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1、幼儿园大班幼小衔接工作计划 幼儿园大班幼小连接工作安排日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝,我们的工作又将迎来新的进步，让我们一起来学习写安排吧。那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我帮大家整理的幼儿园大班幼小连接工作安排,希望能够帮助到大家。幼儿园大班幼小连接工作安排 幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺当适应小学的学习与生活，搞好幼小连接工作,是大班学习阶段的教化重点。 对幼儿进行有目的，有安排的社会性适应与学习适应教化，促进幼儿在入学前具有良好的心理打算，养成良好的学习习惯,减缓两个学段的坡度，不搞学问的超前而重探究实力的培育，使幼儿园教化与小学教化形成无间隙整体，,
2、这是做好幼小连接工作的实质所在。因此,帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度”,为孩子顺当适应小学的学习与生活,是幼小连接工作的重点。 培育幼儿良好的学习习惯和自我管理实力,是我们做好幼小连接工作的切入点,家园合作是我们做好连接工作的有效途径。我们将以新教材为主要教化内容并适当搞好教学补充,以确保教化措施、方法达到预期的目标。其详细工作安排如下： 首先,留意为幼儿创设一个良好的心理氛围,融洽的师生关系,宽松，开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，平安，和谐，开心充溢爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不行忽视的作用。 其次,留意变更活动室的布局，将集中围坐式的环境变更为分隔式区域型
3、环境,让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境,促进幼儿身心的发展。组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，把他们带进小学生的课堂,参观小学生的学习，课间活动等,从而激发他们上学的欲望。回园后我们老师有目的，有安排的进行指导。 再次,进入小学后,儿童的生活条件和教化条件将发生新的改变。幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成,因此，培育大班幼儿的自我管理、自我服务的实力非常重要。 最终,加强纪律教化。幼儿入学前应具备的心理打算方面要有剧烈的求知须要,能限制冲动,上课不做小动作,坚持完成规定的任务。幼儿园大班幼小连接工作安排 2一、任务目标 .有入小学的愿望和意思,憧憬小学的生活
4、，大班语言公开课教案。具有主动的情感体验。 2.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范,对各类学习活动形成新奇心和求知欲。 3.上学期初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等)、提高生活实力(自我服务实力、自我爱护实力等)、建立初步的规则相识、任务相识。 4.下学期重点进行规则相识、任务相识、自我服务实力以及合作实力的培育。 二、任务重点与措施1.退学前思想打算 通过巡游小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的愿望。 2.身体方面的打算 (1）通过体育熬炼、疾病提防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。 （)大班后期我们将得当
5、延长幼儿学习时间,削减嬉戏时间。(3)在日常活动中培育幼儿真确的读书、写字、握笔姿态，大班幼小连接安排。同时,让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。幼儿智力嬉戏。 (4)加强和平教化,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红绿灯,走人行道;有困穷找警察,记住各种急救电话;知道不玩水、不玩火、不玩电。其实幼儿园大班幼小连接大班下学期蒙氏数学教案。3独立生活实力的打算 (1)通过谈话、故事、社会执行培育幼儿的独立相识，增加独立处理题目的实力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全寄予父母和老师，要学会自己的事情自己做,幼儿园大班语言教案。遇到题目和困穷自己要想方法处理。(2)培育幼儿
6、的时间观念,在学习生活中药学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等,让幼儿懂得什么时候应当做什么事情并肯定做好;什么时候不该做哪些事情并限制自己的愿望和行为。4.学习方面的打算 (1)培育孩子学习方面的动手操作实力:学习整理自己的书包、文具盒。敬重并监视好自己的物品,学会运用剪刀、橡皮等其它学惯用具。 （2)培育幼儿良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。如:不迟到早退、不随意请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答题目、留意倾听的习惯;再有,培育幼儿精确的握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过得当的布置
7、作业培育幼儿的任务相识，嬉戏活动中加强幼儿规则相识的培育。 (3）常识阅历的积累：首先是前阅读、前书写的渗透,为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字,活动室环境布置图文结合，你知道安排。以语言区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进行渗透,通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数字阅历处理题目,提高幼独立思索题目的实力。.做好家长任务，形成教化合力 （)召开家长会，向家长传布幼小连接任务的重要性。 (2）利用班级网站开设幼小连接论坛,加强与家长的
