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1、特殊儿童康复护理教学大纲课程名称及代码：特殊儿童康复护理，12021305课程学分与学时： 2分/32学时（课堂讲授18学时，实验实践14学时） 先修课程：人体解剖生理学、普通心理学、特殊儿童病理学适用专业：教育康复学专业一、课程性质、目的与任务特殊儿童康复护理是教育康复学专业学生的一门专业拓展课程。本课程是以特殊儿童常见的健康护理需求为出发点，讲述特殊儿童康复护理的基本知识与技能。通过对本门课程的学习，学生能够掌握特殊儿童常见症状的护理要点、常见疾病的护理和预防、常用的急救技术和意外伤害的救护等知识与技能，并培养及提高将来解决实际工作中相关问题的能力，以最大程度地保证、恢复和促进特殊儿童的身
2、心健康。二、教学内容与学时分配讲授主题课时主要内容第一章 总论4基本概念、感染的预防与控制第二章 护理评估6+实训6基本护理评估常见症状及护理第三章 特殊儿童护理8+实训8常见的儿童疾病护理常见的特殊儿童疾病护理常见的特殊儿童急救护理合计32（一）理论讲授第一章 总论（4学时）第一节 护理学的基本概念一、概述二、基本概念1.人2.环境3.健康4.护理第二节 感染的预防与控制一、概述1.基本概念2.感染的分类3.感染发生的条件二、感染的预防和控制措施1.控制感染源2.切断传播途径3.保护易感人群第二章 护理评估（6学时）第一节 基本护理评估一、生理评估1.一般情况评估2.生命体征评估3.饮食评估
3、4.排泄评估二、心理社会评估1.心理评估2.社会评估第二节 常见症状及护理一、发热1.概念2.病因3.表现4.护理二、疼痛1.概念2.原因3.影响因素4.表现5.护理三、咳嗽与咳痰1.概念2.发生机制3.病因4.表现5.护理四、恶心与呕吐1.病因与发生机制2.表现3.护理五、腹泻1.病因与发生机制2.表现3.护理六、惊厥1.病因与发生机制2.表现3.护理七、意识障碍1.病因与发生机制2.表现3.护理八、压疮1.病因与发生机制2.表现3.护理第三章 特殊儿童护理（8学时）第一节 常见的儿童疾病护理一、流行性感冒1.流行病学特点2.临床特点3.护理与预防二、细菌性痢疾1.流行病学特点2.临床特点3
4、.护理与预防三、病毒性肝炎1.流行病学特点2.临床特点3.护理与预防四、结核病1.流行病学特点2.临床特点3.日常护理与预防五、手足口病1.流行病学特点2.临床特点3.护理与预防六、沙眼1.流行病学特点2.临床特点3.护理与预防七、视力不良1.近视眼2.远视眼3.散光4.弱视八、龋齿1.概念2.病因3.临床特点4.护理与预防九、缺铁性贫血1.病因2.临床表现3.治疗护理4.预防十、蛔虫病1.临床表现2.治疗与预防3.护理第二节 常见的特殊儿童疾病护理一、癫痫儿童的护理1.病因2.临床表现3.护理二、脑瘫患儿的护理1.病因2.临床表现3.护理三、智障儿童的护理1.病因2.临床表现3.护理四、多重
5、障碍儿童的护理1.病因2.临床表现3.护理第三节 常见的特殊儿童急救护理一、常用急救技术1.止血2.包扎3.固定4.转运5.呼吸道异物梗阻救护6.心肺脑复苏术二、意外伤害的急救护理1.创伤2.中暑3.淹溺4.电击伤5.烧伤6.中毒7.蛇咬伤（二）实验实训项目项目一 生命体征的测量（2学时）实验类别：演示性开设类别：必修实验目的：1.掌握体温、脉搏、呼吸、血压的测量方法。2.掌握体温、脉搏、呼吸、血压的正常值。实验教学内容及学习要求：体温、脉搏、呼吸、血压的测量。实验配套的主要仪器设备及相关实验耗材名称：体温计、血压计、听诊器、秒表、记录本、笔等。项目二特殊儿童生活护理（2学时）实验类别：演示性
