)按照数据的大小画出长短不同的直条 ,并注明数量。2、折线统计图用一个单位长度表示一定的数量 ,根据数量的多少描出各点 ,然后把各点用线段顺次连接起来。优点：不但可以表示数量的多少 ,而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时 ,不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定。制作折线统计图的一般步骤:(1)根据图纸的大小 ,画出两条互相垂直的射
3、线。(2)在水平射线上 ,适当分配折线的位置 ,确定直线的宽度和间隔。(3)在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况 ,确定单位长度表示多少。(4)按照数据的大小描出各点 ,再用线段顺次连接起来 ,并注明数量。3、扇形统计图用整个圆的面积表示总数 ,用扇形面积表示各局部所占总数的百分数。优点：很清楚地表示出各局部同总数之间的关系。制扇形统计图的一般步骤：(1)先算出各局部数量占总量的百分之几。(2)再算出表示各局部数量的扇形的圆心角度数。要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂
4、上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。这个工作可让学生
5、分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?(3)取适当的半径画一个圆 ,并按照上面算出的圆心角的度数 ,在圆里画出各个扇形。(4)在每个扇形中标明所表示的各局部数量名称和所占的百分数 ,并用不同颜色或条纹把各个扇形区别开。唐宋或更早之前 ,针对“经学“律学“算学和“书学各科目 ,其相应传授者称为“博士 ,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者 ,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问 ,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席 ,也是当朝打眼的学官。至明清两代 ,只设国子监国子学一科的“助教 ,其身价不谓显赫 ,也称得上朝廷要员。至此 ,无论是“博士“讲师 ,还是“教授“助教 ,其今日教师应具有的根本概念都具有了。 /