8、信息相易,家长们传布和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项任务，大班幼小连接安排。并向家长们提出一些相应的要求,如要求家长协作幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，培育幼儿做事的效率性和责任性,为入小学的学习供应在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终,大班语言公开课教案。以防出现在学习上的有头无尾。(3)利用家园反馈表、电话交谈、约谈等形式,与家长刚好沟通和相易,使家长能够刚好了解和驾驭孩子在幼小连接方面所存在的题目,大班语言公开课教案。精确把握孩子当前的发展水平和状况,并对其进行特地的教化和训练,幼儿园大班语言教案。使家园能更进一步的协作，相互体会和支持,使每一个孩子都
9、能顺当的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。 ()家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的打算,给幼儿购买的学惯用品力求简便好用,小巧和平。 (5)向家长发放有关幼小连接的问卷调查,向家长们提出一些相应的要求,激励幼儿的发展。大班科学教案。 (6)让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家里得当增加一些简便的劳动,如：扫地、擦椅子等。4.加强与小学的联系与相易,观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，帮助幼儿相识入小学后的学习与生活。 三、上学期活动支配 九月份 1.班级网站建立“幼小连接论坛”“幼小连接，家长如何帮助孩子养成良好的生活和学习习惯?”(家长一位、老师一位) 2.评比活动:按
10、时来园不迟到(培育幼儿良好的作息习惯)(各班老师) 3.执行活动:漂亮家乡秋游采摘亲子活动（各班老师及家委会)十月份 1.幼小连接论坛：我不知道大班科学教案。“在家里如何培育幼儿的规则相识?”(家长一位、老师一位）2.评比活动：我讲成语故事（提高幼儿阅读、完整讲解并描述故事的实力，强胡一般话应用)(陈晓丽) 3.执行活动：走进小学看升旗(成彩霞) 十一月份 .幼小连接论坛：“幼小连接,主要是实力连接，您是如培育孩子的分析实力?”（家长一位、老师一位) 2.评比活动：“我行我塑”折纸大比拼(训练幼儿的视觉、触觉、疏通觉之间的协作发展手部肌肉动作的协调性、活跃性)(吴燕) 3.执行活动:请小学生来
11、做客。(了解小学生的作息，看小学生整理书包，我不知道连接。观看小学生作业,与小学生进行相易。)(吴琼) 十二月份1幼小连接论坛“幼小连接，家长如何培育孩子对文字的意思？”（各班月论坛负责人)(家长一位、老师一位） .评比活动：一分钟大作用(在一分钟内进行跳绳、折纸、拍球、整理用具竞赛,知道一分钟能做好多事，懂得珍惜时间）（王璐) 执行活动:自己购物过“新年”(有安排、有条理地做事是孩子适应小学生活所必需的）(魏灵） 元月份 1.幼小连接论坛:大班。“寒假中，家长如何指导孩子有规律地生活？”(家长一位、老师一位） .到小学生家里去做客(了解小学生的假期生活)(每位家长) 四、下学期活动支配二月份
12、1.幼儿入园教化:最终一学期 .主题活动我有一个小闹钟 三月份 1.家庭教化讲座：幼小连接专题家长会 2.主题活动:我的小书包 (1)自理实力大比拼(2)童心画语幼儿电脑绘画展（各班班长负责） 四月份.班级网络论坛：在家如何指导孩子进行阅读 2.主题活动：了解小学(1）巡游小学 (2)活动规则我知道(3)制定双休日活动安排五月份 .班级网络论坛：孩子要如小学了,您打算好了吗? .幼小连接专题讲座：孩子即将进入小学,你做好打算了吗(小学老师走入幼儿园) 3.主题活动:小课堂 ()小课堂（下课非常钟、班级公约、我的课间活动设计、一分钟可能干什么) (2)袖珍画展示 (3)协商会:上课常规我知道 六
13、月份.班级网络论坛：幼儿园小班英语儿歌。孩子良好的情感培育 .主题活动：小学在等我(1)“我心目中的小学”演讲竞赛 （2)我宠爱的数学活动展示 七月份 班级网络论坛：孩子的养成教化 2.主题活动:我们毕业了 (1)排练毕业排练毕业典礼节目(全体老师) (2）设计制作毕业证 (3）毕业典礼幻想从这里起飞（全体大班成员)幼儿园大班幼小连接工作安排 3 幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学,怎样使幼儿顺当适应小学的学习与生活,搞好幼小连接工作,是大班学习阶段的教化重点。 对幼儿进行有目的，有安排的社会性适应与学习适应教化,促进幼儿在入学前具有良好的心理打算，养成良好的学习习惯，减缓两个学段
14、的坡度,不搞学问的超前而重探究实力的培育，使幼儿园教化与小学教化形成无间隙整体,这是做好幼小连接工作的实质所在。因此，帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个坡度，为孩子顺当适应小学的学习与生活,是幼小连接工作的重点。 培育幼儿良好的学习习惯和自我管理实力，是我们做好幼小连接工作的切入点，家园合作是我们做好连接工作的有效途径。我们将以新教材为主要教化内容并适当搞好教学补充,以确保教化措施、方法达到预期的目标。其详细工作安排如下： 一、指导思想： 幼儿园大班升入小学、小学六年级升入初中是教化过渡的关键时期，具有承上起下的作用。连接过渡的胜利与否对义务教化质量影响很大，但又是被不少学校所忽视的一个薄弱环节。
15、因此，从理论和实践两方面对幼小学段的连接教化进行探讨探究，提高相识,摸清状况，驾驭规律，是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教化、高标准实施九年制义务教化、大面积提高教化质量的现实要求。二、工作目标 1重视连接工作，建立形成一套相应的制度，并将此项工作作为学校的常规工作,列入每学期的工作安排。 2.每学期都能开展相应的实践探究和理论探讨活动。 3.通过活动，使各学段老师了解其它学段学生的行为习、心理特点和学校的教化目标、要求、方法、风格等,从而使处于连接年级的老师能有意识地使自己的教化教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。 4.通过活动,使学生能顺当过渡,从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境，削减小学一年级和初中一年级的学困生和后进生的比例。 5.以课题形式开展探讨，积累材料,丰富理论，形成报告、论文等探讨成果。三、详细的幼小连接工作安排如下: (一)期初召开家长会，向家长宣扬和教化幼小连接工作的重要性,使家长们能够主动协作幼儿园，并能主动的参加到此项