6、开设类别：必修实验目的：1.掌握饮食护理、口腔护理、皮肤护理、滴眼药、滴鼻、滴耳方法。2.熟悉大、小便护理。实验教学内容及学习要求：1.饮食护理。2.口腔护理。3.皮肤护理。4.滴眼药、滴鼻、滴耳方法。5.大小便护理。实验配套的主要仪器设备及相关实验耗材名称：模型人、牙齿模型、牙刷、治疗碗、勺子、水杯、牙膏、饮水管、毛巾、眼药水、便器等。项目三 冷热疗法（2学时）实验类别：演示性开设类别：必修实验目的：1.掌握热水袋、冰袋的使用方法。2.熟悉温水擦浴的方法。3.掌握冷疗、热疗的禁忌证。实验教学内容及学习要求：1.热水袋的使用。2.冰袋的使用。3.温水擦浴。实验配套的主要仪器设备及相关实验耗材名
7、称：热水袋及套、水温计、量杯、大毛巾、小毛巾、热水、冰袋及套、木锤、帆布袋、冰块、盆、冷水、勺、治疗碗等。项目四 止血、包扎、固定、转运（4学时）实验类别：演示性开设类别：必修实验目的：1.掌握止血、包扎、固定和转运的方法。2.掌握止血、包扎、固定和转运的注意事项。实验教学内容及学习要求：止血、包扎、固定和转运方法的观察、模拟。实验配套的主要仪器设备及相关实验耗材名称：止血带、绷带、担架、治疗车、轮椅等。项目五 心肺脑复苏（4学时）实验类别：演示性开设类别：必修实验目的：掌握儿童心肺脑复苏的急救技术。实验教学内容及学习要求：儿童心肺脑复苏术的观察、模拟。实验配套的主要仪器设备及相关实验耗材名称
8、：儿童心肺复苏模型，纱布、隔离面膜、洗手液、心脏按压板等。三、教学方法与手段课程教学过程中，既要注重突出学生能力和素质的培养，充分发挥学生主观能动性，又注意在导学上下功夫，大胆尝试案例教学法、角色扮演法、情景教学法等行之有效的教学方法，并将多种教学方法与手段有机结合，相互渗透，灵活应用，加强“教”与“学”的互动性，使教师在教学活动中的角色由单纯的传授者变为组织者、引导者、参与者、成为学生的学习顾问和教练，从而充分发挥学生的主体作用。具体教学方法和手段主要有： 1.讲授法：配合现代教学技术手段如多媒体课件，操作录像等向学生传递信息、传授知识、阐明基本的概念等。2.案例教学：根据教学目标选择不同的
9、案例，激发学生的兴趣，同时，通过案例也能更好地掌握所学知识。3.角色扮演：通过对特殊儿童与康复教师角色的不同体验，有助于学生理解不同角色的心理状态，热爱特殊教育专业。4.情境教学：学生在模拟环境通过模拟活动，根据课堂教师讲授、演示，按操作规程完成各项护理操作。5.以问题为基础的学习：是以教师为主导、学生为主体，通过提出问题、解决问题来学习的方法。学生由被动接受知识转为主动学习知识，培养学生的评判性思维，提高发现问题、解决问题的能力。6.直观教学：教师通过展示实物、直观教具或进行示范性操作、实训等来达到传授知识和技能的教学方法。直观教学法形象、具体、直接和真实，可以加深学生对学习内容的感性认识。
10、同时，直观教学法将知识与实物、想象等联系在一起，可激发学生的学习兴趣，吸引学生注意力，帮助学生感知、理解和巩固知识，并利于学生观察力的培养。四、课程考核方式1.过程考核：包括作业成绩和实验报告等，占课程成绩40%。2.期末考核：闭卷笔试2小时，占课程成绩60%。五、其他（一）作业及自主学习要求1.书面作业2次，全批全改。2.自主学习要求：通过在线课程、网络精品课程、视频等多种学习方法，加深对特殊儿童护理学的理解，同时具备一定的护理技术，为今后从事教育康复工作打下坚实的基础。（二）课程资源1建议教材特殊儿童护理，自编教材。2主要参考书特殊儿童学校卫生学，戴旭芳主编，重庆大学出版社，2014年2月第1版。护理学基础，余菊芬主编，高等教育出版社，2011年8月第2版。健康评估，吕探云，孙玉梅主编，人民卫生出版社，2012年8月第3版。儿科护理学，孙焱主编，人民卫生出版社，2012年8月第5版。急危重症护理学，张波，桂莉主编，人民卫生出版社，2012年8月第3版。3、课外学习资源国家精品课程资源网（http:/ 教学院领导审核签字：制订（修订）时间： 年 月 日10
